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老师，你好（散文）<BR日，市中心熙熙攘攘的人群中，大学的部门负责人后，小心地将旧自行车了我的面前。退休后，他被发现时身穿旧的方式，不合时宜的简单，他似乎老了。我赶紧上前问候一声：“老师，你好！”老教授显然已经不记得我是谁，但他同我握手。投标告别时却很诚恳地道了一声：“谢谢你！”它似乎想了很久，没有人问候过他。

看着他消失的背部，回味着深深的不安“谢谢你”，穿过我的脑海中，而没有言传的悲伤。我知道，这一年，“老师，你好”的旋律，浮躁不定的时间和空间，无非是多极少数的“杰作”。

在一些人眼里，老师是一样的“寒酸”二字挂钩。德高望重的老教授感激我，和我平常的问候，表示衷心的惊喜，兴奋和喜悦，他告诉我在大庭广众下虔诚地迎接他大吃一惊。

教师缺乏一个衣冠楚楚的形象，不是好老师觉得这是不言自明的，在喧嚣的世俗世界。做任何事情，每个人的患病率，我还是个孩子，最受尊敬和信任的老师现象似乎也退休的。老教授和我产生共鸣也许根本所在。面对理想的荣耀

面对“知识就是力量”光环“金钱是一个普遍的事实”，而是让我们在教科书现实社会的私欲早期的英雄情结面对日趋严重的现实主义的尴尬现状强烈的反差，当老师不禁困惑，如何我们能不慌吗？

需要照顾的教师，教师需要照顾好。作为老教师，老教授，我并不需要太多的物质奖励，只需要我们从灵魂的深处诚挚的问候了一声：“老师，你好！”

郁达夫纪念鲁迅，我说：“一个国家的伟大人物，可怜的小东西的组;伟大的人，我不知道尊敬的民族，是没有希望的奴隶的状态。”好吧，我不得不说：“如果一个国家不尊重知识，而一味追求金钱是注定要失败一次在一个千载难逢的发展机遇。

老教授焦急的眼睛像箭头方向穿过我的神经，这么年轻，我知道我承受的身体负担。我坚信的是，很长的路要走，工程师的人类灵魂在阳光下最灿烂的职位，应该是这样的好学生，老教授，我同学范永杰，忠诚党的教育事业，以获得摆脱麻烦，出来的恐慌，在建设的“良心工程”阿尔伯特传递的火炬美好的理想，幸免没有努力在他们垂危的。只有到那时，将我们感到遗憾的是，祖国更美丽，更“迷人”的花园，老师，您好“的声音回荡在中国的土地上永久的每一个角落。

“园丁颂
老师，大家都说您培养的祖国的栋梁，我不得不说，你是祖国的栋梁，这是你的，我们这一代人！
像蜡烛一样，从骨干的支持给了所有的热和光的年轻一代！您的品格和精神，可以用这个词就是 - 燃烧！停止燃烧！
，谈论的教训是丰富多样的，而且每个章节仿佛在我面前打开了一扇窗，我看到了一个美丽的新的世界......
啊有你的花园是那么的华丽，和地球充满了春天的气息！老师，快推打开的窗口看到，这美丽的春天满园桃李，在向您敬礼！如果没有自己的思想中的水分，如何绽放这么多美丽的心灵花？啊，老师，人类灵魂的工程师，和任何人谁不是在您的好评！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，你希望和幸福的播种！
老师，你是一个美国的修炼，在美国种植。您一个美丽的阳光普照，用最纯净的美国，我们的心前绿草如茵，繁花似锦！盛开的鲜花，水果成熟忙碌，静静地下垂留下的阴影啊，老师，您的精神，永远不会忘记我的心！！
你很像，默默无闻的根，幼树生长，如此丰硕的果实在树上，但不不要求任何赔偿。
给了我们一个活生生的统治者，让自己每天都去DD，你给了我们身边的模型行为反映了世界各地的学习。
桥连接被切断山对我们来说，让我们向山顶上的收获，你是灵芝，人参常青藤，坚韧而修长，指引我们选择的悬崖顶端。，苗族儿童需要一杯水，从来没有送一桶水，当你需要一个桶水，永不放弃了一杯水。适时，适量地给一个好园丁的技能。我的老师，也是艺术教育。不包括硬盘砚台冷，桃熟流丹，李熟技能残留的花容易树人难。幽谷飞香一般的诗满人间，画满人间，追求卓越的喜悦，其中包括一些笑。
教师，人类最崇高的感情 - 爱，播种春天播种理想播种力量......语言播种硬用蜡笔，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
你现在的工作，但建设祖国的明天，你的教学在课堂，成就但在祖国的所有部分。老师，如果您比作蚌，那么学生在的贻贝在沙滩上;爱舔它，磨它，浸它，洗它......多年来，沙已成为珍珠闪闪发光。
您的教学生涯中，一个无数骄傲和幸福的回忆，但它们珍藏在我的心里，只是看一个开放的花园。
如果我是一个诗人，我会充满了热情写的诗篇，赞美大海的广阔和深远的，并把它献给您 - 我的胸怀博大，知识密集的老师。
教师烈火点燃了学生的心灵之火，教师是石阶，在学生的实际步骤一步的爬上去。
像蜡烛一样，虽然薄，但一个子烫的头发分裂，照亮了别人，耗尽了。这种无私的奉献精神，人民永远不会忘记。的语言你的演讲，甜的像叮咚的春天，像潺潺的小溪，激越如倾江上柳亲切......
的春蚕生活没有说夸，然后吐出银是测量的价值，生命的统治者。敬爱的老师，您永远不会出现在别人面前，但盛开的桃李，就是你的最高评价。
你的爱，在阳光温暖的春天微风一般和煦，清泉一般甜美。你的爱比父爱，母爱更细腻，相比更严重，纯度是超越了友谊。您 - 老师的爱，和世界上是最大的，最清洁的。
萤火虫有价值的，是那盏挂在后位灯，根据其他人设计的，您的可敬，总是给别人提供方便。
雨洒遍大地，谁努力培育苗吗？您，老师，您是一个伟大的园丁看看！这片土地上盛开的鲜花，对你们的辛勤工作，哪一个没有你的笑容的阴影！

