我总是追着妈妈问；妈，这桂花什么时候摇、改为转述句

桂花雨
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给得家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，”他们两家糕饼做得多。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇浇以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨.

组成一句组成一句话。

因为摇花对我来说是件大事，所以我总是缠着母亲摇桂花。

有的孩子在一段时期会特别爱黏妈妈，整天缠着妈妈不撒手，在妈妈有事要离开时哭天喊地，非常伤心。孩子老师缠着妈妈正常吗?家长该如何缓解这种情况? Purene一位活泼可爱的小男孩，刚刚满2岁半，最近，Purene开始特别黏妈妈，下班回家就找妈妈，看不见妈http://www.rixia.cc妈就哭，怎么哄也不行。 前段时间放国庆长假，妈妈在家休假，Purene更是一刻也不能离开妈妈，都不让其他人带。有时候半夜突然惊醒，也会闭着眼睛，哭喊妈妈。长假后第一天妈妈上班，Purene哭得非常伤心，抱着妈妈不让走。妈妈有点担心Purene的状态，他以前都不会这样黏人的，Purene这样老是缠着妈妈该怎么办呢? 孩子黏妈妈是正常现象 很多孩子都会在一个时期特别黏妈妈，有的妈妈会担心这样是不是有什么问题，会不会影响孩子的身心健康?山东大学齐鲁医院小儿内科主任医师讲到，一岁多的孩子特别爱黏着妈妈是正常的现象，这是一种依恋的表现，也是这个阶段的孩子必然的心理现象。 王教授解释说，人是一种社会化的动物，出生后由于养育者对他的精心照顾以及与他感情上的交流，使得婴儿和养育者之间产生了感情的联结，形成了依恋关系，而母婴之间的感情联系具有先天基础。一般孩子在6个月至2岁之间对养育者产生明显的依恋行为，这个阶段如果孩子离开了依恋对象就会产生心理焦虑和反抗。 依恋情感对孩子心理的发展是很重要的，对于孩子将来的社会适应性、交往技能有着重要的影响。建立牢固的、积极的亲子pxvtAIZ依恋关系，是培养孩子许多现代素质的基础。 宝宝早期与自己亲人分离时的啼哭也是正常的，这在宝宝心理学上称为“分离性焦虑”。在宝宝早期生活中，他在与母亲接触中获得安全感，如果与母亲分离他就会感到孤单，甚至产生恐惧，这是他对安全的渴望和爱的呼唤，是宝宝心理健康的另一种表现。 如何缓解宝宝分离焦虑 王教授说，宝宝的这种焦虑不能长期持续下去，既不能超过一定的强度，又不能持续时间过长，一旦宝宝由轻度焦虑转向高度焦虑，由短期焦虑转向持续的长期焦虑，就可能危及到婴幼儿的心理健康。那么，我们该如何缓解孩子的分离焦虑? 1.引进“其他人” 按照心理学家的移情理论的分析：“孩子一旦失去所爱的对象，便利用其他外在对象或情境作为“代替”。这里所讲的“其他人”是指宝宝的爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆以及阿姨或保姆等。 这样做，客观上就可以分散对母亲过于依恋而带来的负荷，与此同时，这种分享性依恋也可以增强婴儿依恋的广度和丰富度，为他的社会性情感的进一步发展提供基础。 有研究证明：核心家庭中成长的宝宝和三代同堂、四代同堂成长的宝宝对母亲的依恋的灵活日夏养花网性有明显的不同，前者单一，后者丰富和灵活，其交往的适应能力也更强些。 2.拓展孩子的生活空间 要尽量拓宽宝宝的接触面，让他在陌生环境中经受“锻炼”和“考验”。要让孩子及早步入“同龄小社会”，鼓励他与年龄相仿或稍大的孩子接触、玩耍，特别是一岁半以后，要有意识地让孩子进入一个从家里走向外界的过渡时期。 3.经常带孩子外出，感受大自然 孩子对周围环境的一切都感兴趣，因此，父母要带他到他所喜欢的地方去走走、看看、玩玩，尽可能让孩子走出家庭小天地，到大自然、大社会中去感受自然、感受社会。经常到外面活动的宝宝不太认生，通常情绪愉悦，依恋情绪也比较容易转移。 4.提供丰富的环境和独立的空间 父母也要注意家庭环境的布置和各种玩具的提供，家长应该尽量为孩子提供一些玩具、图书或画笔，并提供机会，有意识地让孩子自己一个人玩。 当孩子独自游戏时，父母可逐步地拉大与孩子之间的空间距离和时间间隔，使孩子逐步适应与父母的短暂分离。如果平时父母对孩子pxvtAIZ过度关心，不日夏养花网提供让孩子独立活动的空间和时间，不相信孩子的能力，其结果必然会形成孩子的“依恋过度”。 5.别让孩子形成痛苦的分离经验 因为孩子一旦经历过痛苦的分离，便会增强分离时的焦虑。有的家长对孩子的态度反复无常，突然“不告而别”或欺骗孩子，不履行诺言，或离开孩子时间过长，造成孩子的恐惧，不安全感; 有的家长过分地呵护孩子，不敢放手，使得孩子胆小，不敢离开母亲，安全依恋就无法建立，孩子就特别地黏人，这样对于孩子来说，就失去了在一定程度上与人交往和认识事物的学习机会。 王教授最后特别提醒家长，在缓解婴幼儿分离焦虑的过程中，千万不要有急躁情绪和采取生硬的办法，一定要耐心地给宝宝提供一个自然合适、自然拓展的过程，要提供逐步锻炼的机会，不要强行甩开或采取恐吓的态度对待年幼的宝宝。

妈怎么还不摇桂花呢？我在求求你们有这样的一个称呼，好像下来说就是有一个小故事在里面。

我总是缠着母亲问妈，怎么不还不摇桂花呢？那我觉得你不要缠着母亲问，到时候。就开始摇桂花了。

撒娇卖萌装可爱了，在长辈面前撒娇。

本意是指用绳子盘绕、捆扎，用作动词，后引申指纠缠，又引申为打交道、应付

按说像这种平常的话语你应该很容易理解啊，就是说跟着吧。

缠就是纠缠，缠绕，纠缠不清。意思是一直跟在妈妈身边不离开，直到她答应才行。也可以理解为为了达到某些目的，去黏着妈妈。