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一个高中生物小实验,不知道可不可行.关于细胞膜的渗透作用的.

2021-12-21 07:40:20 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: [db:作者] 阅读:102

高中生物复习资料!

我学文,为了准备会考。
★1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

★2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→

高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

★3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核

①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻

②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物

注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA

★4、蓝藻是原核生物,自养生物

★5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

★6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统

一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满

耐人寻味的曲折

★7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同

★8、组成细胞的元素

①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

③主要元素:C、H、O、N、P、S

④基本元素:C

⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O

★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。

★10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)

R

★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区

H

别在于R基的不同。

★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

★13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

★14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。

★15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

★16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核苷酸。

★17、蛋白质功能:

①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝

②催化作用,如绝大多数酶

③运输载体,如血红蛋白

④传递信息,如胰岛素

⑤免疫功能,如抗体

★18、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水,如图:

HOHHH

NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH

R1HR2R1OHR2
★19、DNA
RNA

全称:脱氧核糖核酸
核糖核酸

分布: 细胞核、线粒体、叶绿体
细胞质

染色剂: 甲基绿
吡罗红

链数:双链
单链

碱基:ATCG
AUCG

五碳糖:脱氧核糖
核糖

组成单位:脱氧核苷酸
核糖核苷酸

代表生物:原核生物、真核生物、噬菌体
HIV、SARS病毒

★20、主要能源物质:糖类

细胞内良好储能物质:脂肪

人和动物细胞储能物:糖原

直接能源物质:ATP

21、糖类:

①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖

②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖

③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞)

④脂肪:储能;保温;缓冲;减压

★22、脂质:磷脂(生物膜重要成分)

胆固醇

固醇(性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成)

(维生素D:促进人和动物肠道对Ca和P的吸收)

★23、多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,
组成单位依次为:单糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送

★24、水存在形式营养物质及代谢废物

结合水(4.5%)

★25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低,会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。

★26、细胞膜主要由脂质和蛋白质,和少量糖类组成,脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。

将细胞与外界环境分隔开

★27、细胞膜的功能控制物质进出细胞

进行细胞间信息交流

★28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶,具有支持和保护作用。

★29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为无核膜和细胞器膜。

★30、叶绿体:光合作用的细胞器;双层膜

线粒体:有氧呼吸主要场所;双层膜

核糖体:生产蛋白质的细胞器;无膜

中心体:与动物细胞有丝分裂有关;无膜

液泡:调节植物细胞内的渗透压,内有细胞液

内质网:对蛋白质加工

高尔基体:对蛋白质加工,分泌

★31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器:核糖体,内质网、高尔基体、线粒体。

★32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密联系,协调。

维持细胞内环境相对稳定

生物膜系统功能许多重要化学反应的位点

把各种细胞器分开,提高生命活动效率

核膜:双层膜,其上有核孔,可供mRNA通过

结构核仁

★33、细胞核由DNA及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时期的

染色质两种状态

容易被碱性染料染成深色

功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心

★34、植物细胞内http://www.rixia.cc的液体环境,主要是指液泡中的细胞液。

原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质

植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层,壁为细胞壁

★35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜

自由扩散:高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯

协助扩散:载体蛋白质协助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞

★36、物质跨膜运输方式主动运输:需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度,如无机盐

离子

胞吞、胞吐:如载体蛋白等大分子

★37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子,小分子和大分子则不能通过。

★38、本质:活细胞产生的有机物,绝大多数为蛋白质,少数为RNA

高效性

特性专一性:每种酶只能催化一种成一类化学反应

酶作用条件温和:适宜的温度,pH,最适温度(pH值)下,酶活性最高,

温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低,甚至失活(过高、过酸、过碱)

功能:催化作用,降低化学反应所需要的活化能

结构简式:A—P~P~P,A表示腺苷,P表示磷酸基团,~表示高能磷酸键

全称:三磷酸腺苷

★39、ATP

与ADP相互转化:A—P~P~PA—P~P+Pi+能量

功能:细胞内直接能源物质

40、细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生成CO2或其他产物,释放能量并

生成ATP过程

线粒体结构如图:

★41、有氧呼吸与无氧呼吸比较:有氧呼吸
无氧 呼吸

日夏养花网 场所: 细胞质基质、线粒体(主要)
细胞质基质

产物:CO2,H2O,能量
CO2,酒精(或乳酸)、能量

反应式:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量
C6H12O62C3H6O3+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
过程:第一阶段:1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H],释放少量能量,细胞质基质
第二阶段:丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H],释放少量能量,线粒体基质

第三阶段:[H]和O2结合生成水,

大量能量,线粒体内膜
第一阶段:同有氧呼吸
第二阶段:丙酮酸在不同酶催化作用下,分解成酒精和CO2或转化成乳酸
能量
大量
少量
ATP分子高能磷酸键中能量的主要来源

★42、细胞呼吸应用:包扎伤口,选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸

酵母菌酿酒:选通气,后密封。先让酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精

花盆经常松土:促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等

稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒,烂根死亡

提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸

破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防无氧呼吸

★43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

★44、叶绿素a

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光

叶绿体中色素叶绿素b

(类囊体薄膜)胡萝卜素

类胡萝卜素主要吸收蓝紫光

叶黄素

★45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2和H2O转化成储存能量的有机物,并且释放出O2的过程。

叶绿体结构如图:

★46、18C中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气作用

1771年,英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气,未发现光的作用

1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有绿叶更新空气,但未知释放该气体的成分。

1785年,明确放出气体为O2,吸收的是CO2

1845年,德国梅耶发现光能转化成化学能

1864年,萨克斯证实光合作用产物除O2外,还有淀粉

1939年,美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。

★47、条件:一定需要光

光反应阶段场所:类囊体薄膜,

产物:[H]、O2和能量

过程:(1)水在光能下,分解成[H]和O2;

(2)ADP+Pwww.rixia.cci+光能ATP

条件:有没有光都可以进行

暗反应阶段场所:叶绿体基质

产物:糖类等有机物和五碳化合物

过程:(1)CO2的固定:1分子C5和CO2生成2分子C3

(2)C3的还原:C3在[H]和ATP作用下,部分还原成糖类,部分又形成C5

联系:光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系,是缺一不可的整体,光反应为暗反应提供[H]和ATP。

★48、空气中CO2浓度,土壤中水分多少,光照长短与强弱,光的成分及温度高低等,都是影响光合作用强度的外界因素:可通过适当延长光照,增加CO2浓度等提高产量。

★49、自养生物:可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,如绿色植物,硝化细菌(化能合成)

异养生物:不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,只能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动,如许多动物。

★50、细胞表面积与体积关系限制了细胞的长大,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。

有丝分裂:体细胞增殖

★51、真核细胞的分裂方式减数分裂:生殖细胞(精子,卵细胞)增殖

无丝分裂:蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化

★52、分裂间期:完成DNA分子复制及有关蛋白质合成,染色体数目不增加,DNA加倍。

前期:核膜核仁逐渐消失,出现纺缍体及染色体,染色体散乱排列。

有丝分裂中期:染色体着丝点排列在赤道板上,染色体形态比较稳定,数目比分裂期较清晰便于观察

后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分离,染色体数目加倍

末期:核膜,核仁重新出现,纺缍体,染色体逐渐消失。

★53、动植物细胞有丝分裂区别:植物细胞
动物细胞

间期:DNA复制,蛋白质合成(染色体复制)
染色体复制,中心粒也倍增

前期:细胞两极发生纺缍丝构成纺缍体
中心体发出星射线,构成纺缍体

末期:赤道板位置形成细胞板向四周扩散形成细胞壁
不形成细胞板,细胞从中央向内凹陷,缢裂成两子细胞

★54、有丝分裂特征及意义:将亲代细胞染色体经过复制(实质为DNA复制后),精确地平均分配到两个子细胞,在亲代与子代之间保持了遗传性状稳定性,对于生物遗传有重要意义。

★55gmgDXf、有丝分裂中,染色体及DNA数目变化规律

★56、细胞分化:个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,它是一种持久性变化,是生物体发育的基础,使多细胞生物体中细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能效率。