加减乘除，算你做无尽的奉献！诗，颂来完成您的崇敬！您用知识的甘露，浇开理想的花朵;你的精神弹簧我们的情感之美，润育果。这种不寻常的节日提供了我们深深的祝福！

每一年，我的第一缕春贺卡发送给你，我亲爱的老师，愿春天永远与你同在！

园丁 - 崇高的称号。看在枝头绽放的鲜花，的心血和汗水浇。祝福你：同学们无处不在，春晖，蔓延！

阳光普照，园丁的心春天的温暖，最纯洁，桃子和李子树枝芽红色。 - 祝您教师节快乐。 / a>
一个园丁，为祖国山添秀色你春雨，民办教育的桃子和李子，广袤的土地，使糖果。在这美好的节日里，我提供了一个心灵的鲜花，向您表示衷心的的愿望。

与天空的彩霞谱写颂歌，处处用花编织诗篇，表不同的教师节的祝贺！

“跨越”的辉煌的教师。 - 韩国玲珑日之际，“求是”杂志众多园丁节日休闲娱乐一厢情愿的真诚教师，青年保持活着！

我不是最好的学生，但你是我最尊敬的老师，在您的节日给你我的一份崇高的敬意。

亲爱的老师，您的谆谆教诲如春风，瑞雨一样，永远在我的心里。我真诚地祝福您：康乐，如意！

幼苗长成一棵树，但它永远是你的学生，你的花甲之年，祝您生命之树常青。

个性化的，新开的灵魂，我们举办了优异的成绩，向你表示祝贺你们的胜利！

老师，我想你教育的学生，人才济济，精英男人。

老师，你是真诚的，善良的，美好的。所有学生的心向你敞开。

溪音，让我永远在您深邃的山谷中回响。

低潮时，五彩的贝壳留在沙滩上。当我们毕业的时候，诚挚的祝福专用老师。

房火热的情感温暖每一个学生，和无数的心你牵引搅拌，你的背部结晶炽热的目光......

你是不是演员，他们吸引着我们饥渴的眼睛，你是不是一个歌手，让知识弹簧重创唱迷人的歌曲，你是不是雕塑家，塑造一批青年人的灵魂......老师，我该怎么把你忘了！...... / a>
的名字刻在黑板上可能无法不朽，刻在石头上的名字可能不是不朽的，老师，你的名字刻在我们的心中，这是真正的永恒。
</你的想法，你的话语，充满了诗意，包含了哲学显得那么神奇 - 哦，在我的脑海里，他们已经激起了多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和诚实的，这个标准被视为为人处世，你是一个模型，我们学生的心灵。

我崇拜伟人，名人，但我更渴望表达我的敬意和赞美一个普通的人 - 我的老师。 BR />
我们严格的要求，并作为自己的行动的一个例子。你的规劝，要求，甚至命令，一经提出，他们要我们一定要做好，但总是让我们心悦诚服的自觉行动这是伟大的形象，你留在我的心里。

在我的脑海里，是最严厉的父亲，是最慈爱的母亲，你在讲坛上的主人，是无名英雄。 BR />
你的声音和面部表情，不断闪现在我的眼前，你的人物个性，永远留在我的记忆深处。
老师 - 人类灵魂的工程师，只有光辉的名字，像大海一样丰富的蓝色的天空深湛的内涵！
老师，这耀眼的名字，像一颗灿烂的明星，永远挂在胸前。

即使我两鬓斑白，还恳请你哭 - 老师！面对这神圣和高尚的话，我将永远是一个需要启蒙的学生！

老师，你喜欢高高的航标灯，屹立在广阔的海，海？生活，始终引导航行在我们面前！

慷慨地燃烧自己，充分的热日夏养花网光能量的问题。老师，您就像蜡烛，亲爱的，令人钦佩

有人说，师恩如山，因为山高耸，人们尊敬的。我还要说，师恩似海，因为浩瀚的大海，无法估量的。...... / a>
你的学生的眼睛，“真的??种子，善的信使，美旗”。

冬季木炭洒在炎热的夏季在树荫下的踏脚石汹涌雾海中的航标灯 - 老师，你的言语和行为，育人，并愿意成为一个梯，令人难忘！

的人生旅程，您丰富我的心灵，开发我的智力，我点燃了希望的光芒。谢谢你，先生！

春雨，染绿了世界，而他们默默地在土壤中消失了。老师，您春雨，滋润我们的心，我们将永远是感激你的。

老师，你是一个海洋贝，你给了我斑斓的色彩......我必须做什么，谢谢你！

旅行的心脏每一个角度，通过心灵的每一寸步骤，以您为尊。

像来自风多风的冬季户外雪夜的炉边;老师，您的关怀，如炉碳鲜艳的红色，我无限的温暖。我该如何感谢你??？

我非常感谢您的教诲的苦心，并牢记！

地球的两端都做，只有师恩无穷期。谢谢你，老师！

你所有的爱的心，我的青春染过色的，执着的信念，你投我的性格不服输的老师，我的火花生活闪亮的你！

鸟儿遇到风雨隐藏在它的巢，风和雨水打在我的心里，始终隐藏在你的怀里 - 我的老师，你保护自己的伞，挡风墙，怎么能我不知道怎么感谢你！

没有您的慷慨，我收获的今天。120000感谢您，敬爱的老师。

你送我到色彩的世界，你会我介绍给一个无限的世界......老师，我的心哭了出来，给你敬礼。

精神给了我，并给我的温柔，母亲的一腔爱我......老师，您只知道给予和不希望收到，我不能帮助你诚挚的敬意吗？

你的眼睛是无声的语言，期待我燃烧的火焰，给我大热：这将是一个很长很长的时间来印在我的心里......

如果我打的蓝天，你给了我翅膀起飞;如果我打一浪的勇士，你们给了我弄潮的力量，永恒的火炬，你的光，我的青春！

老师，在我们的光散发着智慧的人今天依然辉煌灿烂的火花被点燃了！ BR />
过去，你在我的心中播下了种子的知识，今天，我承担科研成果 - 老师，这是你的收获！

您的谆谆教诲，变成了我的脑部，胸部的血液，行为规范的智慧......我想谢谢你，谢谢你，我的精心培育。

你的爱，倒了一些辛勤劳苦，直到桃子和李子华丽，金黄的水稻和小麦。愿我的感激之情成一束枯萎的花带香味给你的生活。

不要忘记你的甜美，和光，之类的话，清理灰尘和泥抹在我的头脑，忘记你的强大东风叮咛一样，，鼓起勇气向前发展。老师，我给你欠我的生活！

真空，坚定，谦逊，简单 - 你教我的歌，你的指导我走的人生之路。

不会出现的彩虹雨后不会出现在天空中，它经常出现在我的脑海里，鞭策着我堂堂正正做人 - 关心我的那一刻导师！

老师，谢谢您根据自己的生命照亮了我的生命之旅。

全部通过，将是愉快的回忆 - 老师，我错过了中学，怀念母校，怀念你...

