（1）由图可见，生长素可促进细胞纵向伸长，乙烯的含量增加可抑制细胞纵向伸长，
（2）生长素可促进细胞纵向伸长，乙烯的含量增加可抑制细胞纵向伸长，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成，故生长素和乙烯的作用相互拮抗．
（3）正反馈是指受控部分发出反馈信息，其方向与控制信息一致，可以促进或加强控制部分的活动，题目中烯的积累可以刺激更多的乙烯产生的机制即为正反馈．
故答案为：
（1）B
（2）促进了乙烯合成
（3）（正）反馈

C

（1）本题实验的目的是验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用，因此实验的自变量应该是不同浓度的乙烯，生长素是无关变量，无关变量应保持一致且适宜．
甲：本题实验的目的是验证乙烯对生长素作用的抑制作用，该同学没有涉及生长素，错误；
乙：根据题干信息可知，实验的原理是：乙烯含量的增高，会抑制了生长素对细胞伸长的促进作用，因此实验的自变量应是不同浓度的乙烯，该同学只用某一浓度的乙烯，错误；
丙：丙用最适浓度的生长素溶液及一系列不同浓度的乙烯处理实验材料，既保证了无关变量应保持一致且适宜，由保证了自变量的科学性，正确；
丁：高浓度的生长素本身会抑制细胞伸长，对实验结果http://www.rixia.cc造成影响，浓度过低生长素的促进作用很弱，现象也不明显，用一定浓度的乙烯，实验自变量的设计业不科学，错误；
戊：由丁分析可知，错误．
（2）Ⅰ实验器材；根据实验的原理和实验的自变量进行选材，黄花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液（其中含最适浓度，但未标注）、一定浓度梯度的乙烯、清水、滤纸等．
Ⅱ实验步骤；实验设计的步骤遵循对照原则和单一变量的原则，由于生长素浓度未标注，因此要先确定出最适宜的生长素浓度，然后验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用．
①取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成5组；
②取标号为A、B、C、D、E的五只培养皿，分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液，将五组豌豆茎切段放入培养皿内，置于相同条件下培养；
③3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值，对所得数据进行统计分析并绘制曲线，找出最适生长素浓度．
④再取生长www.rixia.cc状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成三组（或更多）；
⑤取标号为a、b、c…的几只培养皿，分别加入相同的培养液和最适浓度的生长溶液，将豌豆茎切段分组放入培养皿内，将各组装置分别置于不同浓度的乙烯环境中，并在与步骤②相同的条件下培养；
⑥3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值．对所得数据进行统计分析并绘制曲线．
（3）较低浓度的生长素促进细胞生长，较高浓度生长素抑制细胞生长，因此生长素的作用具有两重性．
故答案应为：
（1）丙
（2）Ⅰ一定浓度梯度的乙烯
Ⅱ①五
②取标号为A、B、C、D、E的五只培养皿，分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液，将五组豌豆茎切段放入培养皿内，置于相同条件下培养；
③3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值，对所得数据进行统计分析并绘制曲线，找出最适生长素浓度．
④再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一日夏养花网部位切取等长的茎段若干段，平均分成三组（或更多）；
⑤取标号为a、b、c…的几只培养皿，分别加入相同的培养液和最适浓度的生长素溶液，将豌豆茎切段分组放入培养皿内，将各组装置分别置于不同浓度的乙烯环境中，并在与步骤②相同的条件下培养；
⑥3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值．对所得数据进行统计分析并绘制曲线Ⅲ如图
（3）两重性

①豌豆的幼苗为无关变量，应确保一致．
③计算每组茎切段长度的平均值，并对所得数据进行统计分析，找出最适生长素浓度．
⑤培养液和生长素溶液为无关变量，各组要遵循等量性原则．
故答案为：
①从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，均分成五组
③3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值
⑤相同的培养液和最适浓度的生长素溶液
不同浓度的乙烯

（1）根据表格，自变量是单侧光照时间，设为横坐标，因变量为弯曲角度，设为纵坐标，横坐标上方是弯曲正角度，横坐标下方是弯曲负角度，如下图：

（2）根据表格和曲线图数据，胚芽表现出向光性，胚根表现出背光性．
（3）在单侧光照下，胚芽向光一侧生长素分布少，背光一侧分布多，向下运输后，引起胚根向光侧生长素分布少，生长快，背光侧分布多，生长慢，从而使胚根背光弯曲．
（4）上述实验说明：同一植物不同器官生长所需的生长素浓度不同；根和茎生长需要一定的生长素浓度，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，而根对生长素较敏感，靠近纵坐标，故选C．
（5）实验目的探究豌豆幼苗胚根能生长的生长素浓度范围，则自变量为生长素浓度，因变量是胚根的生长情况．实验步骤：取材编号：将若干个胚根平均分成若干组，编号；分别作不同的处理：设立生长素浓度梯度，分别处理胚根；观察实验结果，得出实验结论．
故答案为：
（1）

（2）  或
（3）原因一：在单侧光照下，胚芽向光一侧生长素分布少，背光一侧分布多，向下运输后，引起胚根向光侧生长素分布少，生长快，背光侧分布多，生长慢，从而使胚根背光弯曲．（或原因二：胚根在单侧光影响下，向光一侧生长素分布少，生长快，背光一侧生长素分布多，生长慢，所以胚根向背光一侧弯曲．）（2分）
（4）不同   C 
（5）略