高中生物选择题的几种基本类型

2022-04-15 07:58:55 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：178

高中生物选择题

1.下列有关生物膜的叙述．正确的是（）rnA.大鼠脾细胞与免造血千细胞的细胞膜能够发生融合rnB.用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性rnC.在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系rnD.兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的rnrn2.下列关于生物膜的叙述，不正确的是（）rnA．细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性稳定不变rnB．膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础rnC．特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非己”rnD．分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快rnrn3. 甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低)，在进行跨膜运输时，下列说法正确的是（）rn A．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与rn C．甲进入细胞一定需要能量 D．甲运出细胞一定不需要能量rn 第三道题图如下：rnrn不只是要答案，还请解释清楚

A A A
生物膜具有两个特性：1、一定的流动性，2、选择透过性。
细胞膜是流动镶嵌模型，有蛋白质，胰蛋白酶处理会酶解蛋白质，改变通透性。
分泌蛋白的合成过程中，生物膜既有功能上的联系，又有结构上的联系。
兴奋在神经纤维上的传导是双向的，一点信号的形式，在神经元之间是单向的，电信号到化学信号再到电信号。

细胞分化后，细胞功能不同，摄取的物质也不相同，通透性不同。

甲胞外浓度>胞内浓度，乙胞外浓度<胞内浓度，剩下的自己分析分析。。。

A A A 。很抱歉啊，没办法，我要睡觉了，我高三了还抽空上来回答几个问题，望楼主谅解，望采纳！

AAA现在我是在上大一,www.rixia.cc高中知识有些忘了,不过我成绩生物高中时是全学年第一哦.1,B生物膜表明蛋白质有识别作用,用没处理了,通透性当然改变.C还有功能上的联系呢.D一个是电位差,一个是神经递质.2A,都分化了,功能改变了,通透性当然也会变喽.3,A主动运输.

3.A乙进入细胞是逆浓度梯度的，跨膜运输的方式是：主动运输，需载体蛋白；B乙运出细胞是顺浓度梯度的，其中自由扩散不需要载体蛋白；C甲进入细胞是顺浓度梯度的，被动运输，不需要能量；答案：A

1、选A
解析：B膜的通透性主要取决于蛋白质，被蛋日夏养花网白酶处理后，通透性一http://www.rixia.cc定改变；
C生长激素是分泌蛋白，在核糖体上合成后需在内质网及高尔基体中加工转运，最后通过外排的方式分泌到细胞外，所以，不只体现了生物膜的结果联系，还体现了功能上的联系。
D兴奋在神经纤维上传导时，主要膜变化是细胞膜上钠、钾、钙等离子通道的开放和关闭，而兴奋在神经元间传递时，生物膜除了发生以上变化，还有膜的融合（分泌小泡与突触前膜融合）等。
2、选A
解析：细胞分化过程，就是基因在特定的时间和空间选择性表达（合成特异性蛋白质）的过程，所以分化过程中，某些细胞膜上的蛋白质种类会发生改变，从而导致膜的通透性改变。
3、选A
解析：要搞清三种跨膜运输方式的浓度方向特点：自由扩散和协助扩散都只www.rixia.cc能由高浓度到低浓度，而主动运输不受浓度限制，可由低浓度到高浓度，也可由高浓度到低浓度。A中乙进入细胞和D中甲出细胞都是低浓度到高浓度，一定是主动运输，需要载体协助，并需消耗能量。B、C中乙由高浓度到低浓度，无法判断具体方式。

几道简单的高中生物选择题高分详解！

1 2008年春节之前，猪肉涨价，是因为猪蓝耳病病毒感染猪造成猪大量死亡。那么，组成该病毒的最基本元素是（B）A、 C H O N B、 C （额，难道说最基本元素只能说C？那如果问题是基本元素可以选A吗） 2、下列关于细胞学说的叙述中，正确的是（C）B 细胞是一个完全独立的单位 C 所有细胞只能由细胞分裂而来（细胞不是还能融合而来嘛比如受精卵啊 B哪错了） 3、下列活动与蛋白质无直接关系的是（C）C 组成细胞膜的基本骨架 D 植物矿物质元素的吸收（不是说蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质嘛？那D哪里错了） 4、医生给低血糖休克的病人在静脉内注射5％的葡萄糖溶液，其主要目的是（B） B供给能源 C维持细胞渗透压（我知道有供给能源，血糖啊。可是他强调了浓度，也可以说是维持细胞渗透压吧，不然浓度不一样细胞会吸水或者失水死亡吧？） 5、草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是前者（A） A 无核膜 B 无细胞壁（这个。。据我印象，草履虫是单细胞动物原生动物吧，那么肯定有核膜的吧？没有核膜的是大肠杆菌吧它是细菌啊。然后因为草履虫是动物，所有没有细胞壁，而细菌有细胞壁只是和植物的组成不同而已。可答案是A 真的是我错了嘛？）不求答案，因为答案我都有。只是希望各位生物大侠能高抬贵手根据我的描述告诉下我到底哪里错了，好的加50分！求详细解析，根据我的情况。。。括号里是标准答案我给多的选项是我错选的。。。额感觉1楼不在状态中啊！草履虫有细胞壁？是你谬论了还是我孤陋寡闻了。期待高手出现。感觉1楼和最后一楼很搞笑。有细胞壁的草履虫？你们要不就是根据答案来回答的，要不就根本来误导人的嘛。得，要真我错了，你俩尽情笑吧。 5楼高手出现哈哈。