如果时光能够时光倒流，让我回到了学生 - 亲爱的老师，怎么会喜欢听的教诲您的语重心长...

经过漫长的岁月，您的声音，常常回荡在我的耳朵起，你的身影，经常出现在我的面前，您的教诲，居住在我的心里...
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生命是一个没有尽头的路，我走，走，向前走。当我疲惫懈怠时，记忆会浮起您坚定的面容，坚毅的声音表达，顽强拼搏的精神。教师哦，你教会了我生活，如何我可以忘记你！

时刻每当收获，我总是不能帮助，但错过的辛勤播种培养 - 教师。

我亲爱的老师，龙，和你的形象是如明亮的光泽点一直闪烁在我的脑海里。

今天，我在遥远的地方，你给我的昨天，折叠成记忆的小船，任何漂移的想法的心脏湖中。
的服装，仍然光芒四射。你熟悉的写在黑板上，我们的思想导致了以前的学生时代熟悉的声音。哦，老师......

想念你，亲爱的老师！你明亮的眼睛注视保存在我的脑海里，他们就像两个弹簧，始终流淌在山谷中，我的心......阅读与爱...... / a>

饮流怀其源，学其成本。

老师，大家都说火车的祖国的栋梁;我说，你们是祖国的栋梁，是你们的支持我们这一代人的脊梁！

您像一只蜡烛，为年轻一代把所有的热和光！你的性格和精神，你可以用这个词就是 - 燃烧！停止燃烧！

啊，你是如此明亮，花园，充满大地的春天！老师，快推开窗，看看，在这美丽的春天满园桃李，向你致敬！

如果你的想法水分，怎么会绽放美丽的心灵花那么多？啊，老师，人类灵魂的工程师，是谁不是你的称赞！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您希望与幸福的播种！

老师你种植的辛勤工作，美国，美国，你有一个美丽的阳光普照，用最纯净的美国，我们的心前绿草如茵，繁花似锦！

你盛开的花朵，果实成熟的忙碌，静静地鞠躬叶荫啊，老师，您的精神，永远不会忘记我的心！

你很像的根幼树生长，默默无闻，如此丰富的水果在树上，但不要求任何赔偿。

你给了我们一个生命的脚，所以我们自己每天DD，你给了我们身边的模型行为反映了世界各地的学习。 / a>
桥切出的山，所以我们把我们联系到了收获的峰巅;你是常青藤，坚韧而修长，指引，灵芝，人参，挑到悬崖顶上。
我老师
幼苗的孩子需要一杯水的时候，从来没有送一桶水，当你需要一桶水，永不放弃了一杯水，及时和适当地给一个好园丁的技能。也是艺术教育。

不包括硬盘砚冷，桃熟流丹，李熟技能的残留物，花容易树人难。幽谷飞香一般，诗满人间，画满人间，卓越的喜悦，其中包括一些笑。

老师，你最崇高的人类情感 - 爱，播种春天，播种理想的播种力量......

语言播种，很难用蜡笔，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

现在你的工作，但在课堂上所取得的成就，但在建设祖国的明天，你的教学部分的祖国。

老师，如果你比较贻贝，然后是学生的贻贝在沙滩上;爱舔它，磨它，浸它，洗它......多年来，沙成为璀璨的明珠闪耀。

您的教学生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但它们珍藏在我的心里，只是看一个开放的花园。
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如果我是一个诗人，我会充满了热情写的诗篇，赞美浩瀚的大海和深远的，并把它献给您 - 我胸怀博大，知识密集的老师。

教师大火点燃了学生的心灵之火，教师，根据学生的实际步骤一步爬石阶。

像蜡烛一样，虽然薄，但有子热的头发分裂，照亮了别人，耗尽了自己。这种无私的奉献精神，人民永远不会忘记。

春蚕的生活并没有说自诩DD，然后吐出银是统治者的人生的价值。敬爱的老师，您从未炫耀在别人的前面，但盛开的桃李，就是你的最高评价。

你的爱，阳光和煦的春风一般和煦，清泉一般甜蜜。你的爱比父爱，母爱更细腻，相比更严重，纯度是超越了友谊。您 - 老师的爱，和世界上是最大的，最清洁的。

萤火虫的可贵的是，那盏挂在根据别人的尾灯，设计你的尊敬，总是给别人提供方便。

雨洒遍大地，谁努力培育苗，老师，你是一个伟大的园丁！在这片土地上鲜花盛开，哪一个对你们的辛勤工作，哪一个没有你的笑容的影子！

市中心熙熙攘攘的人群中，大学的部门负责人后，小心地将旧自行车了我的面前。退休后，他被发现时身穿旧的方式，不合时宜的简单，他似乎老了。我赶紧上前问候一声：“老师，你好！”老教授显然已经不记得我是谁，但他同我握手。投标告别时却很诚恳地道了一声：“谢谢你！”它似乎想了很久，没有人问候过他。

看着他消失的背部，回味着深深的不安“谢谢你”，穿过我的脑海中，而没有言传的悲伤。我知道，这一年，“老师，你好”的旋律，浮躁不定的时间和空间，无非是多极少数的“杰作”。

在一些人眼里，老师是一样的“寒酸”二字挂钩。德高望重的老教授感激我，和我平常的问候，表示衷心的惊喜，兴奋和喜悦，他告诉我在大庭广众下虔诚地迎接他大吃一惊。

教师缺乏一个衣冠楚楚的形象，不是好老师觉得这是不言自明的，在喧嚣的世俗世界。做任何事情，每个人的患病率，我还是个孩子，最受尊敬和信任的老师现象似乎也退休的。老教授和我产生共鸣也许根本所在。面对理想的荣耀

面对“知识就是力量”光环“金钱是一个普遍的事实”，而是让我们在教科书现实社会的私欲早期的英雄情结面对日趋严重的现实主义的尴尬现状强烈的反差，当老师不禁困惑，如何我们能不慌吗？

需要照顾的教师，教师需要照顾好。作为老教师，老教授，我并不需要太多的物质奖励，只需要我们从灵魂的深处诚挚的问候了一声：“老师，你好！”

郁达夫纪念鲁迅，我说：“一个国家的伟大人物，可怜的小东西的组;伟大的人，我不知道尊敬的民族，是没有希望的奴隶的状态。”好吧，我不得不说：“如果一个国家不尊重知识，而一味追求金钱是注定要失败一次在一个千载难逢的发展机遇。

