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初中生物实验小论文

2021-06-27 06:00:10 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:168

初一生物研究性小论文

生物老师留寒假作业,要我们写研究型小论文,看就呆了,老师上课也没讲过论文怎么写,应该写什么,大姐大妈大叔大哥们,救救这个可怜的我吧~ 我想要个简单的,毕竟是小论文,不要太复杂!也不要与网上已经有的重复!谢谢你们了!
生物小论文
(关于种子)
一、种子的发芽率

种子日夏养花网发芽率一般是指在适宜的条件下,经浸种吸足水分的种子,在l0天内发芽的种子数占供试种子总数的百分率。它是决定种子质量和实用价值,确定播种量和用种量的主要依据。不同的种子,其发芽力往往有很大差别,相同的种子,其发芽力也会有变化。种子的发芽力受栽培条件、成熟程度、收获时的气候、入库时的种子含水率以及贮藏条件好坏、贮藏时间长短等多因素的复杂影响。如果不进行发芽测定,盲目地进行浸种、催芽或者直接播种,就有可能出现出苗不齐、苗数不足、甚至完全不出苗等现象,其结果不仅浪费粮食,又耽误了季节,造成生产被动。认真做好种子的发芽力测定,周密计算用种量,有计划地进行生产,不但可以避免出现上述情况,还可以提高产量。水稻种子发芽率常用的测定计算方法是:先从供试品种的种子容器中,分上、中、下、边缘、中央不同部位分别随机取出少量种子,去除杂质后,在水温20—30℃条件下浸24小时,然后将吸足水分的种子以100粒为一组,分成四组,分别均匀排列在铺有滤纸或草纸的4个培养皿内,并分别以等量适量的水,放在气温30—35℃环境条件—下,逐日记载发芽数,从试验开始记载10天,最后分组计算其发芽率,四组的平均数即为该种子的发芽率,其计算公式为:发芽率(%)=发芽的种子数*100/供http://www.rixia.cc试种子总数
二、种子发芽需要的条件

种子发芽必需的条件是水分、温度、氧气及阳光。
水分是种子发芽的首要条件。种子必须吸收足够的水分才能加速种子内部的生理作用,促进酶的活动,有利于贮藏养料的溶解和胚的增长,从而促进种子的萌发。
温度也是种子发芽必要条件之一。种子在吸收足够水分和氧气后,还需要一定的温度才能萌发,温度是种子萌发的能量来源。温度作用在于促进酶的活性,种子萌发的最适温http://www.rixia.cc度也就是酶的最适宜温度。此外,温度也直接影响到种子吸水快慢和呼吸强弱。在一定温度范围内,温度越高,http://www.rixia.cc种子吸水越快,呼吸也越强,发芽越快。
种子发芽试验需要大量的氧气。种子发芽时呼吸作用增强,如种子缺氧呼吸,造成种子不宜发芽。
不同作物种子,发芽时对光的反应不同。大部分农作物种子(如玉米、禾谷类等种子)对光照要求不严格。这些种子发芽试验时用光照或黑暗均可。有一些好光性的种子如烟草种子,芹菜种子等,只有在光照条件下才能发芽或促进发芽。还有一些嫌光性的种子,如黑草种有光照时会抑制发芽。这些种子发芽试验时应给黑暗处理。

