听听秋的声音仿写作文篇1

听听，秋的声音，河面在结冰，滴滴，适合天空告别的话音。

听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱，是和池塘再见的歌曲。

听听，秋的声音，果实成熟了，“呜呜”，是和人们开心的笑脸。

一只只喜鹊捡起树枝，来造房子舒舒服服http://www.rixia.cc睡大觉；一排排大雁拍打着翅膀，飞到南方开开心心游玩去。

听听，我们终于听到了秋的声音！

听听秋的声音仿写作文篇2

听听，秋的声音，果子从树上掉了下来。“咚咚”，是果子成熟的声音。

听听，秋的声音，大雁跟小青蛙说；“我们明年再见”。

听听，秋的声音，”刷刷“树叶落了下来，是和大树告别的声音。

听听，秋的声音，风http://www.rixia.cc把落叶吹了起来，它告诉大家冬天即将来临。

听听，秋的声音，落叶飘走了夏天的炎热，游来了秋天的凉爽。

听听，秋的声音，蜜蜂扇扇翅膀，“嗡嗡”是和花儿告别的话音。

听听，秋的声音，稻谷弯了弯腰，“沙沙”是向秋天鞠躬的声音。

一只只松鼠爬上松树，摘下一个个过冬的食物；

一阵阵秋风扫过果园，编织了一幅五彩的图画。

听听，走进秋，走进这广阔美丽的演奏厅，你好好去听——秋的声音。

秋的声音，在每一片田野里，在每一棵果树上，在每一张笑脸里，在每一朵美丽的菊花上。

听听，秋的声音，从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，我们去听秋的声音。

仿写要注意以下几点：

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

3、日夏养花网分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。

参考如下：

听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，嗡嗡，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，啪啪，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。

仿写要注意以下几点：

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

内容如下：

秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。

听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。

一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。

听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。

秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，

在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。

听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。

听听，我们听到了秋的声音。

相关内容解释：

仿写，模仿范文练习作文。是我国语文教育的传统方式。仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。仿写训练要与阅MGNtar读教学有机结合。

学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

仿写的写作方向：

1、搜集各种与秋天有关的声音，如，风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。

2、留意秋天更多事物和景象，搜集描写秋天的诗歌，体现秋天景物的美好。

《听听秋的声音》仿写：

1、听听，秋的声音，大雁扇扇翅膀，呼呼是和北方道别的话语。听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱是和池塘告别的歌吟。一片片银杏叶落下来，撒下了一片金色的海洋。一串串柿子挂在枝头，送来了一阵丰收的喜报。

2、听听，秋的声音，青蛙唱着歌，呱呱，是和荷叶道别的歌声。听听，秋的声音，知了振动翅膀，知了，知了，是跟大叔告别的话音。一只只小鸟追上白云，叽叽喳喳，告诉白云秋天已经来临。听听，走进秋，走进这宽阔的音乐厅，你认真地去听秋的声音。

3、听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，嗡嗡，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，啪啪，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。