老教授焦急的眼睛像箭头方向穿过我的神经，这么年轻，我知道我承受的身体负担。我坚信的是，很长的路要走，工程师的人类灵魂在阳光下最灿烂的职位，应该是这样的好学生，老教授，我同学范永杰，忠诚党的教育事业，以获得摆脱麻烦，出来的恐慌，在建设的“良心工程”阿尔伯特传递的火炬美好的理想，幸免没有努力在他们垂危的。只有到那时，将我们感到遗憾的是，祖国更美丽，更“迷人”的花园，老师，您好“的声音回荡在中国的土地上永久的每一个角落。

如果，问我心中最感激的一个人是谁？那我一定不假思索地说，那就是我亲爱的妈妈！
首先，我要感谢妈妈给了我来到这个多姿多彩的世界上的宝贵机会。为此，她失去了苗条的身材，她失去了美丽的容颜，她失去了自由自在、悠闲自得的权利……但是她深感幸福，因为她创造了一个生命，她成为了一位伟大的母亲！
妈妈不仅给了我生命，还把我从呱呱落地的婴儿养育成现在的阳光少年。这期间妈妈为我付出许多艰辛，有很多事情还历历在目。记得最清的一次是，我五岁时的一天，妈妈骑着自行车带着我回奶奶家，路上我调皮的准备往车下跳时，不小心摔到了地上，把下巴壳划开了深深的一个口子，血流了出来。我哭着抬头叫妈妈，妈妈看到我这个样子，急得脸色顿时变成了“白纸”。她急忙扶我上了自行车，让我扶好，飞快地骑着车子向医院奔去。当大夫给我处理伤口时，我害怕地紧紧握着妈妈的手，抬眼看妈妈时，妈妈眼睛里的泪水正在打转，她焦急地询问着大夫我的伤口要紧么？在缝几针？当大夫说要缝五针时，她的泪水终于忍不住掉了下来，当时我并不知道妈妈为什么会哭，，但是那一幕刻在了我的心里。
在妈妈养育我的同时，更关心着我心灵的健康成长。是妈妈告诉我做人的准则，教我分辨是非，让我学会尊老爱幼、爱护环境、爱惜公物、懂礼貌……妈妈的关爱时时刻刻温暖着我。有一次，我和妈妈坐公交车回家途中有一个老人上了车，一开始我没什么反应，可妈妈
拉了我一下，我忽然想起了那天妈妈和我说要尊老爱友，要给老人让坐。想到这里，我大胆的站了起来说：“老爷爷，请坐！”我偷偷的看了一眼发现妈妈正用赞美的眼光看这我呢！我心中无比自豪。
妈妈您是一轮红日，扫除了我心中的阴霾；您是春雨，滋润了我干渴的心田；您是大海，让我这条小鱼在您宽广的胸怀里茁壮成长！您对我作的一切，都永刻我的心田，您永远是我心中最感激的人！！！

1、去往教室，那里是条斜道，还有正路在中央。所以是隔三差五，会从那儿经过。有时中午饭前，晚饭过后，偶尔经过，会看见她和几个孩子，嬉戏走过。她长的如意料中的清雅，温婉！虽然没有高挑耀人，虽然没有艳容惊人，虽然没有巧笑活泼，但是那婉容清丽，脱俗举止，清雅纤细，足以另辟蹊径，夺人眼目。那几个孩子在前面打闹，她在后面，慢走清喝！有时会牵引着一个小孩，在边上齐腰高的草坪石台沿上，摆溜儿，细心的走过，留下了微晃的，小叶矮冬青。这时，那扇门会关上，挂上了黑锁。
2、转辗数千年，爱情故事终久不衰，明知爱是杯苦酒，还有不少人跳入苦海，爱是思念，爱是想念，爱是想得到又得不到的盼望，爱是烟，明知烟有害，偏有大量人士乐于其道，越吸越有瘾，戒也戒不了，爱是酱板鸭，越辣越想吃，越吃越辣的那种感受。
3、伤人的不是爱情，而是回忆——初看到这句话时，心里突的一震，继而莫名的一种疼痛侵袭全身，回忆是今生的痛，回忆是缠人的蛊，回忆是伤人的毒药。
4、若上天让我选择，我愿不再见阳光，我愿不再闻花香，我愿什么都不要，来偿还我前世欠你的情，今生对你不尽的爱，来兑现我的承诺：生命不息，爱你不止！只是我可以选择么？我可以决定么？怨只怨人在风中，聚散都不由我啊！
5、不知明天的阳光，能否依然让我踩住它的脚印，借我一脸阳光，借我一抹笑容，书写每个平淡又实在的日子，填满我记忆中每个想你的房间？
6、如果不曾遇见你，我不会相信在生命的往复中，会有那么动人的笑容，也不相信在平凡的过程里，会有人守候在花开的风景，为我轻声地推开那一扇心灵的窗。消散了一地的落寞，我习惯着来自遥远的青涩尽管遥远的要等到下辈子！
7、冰雪初融时，封闭已久的地表会透出令我感动的点点绿意，在恶劣的环境中，它们弱小但却刚强，带着对未来的希望。它们是最能接受命运，也最勇于挑战命运的。虽然可能因为那冷冷的寒风暴雪而陨落。但是至少它们努力过。
8、催人泪下的话语真的能像刀一般刺入到我们心田吗？

含苞待放的我们真的能如花一样开放在这个盛夏吗？

也许眼神会闪烁不定，内心会犹豫不觉，行动会难跟思想。
9、静静的雪，是诗意的飘洒，还是失意的落下。也许每个人心里都会有不同的答案，我喜欢雪，喜欢她的安静，喜欢她的洁白，喜欢她的无暇与纯真。
10、因为年轻，我们面对生活摊开在眼前的必答的答卷，总是显得那么地自信与从容，满以为过后即使是错的，也还会有补考再考的机会，但事实上，答卷上交后的结局就在选择的那一刻就早已确定。

又到草黄时节。遍野的绿色斑驳着消失，只有那干枯的浅黄渐次布满了人的视线，是生命终结时最柔韧的余唱。

喜欢看落叶掉到枯草上的情景，红的叶片，黄的草茎，很鲜明的美丽，看着它们，会想起夕阳一轮西下，缓缓下坠时那种有些凄凉的辉煌，会想起石阶上风烛残年的白发老人携手而行，从容安然的那一抹温馨，那一些些的感动。
寒冬的第一场风雪后，它们会在地面消失，重新回到大地母亲的怀抱里安息。等待，漫长的等待之后，第一声春风轻柔的呼唤，就会将它们的子孙全部叫醒。