★57、细胞分化举例:红细胞与肌细胞具有完全相同遗传信息,(同一受精卵有丝分裂形成);形态、功能不能原因是不同细胞中遗传信息执行情况不同。

★58、细胞全能性:指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体潜能。
高度分化的植物细胞具有全能性,如植物组织培养因为细胞(细胞核)具有该生物
生长发育所需的遗传信息
高度分化的动物细胞核具有全能性,如克隆羊
★59、细胞内水分减少,新陈代谢速率减慢
细胞内酶活性降低
细胞衰老特征细胞内色素积累
细胞内呼吸速度下降,细胞核体积增大
细胞膜通透性下降,物质运输功能下降

★60、细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程,是一种正常的自然生理过程,如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育,维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。
能够无限增殖

★61、癌细胞特征形态结构发生显著变化

癌细胞表面糖蛋白减少,容易在体内扩散,转移

★62、癌症防治:远离致癌因子,进行CT,核磁共振及癌基因检测;也可手术切除、化疗和放疗

高中生物:动物细胞有渗透系统吗?

楼上“秦朝旧部”的回答略有一点差错,关于原生质层的概念是: 成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称,动物自然是没有原生质层的。至于细胞的渗透系统,从生物膜的角度来说,是由于细胞膜上的运载蛋白,也即通道蛋白如水通道、钠钾离子泵等等构成,现在公认的模型是流动镶嵌模型;从水势的角度来说(水势就可以在高中阶段理解为渗透势,到竞赛水平才要完整理解到大学要求),就是细胞自身会通过水势的变化控制相应的新陈代谢……

渗透系统的内容是很多的,但结论有一点,动植物细胞,还有细菌、真菌等都含有渗透系统,以维持细胞的稳态。
有的。渗透系统是由半透膜(选择透过性膜)和两侧的的溶液组成的。动物细胞的细胞膜内有细胞质基质,实际上也是溶液,所以动物细胞也有渗透系统。
有 因为有透膜 谁可以自由进出细胞
望及时采纳谢谢 1
所谓渗透系统,就是由半透膜和两侧的溶液组成的可发生渗透作用的系统。细胞液、原生质层和细胞外液三者构就成了一个渗透www.rixia.cc系统。
动物细胞是有渗透系统的。
有。

有没有什么简单的生物小实验?可以在课堂上做的. 要有实验的方案,不要初一的,网上太多了.

既然是针对初二,可以演示发酵现象,我在实习的时候做过,很简单.
你找一个透明的矿泉水瓶,一个气球,一小包酵母粉和一些白糖.将酵母粉和白糖放入瓶子,加入30℃的温水,再把气球套在瓶口处,置于阳光下,大约过二十多分钟,气球就会胀大,由此说明酵母在温度等条件适宜的时候进行发酵作用,产生二氧化碳.

细胞膜渗透作用的应用

答对还有加分!
一. 判断植物细胞的死活

例:现有部分洋葱鳞片叶表皮细胞,能否判断它是死的还是活的?为什么?

解答:能。可把洋葱表皮置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中制成装片观察。根据“渗透作用”原理,看其细胞是否发生质壁分离,如果有质壁分离现象,则此细胞为活细胞,否则为死细胞。这是因为表皮细胞的原生质层在生活状态具有选择透过性,相当于半透膜,外界浓度大于细胞液浓度时,细胞渗透失水,发生质壁分离现象;如果细胞死亡,原生质层便失去选择透过性,变为全透性,细胞不会发生质壁分离。

二. 区分溶液浓度的大小

例:现有两种不同浓度的蔗糖溶液,由于工作疏忽,瓶上的浓度标签丢失。现有一烧杯、玻璃纸、带刻度玻璃管、铁架台,请设计一实验区分两种蔗糖溶液浓度的高低。

解答:这一设计实验运用的是渗透作用原理。设计装置如图所示,操作步骤如下:

(1)将一瓶中的溶液倒入烧杯中;

(2)将另一瓶中的溶液装入由半透膜玻璃纸制成的透析袋中,刻度玻璃管插入袋内溶液里,用细线将袋口和玻璃管扎紧;

(3)将插有玻璃管的透析袋放入盛有溶液的烧杯中,垂直固定在支架上,记录玻璃管液面的刻度;

