茎尖脱毒培养的原理是什么,植物组织培养
利用茎尖分生组织培养脱除植物病毒有哪几种原理
利用茎尖分生组织培养脱除植物病毒有哪几http://www.rixia.cc种原理
★外植体选择的原则:1、必须含有活细胞。2、幼嫩组织所含活跃分裂的细胞比例高。3、母珠必须健康并且无任何腐烂或生病的迹象。4、母珠必须活跃生长并且不会立即进入休眠。
★外植体的确定选择:1、茎尖(园艺植物组织培养中应用最多,繁殖率高,不易发生遗传变异,但取材有限);2、茎段(采用嫩茎的切段促进腋芽萌发,取材容易);3、叶(幼嫩叶片组织通过愈伤组织或不定芽分化产生植株,取材容易,操作方便,但易发生变异);4、花球和花蕾;5、种子、根、块根、块茎、花瓣等。 茎尖脱毒的依据:
病毒在植物体内分布是不均一的,越接近生长点约(0.1-1mm区域),病毒浓度越稀,因此有可能采用小的茎尖离体培养而脱除植物病毒。
★外植体选择的原则:1、必须含有活细胞。2、幼嫩组织所含活跃分裂的细胞比例高。3、母珠必须健康并且无任何腐烂或生病的迹象。4、母珠必须活跃生长并且不会立即进入休眠。
★外植体的确定选择:1、茎尖(园艺植物组织培养中应用最多,繁殖率高,不易发生遗传变异,但取材有限);2、茎段(采用嫩茎的切段促进腋芽萌发,取材容易);3、叶(幼嫩叶片组织通过愈伤组织或不定芽分化产生植株,取材容易,操作方便,但易发生变异);4、花球和花蕾;5、种子、根、块根、块茎、花瓣等。 茎尖脱毒的依据:
病毒在植物体内分布是不均一的,越接近生长点约(0.1-1mm区域),病毒浓度越稀,因此有可能采用小的茎尖离体培养而脱除植物病毒。
植物茎尖脱毒技术的原理
(1)在一个植物体内,病毒易于通过维管系统而移动,但uASseXwhsD在分生组织中不存在维管系统。病毒在细胞间移动只能通过胞间连丝,速度很慢,难以赶上活跃生长的茎尖;
(2)在旺盛分裂的分生细胞中,代谢活性高,竞争抑制了病毒的复制;
(3)在茎尖存在高水平内源生长素,也可能抑制病毒的增殖。
利用www.rixia.cc茎尖进行组织培养获得脱毒苗是什么原理
由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖,在有性生殖过程中,能够产生一些新的性状;不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖,无性生殖能保留母本的优良性状,播撒小麦种子种地、野日夏养花网生水果落地后萌发成幼苗、埋下鸡冠花种子后,种子发芽,种子的胚是经过了两性生殖细胞的结合后有受精卵形成的,属于有性生殖;而用红薯茎长成新植株,没有经过两性生殖细胞的结合,属于无性生殖.利用草莓的茎尖进行组织培养获得脱毒苗、栽种有芽眼的马铃薯块茎使其发芽生根、用大蒜的蒜瓣埋在土壤里面长出葱绿的大蒜是用大蒜的茎进行的营养生殖等都属于无性生殖.
故选:d
故选:d
在组织培养中,采用茎尖培养为什么可以有效地脱去病毒呢?
这个放错分类了...不过分好多啊!
茎尖培养脱毒的原理是茎尖几乎不含病毒,采用旺盛分裂的茎尖组织培养,就有可能去除病毒。切取茎尖的大小与脱毒效果直接相关,茎尖越小,去病毒机会越www.rixia.cc大。通常茎尖取材大小,与脱病毒效果成反比,与茎尖成活率成正比。
茎尖培养脱毒的原理是茎尖几乎不含病毒,采用旺盛分裂的茎尖组织培养,就有可能去除病毒。切取茎尖的大小与脱毒效果直接相关,茎尖越小,去病毒机会越www.rixia.cc大。通常茎尖取材大小,与脱病毒效果成反比,与茎尖成活率成正比。
物茎尖分生组织细胞分裂旺盛
so她的病毒浓度往往是最低的
一般用茎尖分生组织培养来进行脱毒
当然我们在实验室也可用根尖分生组织的
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 欢度春节
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本文标题: 茎尖脱毒培养的原理是什么,植物组织培养
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