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用成语代替下面的句子“秋天来了,果实成熟了,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌落下来”

2021-01-27 13:43:56 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:135

把下面的内容换成一个成语

1.各种花次第开放。鸟儿也鸣叫着飞来了。rn2.果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。
1. 鸟语花香 2.瓜熟蒂落
草长莺飞。

瓜熟蒂落
1.各种花次第开放。鸟儿也鸣叫着飞来了。(鸟语花香)
2.果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。(瓜熟蒂落)
鸟语花香瓜熟蒂落

秋天,果子成熟了,红红的挂在枝头。(写拟人句)

拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感,让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近,使文章更加生动形象。

【1】

把非生物拟人化。把海浪、星星、机械等非生物当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。

如:街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着,客客气气地响着铃铛枣一点也不性急,好像在说:"借光。呃,借光。"(张云翼《给孩子们去看电影》)

【2】

把有生物拟人化。把动物、植物等有生物当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。

如:鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)

【3】

把抽象概念拟人化。把季节、天气、思想等抽象概日夏养花网念当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。

如:玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了,窗外的积雪还是厚厚地盖在地上,对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思,好像要长久赖下去似的。(艾鞠《屋里的春天》)

以本题目为例,有两种改法:

简单地将句子改写为拟人句。

如:秋天,果子成熟了,红红的挂在枝头,扬着小脸,天真无邪地笑着。

根据题目给的意思进行扩写。

如:

告别炎炎夏日,爽气的秋风送来了清透明亮的天空。有些急性子的树悄悄地挂出了金黄的叶子,而那些沉稳的果树则不慌不忙地捧出了成熟的果实。

苹果在绿叶间露出羞得红透的脸,梨儿却是抱着它那娇黄的大肚皮,在枝头一颠一颠。

石榴开心地裂开嘴,露出颗颗玛瑙,

桔子金晃晃地站在树梢眺望,

最美的是那路口高大的柿子树,挑着一盏盏红通通的小灯笼,欢迎着回家的人。

  秋天来了,果子熟了,红红的挂在枝头,好似孩子一张张可爱的笑脸。
  秋天来了,果子熟了,红红的挂在枝头,好似一双双灵动的眼睛。
  秋天来了,果子熟了,红红的挂在枝头,一阵大风拂过,好似刚睡醒的孩子在伸懒腰。
1,秋天,果子露着红通通的脸蛋高高挂在枝头上。
2,秋天,果子熟了,像一个个可爱的小朋友在枝桠上玩耍。
拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,但是不可以与童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句 )。根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了。总之,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
一、秋姑娘来了,果子成熟了,红着脸挂在枝头上。
二、运用拟人手法,可以让句子更加生动、活泼,富有文学气息。
苏教版六年级语文下册期末测试题及答案

一、积累与运用(41)
(一)根据拼音写词语(8分)
zhn ln gu l
春天的野外,天空格外( 湛蓝 ),清新的空气像(过滤)过似的,到处弥漫着 mi gu tinlng 日夏养花网pio y ( 玫瑰 )的芬芳。(田垄 )上走过一个盲女孩,长发在风中( 飘逸 ), tin jng zhnfng fngzhng
( 恬静)的脸上,( 绽放 )着笑容。她手持( 风筝)和我们一起放飞希望 !
(二)词语百花园(17分)
1.照样子写词语
表示红的意思的词。赤 朱 丹 彤
表示看的词语。瞧 看 望 瞅
2、把不是同一类的词划去。
笔 橡皮 墨www.rixia.cc纸 砚
3.根据要求写成语。
与合作有关的:同心协力 同舟共济
与“白驹过隙”意思相近的:乌飞兔走、 时光荏苒
4.选择合适的词语填空。
黑黑 蓝蓝 闪烁VhHwZEf飘飞 轻柔 温暖
太阳给月亮写信,铺开天空( 蓝蓝)的信笺,用金灿灿的阳光,写下(温暖 )的问候。( 飘飞 )的云彩,是问候开出的花朵。月亮给太阳写信,展开天空( 黑黑 )的信笺,用银亮的月光,写下(轻柔 )的问候,闪烁)的星星是问候开出的花朵。
(三)句子小天地。(8分)
1.秋天,果子成熟了,红红的挂在枝头。(写拟人句)(2分)
秋天,果子在枝头张开了笑脸
2. 填关联词(2分)
学习语文,(只有 )在平时多积累,成绩(才 )会提高。( 如果)想凭自己的聪明,( 就 )能提高自己的语文素养,那是不可能的。
3.展开自己的联想,接着把短信写下去。(4分)
如果友情是一棵树,我愿送你整个森林;如果友情是一滴水,我愿送你一个大海;如果友情是一棵草,我愿送你整个草原。
(四)生活中的语文。(16分)
1. 小涛的妈妈想开一家服装店,请你为他想一个有意思的店名: (2分)

秋天来了,果园里的果实成熟了。(改为拟人句)

1、“秋天来了,果园里的果实成熟了。”改为拟人句:秋天来了,果园里的果实一个个羞红了脸都成熟了。

写出下列句子的说明方法。(1)到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南

写出下列句子的说明方法。
(1)到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(     )
(2)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。(     )
(3)如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。(     )
(4)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。(     )
(1)摹状貌
(2)打比方
(3)作比较、列数字
(4)下定义、作比较、举例子

秋天来了,果园里的果实成熟了(改为拟人句)

修改为:秋天来了,果园里的胖果实成熟了。

解释分析:拟人需要把非人类的东西加以人格化,赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力,根据原句“秋天来了,果园里的果实成熟了”,加上拟人成分“胖”,就可以修改为:秋天来了,果园里的胖果实成熟了。

扩展资料:

写法特点

拟人化童话中的人格化的角色,并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点,但仍然保留物的许多属性VhHwZEf,既是人又是物。

因此,拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点,而且还要照顾到物与人,以及其他物之间原有的关系,和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿,鱼儿飞到天上去找月亮,这样的写法就很难认为是成功的。

1、“秋天来了,果园里的果实成熟了。”改为拟人句:秋天来了,果园里的果实一个个羞红了脸都成熟了。

秋天来了果树在自己的身上挂满了许许多多的小灯笼。
秋天来了果园里的果实像一个个红灯笼成熟了
秋姑娘来了,她带着丰收和幸福来了。

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