喜欢看草绿江南岸的亮丽，萧索的冬季在它们的浅笑声中逃遁，是怎样柔嫩的一茎茎新绿哦，在石缝里，泥土上，勇敢地挺直它们的细腰，在乍暖还寒的冷风凄雨里，一寸寸地成长，一点点把堤坡，大地湮染，蓝天轻风下编织出让人振奋的春衣。
萋萋芳草，踏之何忍，用手去轻轻地触摸吧，仿佛婴儿皮肤般细腻，一丝丝在手掌心滑过，若干纤小的生命韵律从手传递到心，不由人不在心中感叹：如此细弱的植物竟然有这样顽强的生命，硬生生率先回应春风，引来了桃红柳绿，蜂飞蝶舞，春光明媚。

喜欢看盛夏里的草长莺飞，小草在炽热的阳光爱抚下，将生命里所有的美丽一起释放，无边无际的绿色原野，把各色怒放的花朵衬托得鲜艳欲滴，蓝天在视野里也变低了，似乎弯了腰屈尊来与小草亲近。
这个时间里的小草是最硕大最柔软的新床，诱惑着我们把自己的身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了烦恼，在青草的簇拥下，做一个最轻松的美梦。

闭了双目，阳光下喧腾的青草芳香就包围了我们的嗅觉。是怎么样温馨而又好闻的一种清香啊，没有各色花香的浓烈，没有名牌香水的清雅，就是稻子成熟时的那种香味，是牛羊奶里的那个香气，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母亲怀抱的味道。
是啊，小草，你原就是牛马羊们的主要食物，通过它们，你变身为洁白的乳汁，鲜美的肉食，温暖的毛皮，奔腾的力量，托起了一个个民族和国家。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。时光苍茫处，仿佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，横扫欧亚大陆，所向披靡。小草，造就了前无古人的马背英豪。

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。柔韧的小草，你究竟是什么呢？是我们无数卑微弱小的生命吧？我们是平凡的草民，却也可以描绘春天，为大地梳妆，弱小的生命联合起来，还可以改变环境，创造世界。

那首熟悉的歌曲在我的心里，婉转悠扬地响起：没有花香／没有树高／我是一棵无人知道的小草／从不寂寞／从不烦恼／你看我的伙伴遍及天涯海角……

我们也是，好烦人哦！！！！

我们每天都写

郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深湛的功力和卓越的成就,而且形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。这一风格体现在他的散文创作中,善于运用多种多样的艺术形式,风格却很统一,正如郁达夫自己所说,在散文中“总要把热情渗入,不能不达到忘情忘我的境地。”他的散文带有鲜明的自叙性质,发出的是带有强烈个性的自己的声音,篇篇洋溢着回肠荡气的诗的调子,充满了内热的、浓郁的、清新的情韵,热情坦白,毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境,展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽隽永的情景交融的画面。1933年4月,由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从上海移居到杭州,撤退到隐逸恬适的山水之间,思想苦闷,创作枯淡,而这篇散文写于1934年,作者正处于苦闷时期。 郁达夫在散文《故都的秋》中为我们描写了故都秋色,抒发了对北国秋色的无限向往和眷恋之情。从写作上看,本文是散文“形散而神不散”特点表现得最充分的典型之一。材料方面:选材是零碎的。文中情感所及而刻意描绘的有五种景物,它们之间并没有明显的时空关系,却都能相提并论。表达方面:有叙述、描写、抒情、议论,多种表达方式交替出现。这一切都是为了突出故都的秋的“清”“静”“悲凉”。他笔下的自然景物----秋味、秋色、秋的意境和姿态就“皆着我之色彩”(王国维语),笼上了一层深远的忧虑和冷落之清。这就是以清驭景,以清显景的写景抒情方法。 《江南的冬景》也是处于郁达夫之笔,都用了大量的对比和比喻,运用的恰到好处,《江》巧妙的引用了大量的诗句,简短的语言却凸现了文章的意境。 最好和《江南的冬景》对比一下和江南的冬景比较一下

这是一篇很有特色的写景抒情散文。作者紧扣“清”、“静”、“悲凉”，选择不同的景物，从不同的角度加以渲染．描绘了“我”所感受到的北京的秋昧、秋色和秋的意境与姿态。文章起笔，开门见山即切入正题。作者不远千里，从杭州赶到青岛，又从青岛赶到北平，竟为一饱故都的秋，故都的秋味。其情之痴、之深、之真、之切，溢于言表。这个开头让我们看到了本文主要抒写的是北京秋天的浓色、浓味。然而，作者对故都之秋的情感的抒发，主要是通过和江南之秋的对比反衬，自然而然地流露出来的。描绘故都的秋和别处秋的不同。的确，江南之秋，只能使人“感到一点点清凉”，使人“赏玩不到十足”，相形之下，北国之秋“却特别来得清，来得静，来得悲凉”。这是故都的秋给人的总印象，是开篇的文眼。作者在描写秋天景象时为什么两次写到南国之秋？写江南秋天的浅色、淡味是为了对比北国秋天的浓色、深味。那很高很高碧绿的天空，那青天下驯鸽的飞声，那五彩滨纷的牵牛花（小院静观），还有那北国槐树的落蕊（槐蕊铺地），那秋蝉衰弱的残声（残蝉闲听）……无不凝具北国之秋的特色，就连秋雨过后斜桥影里北方人的缓慢悠闲的声调，也都染上了一层浓郁的秋意（凉风秋雨），北方八九月份正是果树成熟的大好时节，枣子红了，柿子黄了，葡萄紫了，让人垂涎欲滴（枣红佳日），看起来、听起来别有一番秋味呢。这里，虽然作者择取的仅仅是点缀北国之秋的几处平凡秋景，但却把故都的秋声、秋色、秋姿、秋态、秋风、秋雨描绘得自然贴切，引人入醉，真是秋意十足，秋韵毕现，寥寥数笔，给人以“梧桐一叶而天下知秋”之感，也令人领略到北国之秋的深沉，幽远，严厉和萧条。因此，才有作者的“黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼”之比喻和赞叹，才有作者对故都之秋更深一层的恋情。作者进而又古今中外，旁征博引，在比较和议论中进一步感叹出：“可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。”可见，作者把自己对秋之情无疑又渲染到一个更新的高度。文章情景交融，浑然一体。希望可以帮到楼主~

作者用心中之秋写笔下之秋。从五个方面刻画故都的秋的景象，景象无不留有作者心的痕迹：北国院内赏秋景、北国槐下知秋物、北国蝉底听秋声、北国雨后感秋意、北国秋清话秋果。至于传统的文章里明秋情的内容，是联想的展开，不在景物描写之内容。作者围绕着故都之秋，文不离题，一唱三叹，或聚或散，或叙或议，文武之道，一张一弛，字里行间，由首至尾无不融情于景，情景交汇，情感的波澜如长江后浪推前浪，层层递进，层层迭起，通篇洋溢着一股恋秋的主旋律。

