一朵栀子花阅读答案

2020-12-12 00:00:05 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：193

一朵栀子花阅读答案

联系上下文，说说如何理解下列句中加点词语的含义或作用rn(1)中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。（居然）rn(2)我以为是玉兰花香，在低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。rn10.对文中划线的描写句子，有人做出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。rn（1）第1处描写写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。rn（2）第2处描写，写出了初夏校园内环境的美丽，芬芳。rn11.是概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。rn急要，好的加分。

1、本文的线索是以为时间线索，读本文可以用找时间提示语的方法分段，试着给本文所分的段归纳段意。

2、⑤段中，闻听我的话后，她为什么“抬了头怔怔看我”？

以前
赞美后

给别人的印象

让所有教她的老师，再不能忽视。

言行
寡言少语。
人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。

学习方法

在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。

3、本文用对比的手法写，请完成下表：

4、写玉兰花“一朵一朵硕大的花，息在枝上，白鸽似的。”写栀子花“一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的头发里面”。这里的对比说明了什么？

5、假设你是这个平常的小女孩，“皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的”，不被别人注意，又没有别人的欣赏与赞美，你将怎样对待自己的生活？

6、⑩段中，“对于一个身处逆境中的人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。”用“对于……无须………只要……就足以……”的样式仿写一个句子。

参考答案

1、（1）她是一个平常得别人几乎忘却了她的女孩。（2）自习时，老师一句真诚的赞美，使她的一切都发生了改变。（3）几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。并且想用爱的花朵为世界增添香气。

2、她不相信有人这时会赞赏她这个平常的人。

3、

以前
赞美后

给别人的印象
她太过平常了。
让所有教她的老师，再不能忽视。

言行
寡言少语。
人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们都喜欢上她。

学习方法

在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她支解得七零八落。
她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了

4、说明了小花也会散发香气。

5、（略）

6、（略）

太难阿勒

1、本文何朵栀花题
2、文章1、2两处描写同前迥同3、具体说说文我.4、文末含义请写理解
答案;
1、朵栀花表现师意发现栀花香味赞赏帮助使性格孤芳自赏走向与其共鸣使业等面发翻覆变化该用朵栀花命名
2、1已答
3、师
4、表示师恩类似于前种激励等结尾写太漂亮些内涵能意能言传自仔细想想能每答案都尽相同……

一朵栀子花阅读答案

①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。rn②成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。有一次，班里搞活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她，那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。rn③她的位置，也被安排在教室的最后一排靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。rn④某日一堂课上，我让同学们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦的时光。教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。rn⑤我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看了，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴日夏养花网一乐。那一刻，她笑得美极了。rn⑥余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一战点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。rn⑦隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。rn⑧在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。rn⑨几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了这样的一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花，然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。rn⑩是的是的，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一机，便足以美丽一生。rn1.短文①——③段得主要内容是什么？rnhttp://www.rixia.cc2.第八段中“在这样的秘密守候下，他发生了翻天覆地的变化”中的“这样的秘密”指的是（）rn3.“花香分明是从我身边散出的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。”一句中的“固执”有什么表达作用？rn4.结合选文内容，发挥合理想象，写出第八段中小女孩发生的变化。rn5.读了本文后，你认为作为一名老师对待学生最重要的是什么？将来你若当了老师，你会怎样做？

1.写了小女孩的默默无闻
2.送我栀子花
3.生动形象的写出栀子花的香
4.她上课积极回答问题，和同学嬉戏打闹，学习成绩突飞猛进
5.鼓励。平等对待每一个学生

一朵桅子花阅读答案初一暑假作业

1相貌平平，甚至有些丑陋；成绩平平；字迹写得东扭西歪；位置在教室的角落。
2 一个非常平凡的学生，因为一朵栀子花受到老师无意关注，自信心大增，性格发生了很大的变化。（意思对即可）
3 甲：外貌描写，突出人物的平常，与后来的变化形成鲜明的对比（或为后文做好铺垫）乙：神态描写，突出老师的无意关注，令小女孩感到非常快乐（意对即可）。
4 含义：给予一个人细微的关注，有可能改变她（他）的一生；教师对学生的无意关注，有可能对学生产生极大的影响（写对一点即可）。启发：对任何人都应该尊重；对自己应该充满信心；只要努力，一切都有可能发生；不能用一成不变的眼光看待人（写出感受即可）。

