1、取若干生长情况相同的枝条，记录原始长度
2、用不同浓度的生长素类似物处理，单独一组用蒸馏水处理（空白对照）
3、经过一段时间后，测量枝条长度
结论：生长最长的枝条所处浓度为最适宜浓度。

实验报告
:
探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度

班级

姓名

小组

年

月

日

一、目的要求：

1
、进一步学会探究性实验的一般方法和步骤，培养科学探究能力，提高创新思维能力。

2
、学会用探究的实验方法来研究生长素类似物促进插条生根的最适浓度。

3
、
理解适宜浓度的生长素可以促进生根，
体会科学理论在应用到生产实践的过程中，
往往也有许多要
探索的问题。

二、实验原理：

适宜的浓度的
NAA
溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。

三、实验材料：
绿化树种或花卉（如：月季、杨、加拿大杨等）生长旺盛的一年生枝条，常用的生
长素类似物：

—萘乙酸（
NAA
）
、
2
，
4-D
、
IP
A
、
IBA
和生根粉等。

四、实验用具：
蒸馏水、天平、量筒、容量瓶、滴管、试剂瓶、烧杯、玻璃棒、矿泉水瓶。

五、方法步骤：

1
、设置生长素类似物的浓度梯度：用容量瓶将生长素类似物母液分别配成浓度为
0.2
、
0.4
、
0.6
、
0.8
、
1
、
2
、
3
、
4
、
5mg/ml
的溶液，分别放入矿泉水瓶中，深约
3cm
。再取一矿泉水瓶，加入等量的清水，
作为对照，及时贴上相应标签。

2
、
制作插条：
将准备好的枝条剪成长约
5~7cm
的插条，
插条的形态学上端为平面，
下端要削成斜面，
这样在扦插后可增加吸收水分的面积，
促进成活；
每一枝条留
3~4
个芽，
所选枝条的条件应尽量相同。

3
、
分组http://www.rixia.cc处理：
将制作好的插条，
分成
10
组
（每组不少于
3
个枝条）
，
分别将其基部浸泡在盛有清水和
浓度为
0.2
、
0.4
、
0.6
、
0.8
、
1
、
2
、
3
、
4
、
5mg/ml
溶液的矿泉水瓶中，处理几小时至一天。

4
、进行实验：设置
10
个相同的水培装置，http://www.rixia.cc加入等量的完全营养液，在相同的外界条件下，分别培养
经不同浓度生长素类似物及清水处理过的插条，注意保持温度为
25-30
0
C
。

5
、定期观察每组实验材料的生根状况，并记录结果。

六、实验结论
:
经过
5
天观察，
用浓度为

mg/ml
和

mg/ml
处理过的插条生根最早，
生根数最多，
所以对
于月季（或杨等）植物来说，促进插条生根的这种生长素类似物
NAA
（或
2
、
4-D
等）的最适浓度是

mg/ml
（注：在环境、材料等实验条件不同的情况下，取得的数据会有所不同，可按实日夏养花网际所得
的实验数据作结论）

某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（ ）
A.经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组
B.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条
C.需要严格控制无关变量,植物材料、处理时间都要尽量做到一致
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

答案:
A
【解析】
试题分析：预实验后，不需设置蒸馏水处理插条，A错误。为www.rixia.cc了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条，求平均值，可使实验结果更准确，B正确。实验过程中要严格控制无关变量，避免对实验过程的干扰，C正确。在促进生根的最适浓度两侧某浓度，生根数量可能相同，D正确。

不用设置对照组。
因为在探究“最适xxx”类实验中，正式实验之前已经进行过预实验了，则只用在预设的合理变化范围内设置实验组即可。

实验前要进行预实验,确定浓度的大致范围