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
（陆定一《老山界》）
赏析
先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。

汉将日征兵反恐精英日防夜防跟帅哥一天近日对退役人员

SB

　　这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无边的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手握一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
　　（鲁迅《故乡》）
　　赏析
　　这幅画是少年闰土月夜瓜地刺猹图。通过“深蓝的天空”、“金黄的圆月”及“一望无边的的碧绿的西瓜”的景物描写烘托出一个英俊、活泼的少年闰土。
　　二
　　在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地响着……
　　（王愿坚《七根火柴》）
　　赏析
　　这段环境描写很好地烘托红军战士生起篝火后的欢乐情绪，说明无名战士用生命保存下来的七根火柴发挥了巨大的作用，给部队给同志们带来了温暖和力量，从而赞颂了无名战士的革命品质，突出了全篇的中心意思。
　　三
　　天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里以不可捉摸的声响，极远的也是极近的，极洪大的也是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
　　（陆定一《老山界》）
　　赏析
　　先写所见，三种景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上缀着的宝石”，山峰比作“巨人一样矗立在面前”，山谷比作“一口井”。接着写所闻，声响难以模写，用比喻才显得形象直觉：“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。奇特的高山景色，多美啊！目的是什么呢？为了烘托出红军战士的乐观主义精神。
　　四
　　走过木桥，越过避兵洞，迎面而来的是群猴观景峰。四周奇峰似姿态各异的猴子，或憨或顽，或刁或怒，似在欢迎远来的游客。他们是大自然凝固的音韵，遮阳山原始情趣的哲学遗稿。——据载，张三丰隐居后在此度过。张三丰可谓道教之仙，在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句，青石上踩过的脚印以及升仙之所。——退出藏经洞，穿过茫茫林海，抬头仰望，远处一线天依稀可见，不禁使人怀疑天外是否还有天。
　　（任宝剑《遮阳山纪行》）
　　赏析
　　作者以景点转移为线索，以游踪为序，把遮阳山的佳景古迹串连起来，对众多景点进行恰当的详略取舍，有的浓墨重彩，有的一笔带过。并加入传说，增添情趣。
　　五
　　在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧绿的天色，听的到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然也能够感觉到十分的秋意。
　　（郁达夫《故都的秋》）
　　赏析
　　这好似一幅风景画。最突出特点就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。无论细描“很高很高的碧绿的天色”，还是详绘“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”，都形象鲜明，逼真如画，渲染了寂静的气氛，达到一种微妙的意境。
　　六
　　远望天山，美丽多姿，那长年的积雪高插云霄群峰，像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
　　（碧野《天山景物记》）
　　赏析
　　这是一幅远看图。作者用“珠冠”“孔雀开屏”两个比喻从色彩和形状上点明了天山的特点。在加上“银光闪闪”“艳丽迷人”等词语的形容，整个画面洋溢着幸福安祥的气氛。
　　七
　　北面，是重重叠叠的燕山山脉——南面，则是苍茫无垠的渤海，万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边。
　　（峻青《雄关赋》）
　　赏析
　　作者由北向南、由远而近从地势和气势上写了山海关的雄伟险要，表达了自己登关眺望时的感受。
　　八
　　站在亭台上，向南望去，只见那正阳门两侧，如同春笋般地拔地而起的几十幢大厦，给这古城增添了崭新气派；向东望去，一切在阳光里更显得柔和透明；向西望去，那琼岛上的白塔，经历了地球震动的一场小小劫难，又昂首蓝天，而且素洁如玉；再回身向北看去，那鼓楼和它身后的钟楼，如今虽默默据守在那里，却难免让人联想到几百年间那晨钟暮鼓是怎样标志着孤独每天的生活节奏的；而钟鼓楼背后，那横卧天际的燕山余脉，蓝莹莹的，宛如这古城的一带屏障。
　　（韩少华《万春亭远眺》）
　　赏析
　　作者立足于万春亭，向四方的观察方位的转换，十分清楚，其中用“望”“看”很有分寸地表示景物的远近。此外写钟鼓楼背后的燕山余脉，由远而近，景物的组合错落有致，层次清晰。

很好好！！！

　　白色的山茶花——席慕容

　　山茶又开了，那样洁白而美丽的花,开了满树。
　　每次,我都不能无视地走过一棵开花的树。
　　那样洁白温润的花朵,从青绿的小芽开始,到越来越饱满,到慢慢地绽放,从半圆,到将圆,到满圆。花开的时候,你如果肯仔细地去端详,你就能明白它所说的每一句话。
　　就因为每一朵花只能开一次,所以,它就极为小心地决不错一步,满树的花,就没有一朵开错了的。它们是那样慎重和认真的迎接着唯一的春天。
　　所以,我每次走过一棵开花的树,都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。
　　（字数：195）

　　作品赏析：我惊讶于这种美丽。
　　这是诗人席慕容写的一篇散文，全篇仅有二百余字。文章的好坏并不在于长短，它传达的意境，却深邃辽远，令人回味无穷。
　　“山茶花又开了”，忽然其来的第一句，直点所要开展的主题，一个“又”字，证明了作者长时以来对于“花”或者“山茶花”的关注。“洁白”与“开了满树”，给人以一种强烈的视觉感受，引申了所要展开的内容。
　　“花”，给人以一种愉悦的心灵享受，它是一个画面和时间的定格，它背后的内容很复杂，因为每一个生命，都有绽放美丽的追求——“每次，我都不能无视走过一颗开花的树”，就是这个道理。“洁白温润”是温暖明朗润湿而柔弱的，“洁白”象征着纯洁，“纯洁”是一个人的向往和追求（这是文章的文眼）。“小芽儿”是口语，读来让人亲切，充满了未知的幻想。“饱满”和“绽放”，是一个成熟的过程，“越来越”、“慢慢的”是一种坚深，有种了然于胸却不愿道出的苦痛。“半圆”、“将圆”、“满圆”，非常形象而贴切，用一种象征的意蕴，同样点明了一种成长的过程。
　　总之，若花儿开了，你认真去体会，你会发觉它的过程有总有无限多的故事。

　　(孩子你上三年级就要找散文~ 诶~ )

（小同学，冰心奶奶的散文很适合你们，自己去搜搜原著吧。——）

美的极致──冰心散文《笑》赏析(备课资料三)
早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无www.rixia.cc二的作家了……”（《<中国新文学大系散文二集>导言》）照此看来，冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的，她20岁时写成的《笑》就是这样完美统一的典范作品。下面就这一作品的美学意义作一点分析。

