父母应该有目的的锻炼孩子的理解能力和反应能力，比如说让孩子去做一些简单的逻辑题，让孩子理解这道题的逻辑，这样就能让孩子的思维变得灵敏起来。并且父母还要让孩子做好课前预习，这样在听课的时候就不会因为反应慢而错过老师的讲课内容，不会出现成绩下降的情况。所以在孩子有学习难题的时候，父母一定要帮助孩子解决，不能漠视不管。

小编认为这种情况是比较正常的，因为一年级的小孩子的年龄是比较小的，可能只有六七岁，他们的理解能力及反应能力都是比较差劲的，根本不能立即回答出老师所提出的问题。但是在回答不出老师的问题的时候，小孩子会比较的自卑，他们可能会认为自己非常的笨，这个时候父母一定要引导孩子，让孩子认识到并不是自己笨，只是自己的年龄比较小，所以说才会反应这么慢。父母也应该有目的的去锻炼孩子的反应能力，比如说让孩子做一些反应的训练，这样就能让孩子的反应速度变快一点，不会那么的迟钝。

如果你的孩子理解能力和反应能JXxLFaQKzD力比较慢的话，那么孩子可能会在学习的时候出现落后的现象，这样的孩子就有可能受到同学的嘲笑，也有可能在学习的时候不怎么喜欢学习。所以父母一定要帮孩子做好课前预习和课后复习，让孩子有一定的反应速度，在上课的时候就不会跟不上老师讲课速度，就能听懂老师的讲课内容，然后就能把成绩给提高起来。这样孩子的自信心就建立起来了，他会变得越来越优秀。

孩子的理解能力较弱可能有多种原因，可能是的孩子识字量有限，也可能是孩子对文字的理解能力不到位。要提高孩子的理解能力，从引导孩子爱上阅读开始。

为孩子挑选合适的书。一年级的孩子选择的图书应以图文并茂的童话故事或者浅显易懂的科普读物为主；文章应该短小，话语、写法也都应通俗明白。

尊重孩子的选择。每个孩子的兴趣爱好不一样，您不妨多带孩子到书店，图书馆等地方，或者上网让孩子自己挑选喜欢看的书。注意不要看到别人家的孩子在读一本你觉得不错的书，就非要让孩子也去看一看，这容易让孩子对阅读产生抵触心理。

形式多样，通过活动提高孩子的阅读激情。在孩子阅读后，您不妨安排几分钟，和他在一起翻阅一遍书中有趣的画面，朗读喜欢的句子，比比谁读得更标准、更有感情；或者和孩子分角色扮演书中的人物，利用活泼多样的活动，让孩子体验阅读后的乐趣，提高孩子的阅读激情。

鼓励孩子建立一个自己的阅读档案。为档案画上精美的封面，贴上小照片，写上档案简介。鼓励孩子在阅读中收集好词佳句，新收获的知识，以及读后感。在外人面前夸奖他的档案做得好，增加自信心，让他通过建立阅读档案慢慢爱上阅读，并逐步提高理日夏养花网解能力。

另外，孩子善于思考是一种能力，也是一种习惯。习惯最好在平时进行培养，而且最好是采用启发式的。比如说，家里买了小金鱼，可以启发孩子：“你觉得小金鱼为什么会在水里游啊？”要给孩子营造一个爱思考的氛围。

作为家长要教学生多识字，增加学生的字词量。在理解题意之前要能正确的读出题目，只要知道了重点的字即可理解题意；正确定位学生，制定一个适合学生的计划。

每个学生都有一定的差异，如果学生不能独立完成对题意的理解，这时要正确的给学生定位，对于理解能力日夏养花网较弱的学生要多加照顾，多对学生就行辅导；要化抽象为具体，将抽象的东西用特殊的例子来表述，方便学生理解。

提高理解能力差方法：

1、充分发挥孩子的想象力。加强孩子理解力的培养，在理解的基础上发挥孩子的想象力，能够起到相互促进的作用。正如想象可以让知识插上翅膀一样，想象力可以让个体学习知识www.rixia.cc的能力得到飞升。

2、让孩子独立思考，多问“为什么”。在学习中，需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的效果。

反之，如果孩子习惯于被动的接受方式和机械式的死记硬背，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和懒惰性，对事物的理解也只能浮于表面，对所学知识也不能灵活运用。

3、给孩子更多的时间，多解释孩子对他们所认识所接触的事物一开始马上都能完全理解是不可能的。家长要求孩子在掌握知识的过程中不犯错误本身就是一种不合理的信念，知识的形成过程是纠正错误的认知，形成正确的认知的过程。

4、在现实生活中锻炼孩子的理解能力。学龄初期儿童儿童的抽象思维能力还很差，只有随着儿童不断掌握比较复杂的知识经验和语法结构以后，理解力才能逐渐发展起来。

5、多阅读、多体验。提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验，通过亲自实践获得大量感性知识，然后才能通过思考上升为理性知识，最终理解并构成了个人知识的组成部分。