.材料量具：各种器皿等.
方法步骤：
(1) 教师提出一个任务,“给蚯蚓建造一个温馨的家”
(2) 学生分成若干组,每组观察蚯蚓的生活环境(注意：不能破坏学校或社区的草坪和花坛等).针对蚯蚓的生活环境提出问题.
(3) 小组讨论和设计,“蚯蚓的家”应该具备哪些基本条件,对影响蚯蚓生活的主要环境因素作出假设.
(4) 利用自带的各种器皿,例如,可乐瓶、食品瓶、花盆等.设计一个实验方案用以验证小组的假设.
(5) 采集“建设蚯蚓家”的材料,例如,土壤、树叶等.“建造”一个蚯蚓的“家”.小组汇报和展示本小组的设计方案和建好的“家”.评选出最佳“蚯蚓之家”.
(6) 课后根据小组的实验设计日夏养花网,进行实验.观察并记录蚯蚓的生活状况.

（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习．中发现与生物学相关的问题．该实验探究的问题是环境因素对蚯蚓的生活有影响吗？（或土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？）
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．（对提出问题作出肯定或否定的回答）针对该实验探究的问题作出的假设是环境因素对蚯蚓的生活有影响．（或土壤湿度对蚯蚓的生活有影响．）
（3）制定计划：拟订探究计划，①列出所需的材料与用具，选出控制变量，②设计对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实syzndEBBf验组．没有处理是的就是对照组．在A瓶放入湿润的肥沃土壤和5条蚯蚓，在B瓶放入烘干的肥沃土壤和另外5条蚯蚓（2分） 
（4）根据生活经验预测，B瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？
（5）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．环境因素对蚯蚓的生活有影响．（或土壤湿度对蚯蚓的生活有影响．） 
（6）该实验是一组对照试验其中的实验变量是土壤湿度．
故答案为：（1）环境因素对蚯蚓的生活有影响吗？（或土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？）（2）环境因素对蚯蚓的生活有影响．（或土壤湿度对蚯蚓的生活有影响．）
（3）②在A瓶放入湿润的肥沃土壤和5条蚯蚓，在B瓶放入烘干的肥沃土壤日夏养花网和另外5条蚯蚓（2分）
（4）B（根据上题的具体情况回答）
（5）环境因素对蚯蚓的生活有影响．（或土壤湿度对蚯蚓的生活有影响．）
（6）对照，土壤湿度

蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此，蚯蚓需要生活在潮湿、疏松、富含腐殖质的土壤．白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．
土壤水分的多少会影响蚯蚓的生活．
科学探究的步骤包括：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流．
提出的问题是水分会影响蚯蚓的生活吗？所以应该提出的假设为：水分会影响蚯蚓的生活．所以实验的唯一变量是水分．可以设计如下探究方案：取一长方形的纸盒，以横轴中线为界，盒内一侧放上一层湿土，另一侧放上一层干土，这样在盒内形成湿润和干燥两种环境；在盒内两侧的中央各放5条蚯蚓，静置2-3分钟；每隔一定时间统计一次湿润处和干燥处的蚯蚓数目，记录实验数据，统计10次，最后取一个平均数（这样可以避免实验的偶然性）．
故答案为：蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中；土壤水分的多少会影响蚯蚓的生活；取一长方形的纸盒，以横轴中线为界，盒内一侧放上一层湿土，另一侧放上一层干土，这样在盒内形成湿润和干燥两种环境；在盒内两侧的中央各放5条蚯蚓，静置2-3分钟；每隔一定时间统计一次湿润处和干燥处的蚯蚓数目，记录实验数据，统计10次，最后取一个平均数（这样可以避免实验的偶然性）．