一 美的意蕴

1．景色美

现实的情景：雨后的月夜，清新，恬静，幽暗，构成“一幅清美的图画”，充满美妙的诗意。“清美”是冰心作品的总体性的审美风格，也是本篇文章写景状物的特定风格。这幅清美的图画，是安琪儿的形象得以浮现的背景，使爱与美恰切地融合在一起。

回忆的情景：五年前的一幕──古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月，十年前的一幕──茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月。两幅图画，看似轻描淡写，随意涂抹，细细品味，有形象，有意境，很富于匠心。它们同样是清美风格的图画；也是作者与普通人作心与心的交流的背景，使爱与美恰切地融合在一起。

2．人情美

作者在苦雨孤灯之后，开窗见到“一幅清美的图画”，心头荡漾着美妙的情意；回看屋里墙上，安琪儿抱着花，仿佛才降临人间，“向着我微微的笑”，作者感受到天使的爱，在人与神的交流中，心灵酝酿着升华，这是善的情怀，也是美的情怀；回想五年前和十年前的两个印象，在两幕雨后美景中，小男孩和老妇人都抱着花，“向着我微微的笑”，这是人间的最纯洁最友好的微笑，是美与善调和成的；最后作者领悟到三个微笑具有相同的含义，便感到心灵澄净，仿佛“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”（苏轼《赤壁赋》），这同样是一种美好的情怀。于此再细味“笑”的含义，除了“爱”之外，又可读出“美好”“美妙”的意义。

二 美的赋形

1．“率意”而精巧的结体

本文大致可以分为三部分。1～3段为第一部分，写第一个场景；4～7段为第二部分，写第二、第三两个场景；最后一段写点明爱的主题。线索清晰，层次井然。

苦雨孤灯，只身一人，意有所失，情无所寄，粗看像是闲情生活中一丝半缕感想的随意记写。其实细读起来，除了能感受到崇高的爱和纯洁的美外，还能察觉行文结构的“率意”中的精巧。

文章起始“一幅清美的图画”，为安琪儿的出现作了铺垫；安琪儿的出现，又为后面两个来自人间生活的印象出现作了铺垫。三个场景，都出现了“向着我微微的笑”这句话，成为三个场景的粘连标志。两次说“默默的想”，也成为粘连标志。

“笑”是串连全文的主要线索。三次写笑，前一次是神的笑，后两次是人的笑，神与人的笑的内容、意义自然有所不同，但三个笑统一在一篇文章中，又有相似性，都是为了表达爱。本来后两次笑的意义不甚明确，由于安琪儿的笑的意义在先，它们便借安琪儿的笑而获得了自身确定的意义。因此，三次写笑，是一个合乎逻辑的自然发展过程，也正是作者构思既“率意”又精心的体现。

三次笑，代表着作者感情递进升华的三个阶段。第一阶段，作者心绪不宁，回见安琪儿，若有所思，情感微荡；第二阶段，联想后两个笑，作者心里似乎明白了些；第三阶段，作者总绾三个笑，心里豁然开朗，感悟到了贯穿三个笑的爱的主题，感情达到高潮。三层结构的递进升华是以思想意识活动、情感活动作为动力的。可以说，情感是作品的另一条暗线。

2．清新而精美的文辞

冰心早年对新散文的语言有过自觉的追求，曾主张“白话文言化”“中文西文化”。本文刚一发表，便被竞相选入学校课本，语法学家作了通篇的句式解读。文章写景状物、表情达意显示了很强的驾驭语言文字的功力。上文提到的美好的景物、美妙的情怀，正是通过优美的语言来表现的，辞意双美是本文的一个重要的写作特点。苏轼在评他人画时说：“诗画本一律，天工与清新。”自然天成，无意而工，清新俊逸，历来被认为是诗文创作的最高境界。用“天工与清新”来评价《笑》的语言艺术诚不为过。

首先，景物描写纤巧细腻，意味浓厚。全文写了三个场景，第一个场景是屋内，“转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。”三言两语便是一幅凄清优美的图画，背景朦胧，安琪儿凸现，形象感非常强；两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味。第二个场景是在古道上，“田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。”这组合起来的画面，像电影一样一一闪现；无意而工的齐截的句式，像诗语一样琅琅上口。第三个场景是在海边，作者在雨晴之后赶路，“迎头看见月儿从海面上来了，”确是神来之笔！令人想到“海上生明月”的旧诗。这里的个个字都是最平常的字，却描绘出一幅很能激发读者想象力的洗练、优美的画面。

其次，遣词造句化用古今，兼取文白之长。例如，文章开头写景：“推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”这里有地道的口语，也有化用过的文言词句，都天衣无缝地组合在一起。又如写内心感受：“这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。”文言字词嵌在句中，无拼凑痕迹，将抽象的感受写得好像看得见，摸得着。有的文言字词用得“漫不经心”，却对营造意境起着重要作用，如写窗外情景：“真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！”“苦雨孤灯”仿佛是从古诗词中挪移过来的，挪移的不只是词语，更是似曾相识的古远意境，唤醒读者心中渺远迷蒙的感觉。

再有，文章不算长，却用了十来个叠词。“隐隐”“微微”“滑滑”“闪闪烁烁”“飘飘漾漾”等，或表现分寸感，或表现形象感，或表达微妙的内心感受，都很好地表现了现代散文的语言艺术。

冰心散文之《腊八粥》赏析

冰心说过，散文要“写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感”（《关于散文》），“必须从真挚的情感出发，抒真情，写实境，才能得到读者的同感与共鸣”（《创作谈》）。这www.rixia.cc既是她积数十年散文创作的经验谈，又是我们研读、欣赏包括《腊八粥》在内的她的大量散文佳品的一把钥匙。

在冰心关于故乡、童年的若干散文中，《腊八粥》尤显特别的是它并非一篇纯粹的忆旧文字。自然，作者也用“满蕴着温柔”的委婉尽意的笔致，抒写着母亲煮腊八粥的往事。然而，在这篇散文中，拨动读者心弦的，并不限于往事的回忆；孩子们那“为了纪念我们敬爱的周总理、周爷爷”准备煮腊八粥的情景，来得更直接，更强烈，更具肃穆与天真的感人的力量！事实上，《腊八粥》正是冰心纪念周总理逝世三周年的精心之作。在此之前，她也曾“笔与泪俱”地写下悼念周总理的文稿。《腊八粥》则以孩子们纪念周爷爷的独特的角度，抒写人民对自己的好总理的敬仰、爱戴与怀念之情。