三、种子萌发的过程
当一粒种子萌发时。首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根发育,突破种皮,形成根。胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
我也曾经做过两次种子萌发的实验,是用绿豆做的,第一次实验的时候,因为总是忘了给种子加水,结果种子全都干死了,终于第一次实验以失败而告终。接着马上就迎来了第二次实验,这次记得了上次的教训,我的种子终于发芽了。
我的论文主题是关于种子的,介绍了怎么样测种子的发芽率、种子萌发的条件与种子萌发的过程。这就是我的生物小论文。
生物从何而来,为何而来,将去往何处?
古往今来,这个问题是人类思考最为连续与普遍的重大问题,解答很多,常常有矛盾之处,当然也不乏粗略自圆其说的理论,引起更多的质疑。
一个是:神创论,二个是进化论,神创论者重视直觉体验,进化论者重视逻辑推理,前者借助直觉判断,后者借助数理说服。逻辑自由其局限之处,直觉也未必人人、时时、处处都那样敏锐,所以二者虽针锋相对,却未必是真正的敌家,好比战争要付出无数生命何财富的代价,其士兵素不相识,真正的敌家是隐藏幕后的某个人物。
鉴于生物的问题,正如物质的根底那样难以穷究,日久天长,智者最多能得到灵悟的碎片。在此我也有一些不成熟的看法,与大家分享。
生物本质是什么?
一些系统地学过生物者可能回答一大堆稀有名词。我没有学过,可是也知道那不是根本。根本的问题我也不知道答案。
比较生物与非生物,生物的特征就较为明显,摘取几点:第一,有不变的极性;第二,部分损伤能引起整体紊乱,以及自主修复;第三,包含三种对称现象:轴对称、中心www.rixia.cc对称,与同序对称。下面分别解释。
第一,不变的极性,石头无极性,磁铁的极性是变的,它在形状改变时,中心总是移向中间。生物的中心则是固定的。
第二,损伤后的反应。非生物受到损害,是简单的能量加减,生物受到损害后,首先是能量聚集,这表明不健康或受阻滞。接着是能量迅速降低,这是损伤带来的机能破坏,第三步是中心主导的自我修复,机能恢复正常。举个例子,某个末梢不幸丢失了一个“氢原子”,于是生物体会通过指令,把一个“氢原子”派到指定位置,如果迟迟不能修复,则生物死亡。有了上述功能,则有了“生命”形态。
第三,轴对称,中心对称,与同序对称中,以同序对称最为根本。轴对称是数量为偶数和大小、结构、功能基本相似,比如:叶片、肾脏、卵巢、眼睛、双腿、双臂等。中心对称是决定性别的,类似于汉字里:凹、凸二字,每个健康人身上只能是“凹”,或者是“凸”,也就是都有“缺陷”。这是繁衍****产生根本。同序对称表现为:一个是大的,一个是小的,大的是属外的,小的是属内的。同序对称可以用一个比喻来说明:国家与首都,国家就是大的,首都就是小的,它们虽然看似相差很远,却是同序对称的表现。“同序对称”是生物最根本的特征,当然也是非生物所没有的。
数数人自己的身体,与以下数字有关:
第一:“1”,人有一个头、一张嘴、还有一个是生殖用的、一个是排泄用的;第二,“2”,体表共有6对偶数器官:眼睛、耳朵、鼻孔、双臂、双腿、乳头;第三,“5”,头、双臂、双腿构成人体,手有五指,脚有五趾。数字里面真是有数不清的奥义。
生物有高等、低等的差别,生物进化论曾科学地指出其演化规律:遗传与变异。生物平衡的战争在历史上的影响比战争大的多:欧洲曾发生过三次毁灭性的黑死病,肺结核曾使许许多多的人失掉生命,艾滋病至今仍未取得控制,DDT、二恶因、疯牛病近来也加盟“地球微生物反人类同盟”。青霉素、抗生素的发现让人们以为找到克病的终极武器,但是病毒和细菌并没有绝灭,而是越挫越勇,并对人类展开反击,在战争中屡屡异军突起,出风头、占上风,攻城略地。可以说,人类失败在他们常常自以为聪明上,这也是“标榜科学”威风扫地的缘由。
老子和道家的理论的解释是较好的:奥秘蕴藏在自然中,叫做“众妙”,人应该去认识“众妙”,像自然那样自然而然,而不是摇摆不定。
生命进化史上曾有多少路过的看客?可以肯定:每个人都是一个地球过客,无论有过多么辉煌的历程,都是一个不能发光的星球上微乎其微的脚印,你所做的除了对你有过短暂的满足,在于无意义漂流的时间和世界,则毫无兴奋的必要。

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要按论文的要求写,是 实验 论文
  把一支削得很尖的铅笔,在一张硬纸片的中心部分扎一个 小孔成像观察日食小孔,观察日食。孔的直径约三毫米左右。设法把它直立在桌子上。然后拉上窗帘,使室内的光线变暗。
  点上一支蜡烛,放在靠近小孔的地方。拿一张白纸,把它放在小孔的另一面。这样,你就会在白纸上看到一个倒立的烛焰。我们称它是蜡烛的像。前后移动白纸,瞧瞧烛焰的像有什么变化。当白纸离小孔比较近的时候,像小而明亮;当白纸慢慢远离小孔的时候,像慢慢变大,亮度变暗。
  改变小孔的大小,我们再来观察蜡烛的像有哪些变化。
  你可以在硬纸片上,扎几个大小不等、形状不同的孔,孔和孔之间相距几厘米。这时候在白纸上,就出现了好几个和小孔相对应的倒像。它们的大小都一样,但是清晰程度不同,孔越大,像越不清楚。孔只要够小,它的形状不论是方的、圆的、扁圆的,对像的清晰程度和像的形状都没有影响
  实验
  1.放好蜡烛、小孔屏和毛玻璃屏。点燃蜡烛,调整蜡烛和屏的高度,使蜡烛的火焰、小孔和毛玻璃屏的中心大致在一条直线上。蜡烛和小孔屏的距离不宜过大。调整后,可以在毛玻璃屏上看到蜡烛火焰倒立的实像。
  2.移动蜡烛或毛玻璃屏的位置,可以看到,蜡烛距小孔越近或毛玻璃屏距小孔越远,得到的像越大。
  第二种:剪去易拉罐的上部,蒙上一层塑料膜,在罐底钻一个小洞。将小洞向外对着发光物体,即可在塑料膜上得到倒立的像。
忘了你的教科书了吗?那篇鼠妇的实验改改就能用了耶
初中生物实验小论文,这个挺简单的,实在写不出来就去那个591论文网。。。。摘几篇同类范文或者请那里高手原创

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