我国教育机器人行业发展概况分析

目前，我国教育机器人的技术发展水平还处于初级阶段，无论是专利总量还是原创发明专利数量均处于较低水平;而在从事教育机器人技术研发的机构中，学术机构是不容忽视的力量之一。此外，目前教育机器人的技术主要用于家庭娱乐与教学的应用场景产品开发，而在课堂教学、专业领域以及公共场所的应用潜力还有待挖掘。

中国教育机器人专利总量少，发明专利占比低

目前，相较于国外，我国教育机器人行业仍处于引入期，技术的研发和创新水平相对落后。据前瞻产业研究院发布的《中国教育机器人行业发展前景预测与投资规划分析报告》统计数据显示，从教育机器人专利申请的数量来看，2009年至今，专利申请数量总体保持增长趋势;其中，2013、2015、2016和2017年是专利申请的大年，到了2017年我国教育机器人行业专利申请数量为586件，同比增长了103.5%，而尽管专利数增速较快，但专利申请的总量仍然较少。2019年1月11日，SooPAT公布的2018年中国教育机器人行业专利申请数量为335件。

2009-2018年中国教育机器人行业专利申请数量统计及增长情况

数据来源：前瞻产业研究院整理

而从发明专利的申请情况来看，2011、2013、2016和2017年是教育机器人发明专利同比增速增长较快的年份。2011年我国教育机器人行业发明专利申请数量已达15件，2013年我国教育机器人行业发明专利申请数量达到39件。到了2017年我国教育机器人行业发明专利申请数量增长至162件。尽管国内发明专利的总量总体也在不断增长，同时发明专利占专利总数的比例在最近3年也有明显提升，但是发明专利占比仍处于相当低的水平。截止至2018年我国教育机器人行业发明专利申请数量达到了151件。由此可见，我国教育机器人原创性技术研发能力还远待加强。

2009-2018年我国教育机器人行业发明专利申请数量统计及增长情况

数据来源：前瞻产业研究院整理

技术市场应用潜力仍有待挖掘

最后，从教育机器人技术的市场应用来看，教育机器人产品的应用情境主要可分为家庭生活、课堂教学、专业领域以及公共场所四类。其中，教育机器人在家庭生活领域的应用相对广泛，但是受技术成熟度的限制，教育机器人在课堂教学、专业领域以及公共场所的应该大多还处于概念性阶段，虽然已明确定义了需求的应用情境，但尚未得到市场的验证。也就是说，教育机器人行业技术的市场应用多样性潜力还有待挖掘，技术未来的市场应用前景机具想象空间。

在整个市场经济中，各行各业的发展都是有一定周期的，这是一种普遍的市场规律，另外，各个行业的兴衰交替甚至灭亡，有时候也不以人的意志为转移，所以才会有男怕入错行一说，试想一下，一个毕业就进入胶卷行业的人，现在都已经没有发展的任何机会了，柯达胶卷直到倒闭的那一天，生产出来的胶卷都是全世界质量最好的，所以，行业的发展影响了一个人发展的上限。但是在国内，有三大板块是穿越经济周期的，甚至是一直存在并将永远存在的，那就是教育、医疗和养老，而一个人的一生，也离不开与这三个行业打交道。尤其现代科学技术的飞速发展，也更加助力了这三大板块的变革，使得以前想都不敢想的事情慢慢都变成了现实，而在这三个行业中，科学技术人工智能以及大数据，对教育的影响也是深刻的，对于这个行业来说，将来具体发展的好与不好，我们可以看一下宏观数据以及政策方面的内容，相信会帮助我们对AI人工智能教育有更深刻的认知和了解。

我们可以看一下上面的三个图表，第一个是我国K12领域学生的一个规模，虽然有增有减，但是我们可以看到一直处于一个高位，结合着第二个和第三个图表，我们就可以发现，尽管学生人数总量有增有减，但是整个市场的消费规模却在一直的增加。而且教学这个行业，受中国传统观念的影响，再穷不能穷教育，而且即使前几年国内兴起消费降级，而并没有影响教培行业整体规模的上涨，从这个角度来说，宏观数据还是有利于人工智能教育板块快速发展的。