读《腊八粥》不禁想到：沉郁凝重的格调，洗尽铅华的平实与素朴的文字，何以那样感人，那样摄人心魄？首先，我们注意到正是作者对于“所描述的人、物、情、景”——腊八粥、母亲、周总理的熟悉，并“有着浓厚真挚的情感”。譬如“母亲的母亲”、母亲、周总理都是腊八这日夏养花网一天逝世的这个细节，要不是最亲近最熟识的人，一般不会知道。而他们的“忌表”腊八正好与吃腊八粥的民俗相“巧合”，这或许就是作者写作这篇散文的契机。在浮想联翩中，这最初的契机变得明晰起来，丰富起来，最终成了作者行文运笔的轴心，思想驰骋的基石。

其次，是作者“从真挚的情感出发，抒真情，写实境”，使读者得到“同感与共鸣”。

散文作为侧重于表达内心体验和抒发内心情感的文体，抒发作者的真情实感并以此打动读者，是它的灵魂和血脉。只是这种饱满丰沛的情感，要有一个依托，一个“附丽”的“实体”，这就是作者所叙写的物事即冰心所说的“实境”。《腊八粥》在写到“几个孩子”为了纪念周总理爷爷而洗红枣、剥花生准备煮腊八粥的“实境”时，一个孩子“低下头”讲的那番话是多么动情，多么天真可爱！你看，“他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在一九七六年一月八日的下面，印着：‘农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说：‘您看，这是妈妈保留下来的，周爷爷的忌表，就是腊八！”这是“实境”的叙写，又是融和了“真情”的抒发。作者写道：“我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。”文章到此收笔，无声胜有声，留下无穷韵味。可否这样说，没有“实境”的叙写，抒情将是空泛无力的；而没有“真情”的抒发，“实境”绝不会灵动感人。

说到这里，我们读完了《腊八粥》。细心的读者一定还会注意到，那文末所注的写作日期有“凌晨”二字。这两个字，告诉我们作者的一次情感经历。可以想见在排山倒海而来的关于母亲，关于往事，关于周总理的回忆中，作者是怎样的辗转反侧，夜不能寐，一任满溢的情感的潮水在胸中激荡、回旋。于是披衣而起，在凌晨的清寒与薄明中，把自己的情感倾注笔端，写下了这篇散文名作。读着这至情至文，作者握管伏案的身影，正涌现在我们眼前！

散文《霞》

晚年的冰心仍旧保持了她对自然的挚爱和对人生的美好感受。但毕竟经过了几十年的风雨路程，冰心对生活的理解更为深沉。1985年，她写了一篇名为《霞》的散文，表现了对人生况味的深刻体察：

　　霞，是我的老朋友了!我童年在海边、在山上，她是 我的最熟悉最美丽的小伙伴，她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
　　生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。
　　快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。 一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋，惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳自转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……

　　在这里，冰心把“快乐”比作“一抹微云”，把“痛苦”比作“压城的乌云”，说它们“相生相成、互相衬托”，共同构成了生命的“美丽的黄昏”。这就使她的作品不再停留在以往那种纯理想主义的诗美人生的追求上，而直面生活的多种色调，正视人生的痛苦。与悲观主义者不同的是，在冰心的世界中，痛苦亦成为人生的一种景象，成为美丽人生的不可缺少的组成部分。这种体www.rixia.cc验意味着冰心正不断走向深邃。
　　冰心散文以文字的典雅、思想的纯洁率真、感情的纤细幽深打动读者。而最属于她个人的、最能显示她艺术个性的还是她唱出的动人的爱的颂歌。她用艺术拥抱人生，她的作品的意蕴正是其人生的意蕴。她从现实人事的种种纠葛烦恼中超越出来，而乐于从总体上品尝人生况味。把自然人生化，使之有了可触摸的实质性的生命；把母爱、童真作为体认人生美好底蕴的一条通道。她含着微笑看人生，相信“爱”能引导人们向善 向美。母爱、童贞、自然，这三者构成了她爱的世界。她赞美母爱，曾深情地说，“这样浓深，这般沉挚，开天辟地的爱情啊!愿天下一切有知，都来颂赞!”她认定，母爱可以引导人类走向新的文明，靠着它，便能建造一个“个个自由、个个平等”的世界；她赞美童贞，描绘儿童稚气娇憨的情态，欣赏他们的智慧聪颖。她觉得，大人的世界充满互相残杀、争权夺利，而儿童的世界是纯真无邪、互爱互怜的，她多么希望人类能再观这美好的童年；同样，冰心倾心自然也表现了一种追寻，希望在自然的清新里，平息人间的恶斗，融化人类的怨嗔。为此，她常常徜徉于大自然，流连忘返，与大海为友，与湖泊作伴。春风、秋云、碎雪、微雨、明月、星晨，无不倾注她美好的情思和善良的祝愿。她对人类的光明前景充满信心。她希望人们真挚地去爱、去共同创造理想的社会，理想的人生。
　　茅盾在《冰心论》中说： “在所有‘五四’期的作家中，只有冰心女士最属于她自己。”是的，冰心属于她自己，她的独特性恰恰在于她以艺术的形式表现了一种本原性的追问和解答，她执著探究的是那个概念化、对象化之前的本真的、活生生的世界，她属于历史，也属于今天，更属于不老的散文天地。

冰心散文赏析《一日的春光》 我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。

今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。

天下事都是如此--

去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说："等着罢，冬天来了，春天还能很远么？"

然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说："春天来了！"当天夜里，北风又卷起漫天匝 地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上 了身。

九十天看看过尽--我不信了春天！

几位朋友说："到大觉寺看杏花去罢。"虽然我的心中始终 未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红 杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

我想，"春去了就去了罢！"归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。

四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，"且喜天气晴明"--现在回想起来，那天是九十春光中惟一的春天--海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。

东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。

海棠是浅浅的红，红得"乐而不淫"，淡淡的白，白得"哀而不伤"，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。

斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。

春在眼前了！

这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……

看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！

那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。

一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春--似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！

看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是"落红万点愁如海"，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。

虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜， 却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说："早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？"

《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文。该文写于1936年，在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。然而苦苦等待春天，春天却迟迟不来，许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春光，却发现春天早已远去。这种情况难免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，终于等来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象，使作者饱尝了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命。这里作者采用欲扬先抑的表现手法，表达了作者惜春、爱春，强烈盼望春天到来的期望之情。使我们真切的感受到作者对春的执著之情，对事业的执著之心。此外，这篇散文思路清晰，语言流畅，感情真挚，富有哲理意韵，是一篇不可多得的优美散文。

没有，对不起了，奉劝你一句:千万别抄，我抄了老师发现了，悲哀呀！😂