高中有机化学推断题的步骤和方法
高中化学有机推断题解题思路是什么
清楚一点的①首先性质要很清楚,这个都弄不太懂就没有意义做什么推断题
②多做题目这是肯定的,在题目中你会慢慢的找到敲门(我就是这样的)
③不要题目做不出就问别人多自己想想,相信你会好起来的
②多做题目这是肯定的,在题目中你会慢慢的找到敲门(我就是这样的)
③不要题目做不出就问别人多自己想想,相信你会好起来的
高中有机化学推断题求推断过程
使高锰酸钾褪色,不使溴水褪色说明苯环上连有一个碳而且碳上有氢。蒸气密度是氢气的46倍说明相对分子质量92,除去苯环和连着的碳还有8,所以A是甲苯。
B、C都是一溴代产物。B的苯环上的一硝化有两个,所以应该会苯环上的对位上的溴。B也就是对溴甲苯。
E能与碳酸氢钠产生气体。所以是酸。C2H2O4只能死乙二酸。D也就只能是醇,按照C是溴代甲苯的描述,只能是甲基上溴代才能再碱液中水解成醇。所以C是溴www.rixia.cc甲苯。D是苯甲醇。到这一步结果也就都出来了。
B、C都是一溴代产物。B的苯环上的一硝化有两个,所以应该会苯环上的对位上的溴。B也就是对溴甲苯。
E能与碳酸氢钠产生气体。所以是酸。C2H2O4只能死乙二酸。D也就只能是醇,按照C是溴代甲苯的描述,只能是甲基上溴代才能再碱液中水解成醇。所以C是溴www.rixia.cc甲苯。D是苯甲醇。到这一步结果也就都出来了。
有机化学推断题的一般思维和方法
一、有机推断试题的一般思维方法
1、顺推法,以有机物结构、性质和实验现象为主线,采用正向思维得出正确结论;
2、逆推法
3、分离法,先根据已知条件分离出已知,把明显的末知条件分离出来,然后根据已知将分离出来的末知当已知逐个求解那些隐潜的末知;
4、分层推理法,依据推理法,依据题意,分层、分步推理,综合结果,得出正确结论。
从推断题的思想来看:先剖析题意,分析已知条件和推断内容,弄清被推断物和其他有机物关系。二是抓好解题关健,找出解题的突破口,然后联系信息和有关知识,应用规律进行逻辑推理或计算分析排除干扰,精心筛选,作出正确的推断。
有特殊性质的有机物归纳:
l 含氢量最高的有机物是:甲烷
l 完全燃烧时生成等物质的量的co2和h2o的:烯烃、环烷烃、饱和一元醛、酮、酯(符合通式cxhyoz的物质,x=0、1、2、3等)
l 使三氯化铁溶液显特殊颜色的:酚类物质
l 能水解的:酯、卤代烃、糖类(单糖除外)、多肽(含蛋白质)
l www.rixia.cc 含产羟基的:醇、酚、羧酸、糖类(能发生酯化反应,有些可能钠反应生成氢气)。
l 能与碳酸氢钠作用生成co2的:羧酸类
l 能与氢氧化钠发生中和反应的:酚类和羧http://www.rixia.cc酸等
2、根据高分子化合物的结构推导单体
3、根据异构体的数目推结构
4、根据有机合成线路框图推结构
有机框图题是近几年高考热点,可能有名称而无化学式、给出化学式而无结构式、给出现象而无方日夏养花网程式、给出物理性质而没有名称等,让考生根据介质的酸碱性、催化剂、温度、压强、反应过程中相对分子质量的变化,结合官能团的特性知识,综合判断有机物的结构及反应类型、化学方程www.rixia.cc式等。学生综合能力、创新能力、挖掘信息及知识迁移能力是非常重要的。同学们要抓住提示,找准切入点,进入“顺”“逆”“上”“下”推理,大胆假设,小心求证,变繁冗的框图题为简答题。
1、顺推法,以有机物结构、性质和实验现象为主线,采用正向思维得出正确结论;
2、逆推法
3、分离法,先根据已知条件分离出已知,把明显的末知条件分离出来,然后根据已知将分离出来的末知当已知逐个求解那些隐潜的末知;
4、分层推理法,依据推理法,依据题意,分层、分步推理,综合结果,得出正确结论。
从推断题的思想来看:先剖析题意,分析已知条件和推断内容,弄清被推断物和其他有机物关系。二是抓好解题关健,找出解题的突破口,然后联系信息和有关知识,应用规律进行逻辑推理或计算分析排除干扰,精心筛选,作出正确的推断。
有特殊性质的有机物归纳:
l 含氢量最高的有机物是:甲烷
l 完全燃烧时生成等物质的量的co2和h2o的:烯烃、环烷烃、饱和一元醛、酮、酯(符合通式cxhyoz的物质,x=0、1、2、3等)
l 使三氯化铁溶液显特殊颜色的:酚类物质
l 能水解的:酯、卤代烃、糖类(单糖除外)、多肽(含蛋白质)
l www.rixia.cc 含产羟基的:醇、酚、羧酸、糖类(能发生酯化反应,有些可能钠反应生成氢气)。
l 能与碳酸氢钠作用生成co2的:羧酸类
l 能与氢氧化钠发生中和反应的:酚类和羧http://www.rixia.cc酸等
2、根据高分子化合物的结构推导单体
3、根据异构体的数目推结构
4、根据有机合成线路框图推结构
有机框图题是近几年高考热点,可能有名称而无化学式、给出化学式而无结构式、给出现象而无方日夏养花网程式、给出物理性质而没有名称等,让考生根据介质的酸碱性、催化剂、温度、压强、反应过程中相对分子质量的变化,结合官能团的特性知识,综合判断有机物的结构及反应类型、化学方程www.rixia.cc式等。学生综合能力、创新能力、挖掘信息及知识迁移能力是非常重要的。同学们要抓住提示,找准切入点,进入“顺”“逆”“上”“下”推理,大胆假设,小心求证,变繁冗的框图题为简答题。
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http://zhidao.baidu.com/question/231645334.html?an=0&si=1
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