1.联系上下文，说说如何理解下列句子中括号中词语的含义或作用。
（1）中间（居然）还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我心里叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。
（2）我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，（固执）地绕鼻不息。
2.对文中1和2句，有人做出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。
（1）第1处描写，写出小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。
（2）第2处描写，写出了初夏校园内环境的美丽、芬芳。

一朵栀子花阅读答案（本人在线等！！！！先谢过......）...

从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。有一次，班里搞活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她，那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。她的位置，也被安排在教室的最后一排靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦的时光。教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看了，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一战点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了这样的一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花，然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一机，便足以美丽一生。 rnrn1.文章的最后一段有什么含义？对你有什么启发？rnrn2.新课改要求关注每一个学生，我们追求的校园的和谐，也首先是师生间的和谐。读完这篇文章，你对我们今天的教育有什么设想，请写出来。

、以“一朵日夏养花网栀子花”表现老师无意中发现栀子花香味后对她的赞赏和帮助，而使她性格从孤芳自赏走向与其他人的共鸣，从而使她学业等方面发生翻天www.rixia.cc覆地的变化，不该用“一朵栀子花”命名吗？
4、表示对老师的感恩，和她对类似于以前的她的那种人的激励等，这结尾写的太漂亮了，有些内涵只能意会不能言传，还得你自己仔细想想，可能每个人得到的答案都不尽相同……

以“一朵栀子花”表现老师无意中发现栀子花香味后对她的赞赏和帮助，而使她性格从孤芳自赏走向与其他人的共鸣，从而使她学业等方面发生翻天覆地的变表示对老师的感恩，和她对类似于以前的她的那种人的激励等，这结尾写的太漂亮了，有些内涵只能意会不能言传，还得你自己仔细想想，可能每个人得到的答案都不尽相同……

问题不一样

1、本文为何以“一朵栀子花”为题?
2、文章1、2两处是描写同一个人的，但前后迥然不同，为什么?3、具体说说文中的“我”是怎么样一个人.4、文末又怎样的含义?请写出你的理解
答案;
1、以“一朵栀子花”表现老师无意中发现栀子花
香味
后对她的赞赏和帮助，而使她性格从孤芳自赏走向与其他人的共鸣，从而使她学业等方面发生翻天覆地的变化，不该用“一朵栀子花”命名吗?
2、1中已回答
3、老师
4、表示对老师的感恩，和她对类似于以前的她的那种人的激励等，这结尾写的太漂亮了，有些内涵只能意会不能言传，还得你自己仔细想想，可能每个人得到的答案都不尽相同……

以“一朵栀日夏养花网bai子花”表现老师无意中发现栀du子花香味后对她zhi的赞赏和帮助，而使她性格从孤芳自赏dao走向与其他人的共鸣，从而使她学业等方面发生翻天覆地的变化，不该用“一朵栀子花”命名吗？
4、表示对老师的感恩，和她对类似于以前的她的那种人的激励等，这结尾写的太漂亮了，有些内涵只能意会不能言传，还得你自己仔细想想，可能每个人得到的答案都不尽相同……

一朵栀子花阅读答案

1..“在低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。”分析“固执”有什么表达作用？ 2.文章的结尾寓意深刻，仔细品味，结合文章内容以及你的生活实际谈谈你对结尾的理解？ 3.本文标题“一朵栀子花”有什么丰富的含义？以此为题有什么好处？试作简要分析。 4.作为一个学生，在你的成长过程中有过女孩的经历吗？对文中老师的做法你是怎么看的？谈谈你的经历和看法？求求各位了，帮帮忙

1、以“一朵栀子花”表现老师无意中发现栀子花香味后对她的赞赏和帮助，而使她性格从孤芳自赏走向与其他人的共鸣，从而使她学业等方面发生翻天覆地的变化，不该用“一朵栀子花”命名吗？
2、1中已回答
3、老师

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