(4)一段时间后,观察液面的刻度是上升还是下降。

结果分析:如果液面升高,则透析袋中的溶液是高浓度的蔗糖溶液,烧杯中的溶液为低浓度的蔗糖溶液;如果液面下降,则透析袋中的溶液是低浓度的蔗糖溶液,烧杯中的溶液为高浓度的庶糖溶液。

三. 食品加工防腐处理的应用

例:食醋中的醋酸分子是活细胞不需要的小分子物质,蔗糖是活细胞需要的大分子物质,用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜腌制成醋蒜,其原因是这是一个细胞膜选择透过性、渗透作用原理在生活中应用的实例。蔗糖是不能通过细胞膜进入细胞内的,加之蔗糖溶液会使细胞发生渗透作用失水,从而杀灭细菌,保存食物。加醋的目的是尽快杀死蒜细胞,细胞被杀死后,细胞膜失去了选择透过性,各种物质能尽快进入细胞内,这样腌制的味道和颜色便产生了。

四. 作物水肥管理方面的应用

例:家庭养花,如施肥过浓,会引起花卉萎蔫,这时可采取的措施是适当浇灌清水。这是渗透作用原理在生产上应用的实例。引起花卉萎蔫的原因是土壤溶液浓度大于花卉细胞的细胞液浓度,从而导致细胞发生渗透失水,引起萎蔫,因此,只要把土壤溶液浓度降低(如浇灌清水等),即可补救。

五. 观察植物细胞的细胞膜及细胞内的寄生物

如观察寄生在人体红细胞内的微丝蚴,可把红细胞置于蒸馏水中制成装片,让其发生渗透吸水,引起膨胀以至破裂,造成溶血现象,此时微丝蚴便直接暴露出来,便于观察。相反观察植物细胞的细胞膜则利用细胞渗透失水,由于植物细胞的细胞膜紧贴着细胞壁,在一般情况下看不到细胞膜,而通过植物细胞发生渗透失水,造成质壁分离,则能清楚地看到与细胞壁分离开来的原生质层最外面的细胞膜。

六.可以用在医学上,如透析。它使体液内的成分(溶质或水分)通过半透膜排出体外的治疗方法。常用于急性或慢性肾功能衰竭、药物或其他毒物在体内蓄积的情况。原理就是利用半透膜的渗析作用。
1.对农作物的合理灌溉
既是满足作物对水分的需要,同时也降低了土壤溶液的浓度,促进水分的吸收

2.盐碱地中植物更易缺水或不易存活;
一次施肥过多,会造成烧苗。

3.糖渍、盐渍的食品不变质的原因是在食品的外面形成很高浓度的溶液,是微生物(的细胞膜发生渗透作用)不能在上面生存、繁殖而较长时间的保存。

4.用浓度较高的糖或盐溶液腌制食品,细胞(发生渗透作用)大量失水而死亡,糖或盐大量进入死细胞,是腌制食品具有甜味或咸味。

5.只有活的细胞才能发生渗透吸水或失水,可用来检测细胞是否存活
可用渗透作用使细胞失水,然后质壁分离,这是实现植物细胞融合的必要步骤
渗透作用的原理,在生活中有着广泛的应用。如在医学上给患尿毒症的病人做血液透析,就是利用半透膜将患者的血液与透析液隔开,使毒性物质被清除,缺乏的物质得到补充,以达到治疗的目的;在卫生理化检验技术上,可以利用透析法将不同大小的物质分开再进行检验。还有生物工程上酶的提取和分离;农业生产上种子活力的快速测定等都利用到了细胞的渗透作用原理。
验证通过渗透作用吸水或失水的最佳实例是质壁分离和质壁分离复原的实验。一次施肥过多引起“烧苗”,是由于土壤溶液的浓度突然增高,导致植物的根细胞吸水发生困难或不能吸水所至。盐碱地里大多数农作物不能正常生长的原因之一也是土壤溶液浓度过高造成的。淹制的鱼、肉等不易变质,是由于高浓度的盐溶液使细胞等微生物失水死亡之故。

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本文标题: 一个高中生物小实验,不知道可不可行.关于细胞膜的渗透作用的.
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