（1）不让植物进行光合作用，产生氧气而影响实验结果（2）浑浊；二氧化碳（3）熄灭；氧气

防日夏养花网止其进行光合作用啊，因为你在做呼吸作用实验

这是高中生物实验中常用到的饥饿处理，为了排除之前植物光合作用产生的干扰，希望对你有帮助

防止因为光合作用日夏养花网而影响实验结果

防止植物进行光合作用

（1）用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的就是不让其进行光合作用，因为植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出大部分在植物体内就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察．
（2）第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中这段时间只能能进行呼吸作用不能进行光合作用，呼吸作用要吸收氧气放出较多二氧化碳，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明钟罩内二氧化碳浓度增加了．
（3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明钟罩内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗掉了．
（4）这个实验说明植物体的呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳．
故答案为：
（1）只让植物进行呼吸作用（或阻止植物进行合作用）
（2）浑浊；二氧化碳
（3）氧
（4）消耗氧，产生二氧化碳．

（1）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑布不透光，这样就避免了大烧杯内的植物因进行光合作用而影响实验结果．因此实验时要用黑布遮住大烧杯，目的是不让植物进行光合作用，以免影响呼吸作用的效果．
（2）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，从而使石灰水变浑浊．因此第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明呼吸作用释放了二氧化碳．
（3）植物的呼吸作用消耗氧气，大烧杯内的氧气被植物呼吸作用消耗了，因此将燃烧的火柴放入大烧杯中，火柴立刻熄灭．
故答案为：
（1）不让植物进行光合作用
（2）浑浊；二氧化碳
（3）熄灭

(5分)
(1)光合作用
(2)二氧化碳  
(3)氧气
(4)氧气 二氧化碳