从宏观政策上面来说，2018年10月31日，习主席在中共中央政治局第九次集体学习时强调，要加强人工智能同保障和改善民生的结合，推动人工智能在人们日常工作、学习和生活中的深度运用，创造更加智能的工作方式、学习方式以及生活方式，在2019年5月，国际人工智能教育大会在北京召开，会议以“规划人工智能时代的教育：引领与跨越”为主题，探讨分析新技术对未来教育的影响，特别是人工智能技术为教育发展带来的机遇和挑战，探讨人工智能时代教育发展的方向、理念及应对措施等重大问题。整个政策层面来说，也是要加大人工智能技术和大数据技术对教育的影响力，而且随着技术的加持，对于孩子学习的方式以及成绩的提高也发生了巨大的变化。

人工智能教育，不同于传统教育，也不是单纯的在线教育，其实对孩子最大的影响，就是使得我们两千多年来孔子提出的因材施教的教学方针得以真正的实现，学生只学习自己不会的知识，每一次学习都能感受自我的进步，对于孩子学习成绩和学习信心的提升都有很大的帮助。

整体来说目前行业还处在快速发展的前期，市面上也还没日夏养花网有被垄断，松鼠AI、答未来AI、静程德学AI、评测学等等，都处于发展的时期，而且教育也是一个可以长期从事的板块，巴菲特不是说过嘛，投资成功的关键是要找到一个足够长的雪道滚雪球，而人工智能教育，很显然就是那条足够长的雪道。

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近年来，我国智慧教育研究及应用逐渐从理念到落地应用，国家拨款及政策引导力度不断提升，行业市场规模逐渐增大。下面将带你了解我国智慧教育行业竞争现状及未来竞争趋势。

“智慧教育”是指以物联网、云计算、大数据处理、无线宽带网络为代表的一批新兴信息技术为基础，以智能设备和互联网等为依托，以教育资源建设为中心，以各项配套保障措施为基础，以深入实施教育体制改革为主导，全面构建网络化、数字化、个性化、智能化的现代教育体系。

并购融合成行业发展新方向

根据智慧教育的含义和特征，“智慧教育”是政府主导、学校和企业共同参与构建的现代教育信息化服务体系，智慧教育行业市场应该包括两大块：在线教育市场(主要指除学校外的社会机构提供的在线教育)和教育信息化市场(主要指学校实施的智慧课堂、智慧校园等工程)。

从细分市场竞争情况来看，在线教育创业教育领域众多，包括儿童、早教、语言学习、K12、企业E-learning、职业在线教育等。其中K12在线教育、在线外语培训、在线职业教育ssWGqDASP等细分领域成为中国在线教育市场规模增长的主要动力，也是近年来市场争夺的重点。

前瞻分析认为，未来在线教育平台作为智慧教育的载体将聚合更多元化的优质教育内容，更好地满足C端用户的学习需求，利用大数据技术实现内容的筛选和精确匹配，为用户生成个性化推荐，提供更好的用户体验。行业的市场竞争会趋于并购融合的姿态，孕育出细分领域的龙头智慧教育企业，线上线下加速融合，互联网企业加速布局。

——以上数据来源于前瞻产业研究院《中国智慧教育行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》。

人工智能正受到社会越来越多的关注。

2017: 《新一代人工智能发展规划》，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才；

2018: 《教育信息化2.0行动计划》，推动中小学人工智能教育发展；

2019:《2019年教育信息化和网络安全工作要点》提出了要“推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”

2020:《2020年南京市中小学科技创新教育工作要点》，强调科普教育与科技创新同等的重要性，将扎实开展科技创新教育作为发展学生核心素养的重要举措。

这些政策的实施足以见得国家很重视人工智能行业，已经从中小学开始抓起、

所以，现在学习人工智能是一个好方向，未来发展前景很好。