1中你说的是对的，2题目可能说是细胞学说里面的内容，而且B得说法好像错了吧，3说是直接关系，4课本有啊，那是人体血糖浓度，题目与细胞没关系吧，5不会出错了吧，草履虫属于真核生物，具有核膜。就这样吧，看见你写这么多，不能让你白打字啊，把课本多看几遍吧

求教，高中生物选择题

说说具体怎么做rn白蛋白是健康人血浆中含量最多的蛋白质，白蛋白在肝细胞内合成后，分泌进入血液循环而分布到身体各处。下列有关白蛋白的叙述中，正确的是rn A．白蛋白增多，会引起组织水肿 B．白蛋白减少，会使尿液量增多rn C．白蛋减少，O2运输能力减弱 D．白蛋白增多，机体免疫力增强

1、错。可达到目的的是西瓜，因为西瓜的食用部分是果皮，培育成无子果实不影响产量，而玉米、油菜、花生的食用部分是种子，所以培育成无子果实后影响产量。
2、错，硼的作用是促进花粉的形成和花粉管的萌发，而因暴风雨影响了传粉，即使施用硼肥也不能挽回损失。
3、错，因为油菜食用部分是种子，即使喷洒生长素类似物溶液也不能产生种子，所以与产生无关。
4、正确。
5、正确，因为茄果类蔬菜的食用部分是果实，可以通过喷洒一定浓度生长素类似物溶液培育成无子果实以补救。

A，白蛋白是组织液中含量最多的蛋白质，所以当白蛋白增多时会使得血液中的水分流向组织液，从而引起水肿。

高中生物选择题

是双项选择题.rnrnrn1、经测定细胞内某有机大分子含C、H、O、N、P五种元素，以单链形式存在，在水溶液中呈酸性，则该化合物可能具有的功能是（ )rnA.于抗原物质发生特异性结合rnB.携带氨基酸进入核糖体rnC.催化某一特定的化学反应rnD.运输氧气和二氧化碳rnrn2、新陈代谢活动增强的叶肉细胞中，下列数值会上升的是（）rnA.线粒体的数量rnB.核内DNA分子的含量rnC.结合水于自由水的含量比rnD.mRNA的含量rnrn请注上详细过程..

1、由题意，该有极大分子为核酸（含P，酸性，大分子）
A，于抗原物质发生特异性结合的是抗体，属于蛋白质。
B，携带氨基酸进入核糖体的是tRNA，属于核酸。
C，催化某一特定的化学反应的是酶，酶有的是蛋白质，有的是RNA，可以是核酸。
D，运输氧气和二氧化碳的是血红蛋白，属于蛋白质。

选BC。

2、新陈代谢活动增强的叶肉细胞中。
需要线粒体提供能量，新陈代谢增强，线粒体会增加。
DNA是遗传物质的储存场所，细胞核DNA（染色体中）不变。
新陈代谢强自由水增加，代谢需要自由水运输物质，参加反应。
新陈代谢增强，蛋白质的表达增加，mRNA增加。

选AD。

第一题
A.与抗原物质发生特异性结合
[与抗原结合的为抗体,抗体为蛋白质]
B.携带氨基酸进入核糖体
[此功能为tRNA]
C.催化某一特定的化学反应
[为酶,酶有蛋白质和RNA]
D.运输氧气和二氧化碳
[血红蛋白]

C、H、O、N、P五种元素，以单链形式存在.大部分蛋白质含有S,且含多条肽链

所以判断为RNA
答案选择BC

2、新陈代谢活动增强的叶肉细胞中，下列数值会上升的是（）
A.线粒体的数量
B.核内DNA分子的含量
C.结合水于自由水的含量比
D.mRNA的含量

第二题

mRNA增加
↑
蛋白质增加
↑
膜载体增加
↑
物质交换加快
↑
【新陈代谢活动增强】→自由水含量上升→结合水与自由水的含量比下降
↓
能量产生增加
↓
线粒体增加

叶肉细胞为已分化细胞,不再分裂.核内DNA含量趋于稳定.

所以答案选择AD

有机大分子含C、H、O、N、P五种元素 ->核酸，以单链形式存在，在水溶液中呈酸性 ->RNA(RNA在水溶液中是呈酸性的,且多数为单链)

A.于抗原物质发生特异性结合 ->抗体属于球蛋白
B.携带氨基酸进入核糖体 ->tRNA
C.催化某一特定的化学反应 ->酶.多数酶是蛋白质.极少数为核酸,RNA
D.运输氧气和二氧化碳 ->血红蛋白

第2题同意选AD的那个.

选择题有几种类型?

包括IXgjjOlM是非型选择题和分析型选择题。

是非型就是记忆型的，比如中法国大革命时间是下面哪个的问题。

分析型就是理解型的，根据题意做出分析，这又包括两种，一种是直接分析型，另一种是误导分析型，如：前一种的选项基本都是排它性的，很容易就选正确，后一种的选择基本都会存在两个相近的选项，而错误的选项往往会跟题干相一致，从面导致选择错误。

单选，多选，选择填空

单项选题，多项选择题

单项双项多项

单选，多选

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