日夏养花网

您好,欢迎访问日夏养花网,我们的网址是:http://www.rixia.cc

高中生物问题 关于光合作用的

2022-06-07 22:09:00 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:162

高中生物问题——光合作用问题

1.光能http://www.rixia.cc的吸收发生在叶绿体的片层膜上,什么事片层膜,为什么?不是内膜。不是有酶吗?nn2.叶绿体某部分的磷脂含量较高,日夏养花网该部分为什么可能是外膜?
叶绿体的结构分双层膜(外膜和内膜),基粒(囊状某结构组成),基质(液态胶状物),叶绿体内的色素全部分布在类囊体膜结构上,所以光能的吸收和转化发生在类囊体膜结构上日夏养花网(片层膜上),与光合作用有关的酶主要分布在类囊体膜结构上(与光反应有关)和基质中(与暗反应有关)。
细胞各结构中蛋白质的含量与功能复杂程度有关(物质、结构、功能相适应),在叶绿体的各部分结构中,外膜的结构最简单,因此作为生命活动主要承担者的蛋白质含量一定时最少的。
在类囊体膜上,内囊体表面及很大,还有叶绿素和酶
片层膜就是类囊体薄膜,不是内膜。
外膜功能少,所以蛋白质少。

高中生物关于光合作用的题目,需要详细的解释,困扰我很久了!求大神帮忙

如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,C点和B点相比较,叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是

 我的答案有很多种,首先是伤降降降,根据2条反应式子所得的,第一条co2+c5变成2c3,第二条c3在【H】和ATP的作用下还原成(ch2o)和c5。C点和B点相比较光合作用降低,那么【H】和ATP就减少,所以C3增加,C5减少。第二种答日夏养花网案第第一种答案一样,但是解释不同,C点和B点相比较,B点是正午,光照过强,气孔关闭,导致CO2吸收得少,所以CO2浓度减少,那么到C点时,气孔开了,吸收CO2多了,所以CO2浓度增加了,那么C3就C3增加,C5减少。第三种答案,C点和B点相比较光合作用降低,因为C点吸收的CO2少了,所以光合作用减弱了,所以根据co2+c5变成2c3知道C3减少,C5增多!为什么真正的答案是选C啊??????

答案是:C。

C点时光合作用下降是由于温度升高,叶片的气孔关闭,导致进入植物体的二氧化碳减少,所以光合作用减弱。

那么C点与B点相比,由于二氧化碳减少,
所以由C5+CO2到C3减弱了,
而由C3到C5的途径速度没变,
所以就会造成C3减少,C5增加;
并且造成光合作用的暗反应同化二氧化碳的能力下降,
这样就又会造成光反应产物ATP和[H]的积累,所以ATP和[H]上升。

所以总体是:C3下降、C5上升、ATP上升、[H]上升。
首先的那个肯定错。“C点和B点相比较光合作用降低,那么【H】和ATP就减少”这句话完全没有逻辑关系,不是因为C点光合作用弱[H]和ATP就少了。
因为导致C点光合作用降低的原因是暗反应受到了限制,而不是光反应,此时光反应依然很强,正因为暗反应弱了,所以光反应的产物[H]、ATP在暗反应中消耗的就少了,剩的才多了。
第二种答案错。“C点和B点相比较,B点是正午,光照过强,气孔关闭”这句话是错的,需要搞清楚的是:气孔关闭不是因为光照强,而是因为温度高,由于温度过高,植物为了保水通过关闭气孔来降低蒸腾作用,不可避免的导致了吸收的CO2减少了。从而影响了光合作用的暗反应。另外,地理上学过一天之中温度最高是在下午2点左右,所以,此时气孔关闭的最多,吸收的二氧化碳最少。
此时自变量是时间,应该考虑导致植物光合速率下降的直接原因是气孔关闭,CO2吸收量减少,故C3减少,C5增多;由于暗反应速率下降,需要消耗的[H]和ATP减少,导致[H]和ATP含量上升。

高中生物关于光合作用的问题

1、光合作用产生的有机物只有糖类吗?产生的糖类储存在哪儿,又是怎样被其他细胞利用的?rn2、C5和C3是什么东西?
选c吧
突然中断CO2气体的供应,则c3不再合成,并且c3被ATP,NADPH还原成(CH2O),所以C3http://www.rixia.cc减少。
突然中断CO2气体的供应,C5不再生成C3,C5积累,所以C5增加
综上C3减少,C5增加

中断光照,CO2供应正常,C5一直在固定成C3,然而中断光照,光反应受影响,不能充分合成ATP,NADPH导致暗反应第二步c3不能被ATP,NADPH还原成(CH2O),所以C3得到积累,但c5一直在消耗,所以C5在不断减少
综上C5减少,C3增加
以上回答你满意么?

高中生物光合作用的问题

当光合作用增强时,a,b,c点怎么移动?当呼吸作用增强时又如何移动?关键是告诉我为什么这么移动

当光合作用增强时,a点不动,b点左移,c点右移(或右上移)。
a点是呼吸强度,与温度有关,温度不变,它是不动的;
b点是光补偿点,如果光合作用增强,那么光合作用所补偿呼吸的光照强度应该降低;
c点为光饱合点,当光合作用增强时,光饱合点所需的光强度要增大,也就是需要更多的光。
当只有光合作用增强时,a点不动,因为呼吸总量没变;b点左移,因为光合作用增强,在光照强度或CO2浓度偏低的情况下仍然可以到达光补偿点;
c点(光饱和点)左移,且偏向上;

文章标签:

本文标题: 高中生物问题 关于光合作用的
本文地址: http://www.rixia.cc/wenda/264515.html

上一篇:茵陈的作用?

下一篇:用生根粉和多菌灵喷洒辣椒苗行吗?

相关推荐

推荐阅读

猜你喜欢

返回顶部