（1）元素的质量比等于元素原子量和的比，KNO3中钾、氮、氧元素的质量比为=39：14：163=39：14：48．故答案为：39：14：48．
（2）KNO3的相对分子质量=39+14+（163）=101，故答案为：101；
（3）KNO3中氮元素的质量分数为14101100%≈13.9%．故填：13.9%；
（4）2000g KNO3中氮元素的质量为：2000g13.9%=278g；故填：278；
（5）由于相对原子质量=原子的质量碳原子的质量112；故该原子的相对原子质量为：bkgakg112=12ba；而原子中质子数与中子数之和约等于原子的相对原子质量，
所以该原子的中子数为：12ba-N．故填：12ba-N．

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1.化学式研www.rixia.cc究物质的＿，＿，＿以及＿的科学。
2.＿提出了分子学说，＿提出了原子论，＿发现了元素周期表。
3.到21世纪初，人类发现和合成的物质以超过＿万种
4.物理变化：没有＿的变化
5.化学变化：＿的变化，又叫＿。伴随变化的现象：＿，＿，＿，＿，＿，等只能作为判断的辅助依据。
6.物理性质：＿，如＿，＿，＿，＿，＿，＿。等
7化学性质：＿

答案书上差不多都有，这是物质的变化和性质的大致的知识梳理，不过8下就考化学，少见。

初三化学质量检测试题
一．我会选择（每题只有一个正确答案，每题2分 共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ）
A．计算 B．测量 C．实验 D．推理
2．教室中的下列物品由天然材料制成的是（ ）
A．玻www.rixia.cc璃 B．铝合金门窗 C．木制桌凳 日夏养花网D．陶瓷地板
3．镁带在空气中燃烧实验时，不需要使用的仪器是（ ）
A．酒精灯 B．坩埚钳 C．石棉网 D．试管
4．下列变化中属于化学变化的是
A．榨取果汁 B．粉碎废纸 C．燃放烟花 D．切割玻璃
5．小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是
A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因
C．反复实验。并观察是否有相同现象 D．认为自己做错了，继续做其它实验
6．下列图示的实验中，正确的是

A B C D
7．实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，简单的灭火方法是（ ）
A．用水冲灭 B．用泡沫灭火器扑灭 C．用嘴吹灭 D．用湿抹布扑盖
8．给3 ml液体加热，需使用的仪器有（ ）
（1）试管（2）烧杯（3）试管www.rixia.cc夹（4）酒精灯（5）蒸发皿（6）石棉网（7）铁架台（带铁圈）
A．（1）（3）（4）（5） B．（2）（4）（6）
C．（1）（3）（4） D．（2）（4）（6）（7）
9．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．“天山雪”纯牛奶 B．“崂山”矿泉水 C．“无名”啤酒 D．“飘雪”蒸馏水
10．下列广告用语你认为不正确的是（ ）
A．补血口服液可补血补铁，防止缺铁性贫血
B．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质
C．含氟牙膏可以预防龋齿
D．矿泉水中含钙、镁、锌等元素，是一种健康饮料
11．分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子之一（ ）
A．质子 B．电子 C．原子 D．中子
12．某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用砝码）,若按正确的方法称量,食盐的质量应为（ ）
A．15g B．14.5g C．15.0g D．14.0g
13．对化学实验剩余的药品,处理方法正确的是（ ）
A．带回家去 B．随意倾倒到水槽中
C．倒到指定的容器中 D．倒回原瓶中
14．下列说法正确的是（ ）
A 任何原子核内部都含有质子和中子 B 分子体积比原子体积大
C 物质都是由分子构成的 D 原子的质量主要集中在原子核上
15．下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液都是无色的 B．溶液一定是混合物
C．溶液中只能有一种溶质 D．均一、稳定的液体一定是溶液
16．医www.rixia.cc疗上用的碘酒中，溶质是（ ）
A 水 B 碘酒 C 碘 D 酒精
17．一种原子的核内有6个中子和6个质子，另一种原子的核内有7个中子和6个质子，则它们不同的是（ ）
A 质子数 B 原子的相对原子质量
C 核电荷数 D 核外电子数
18．自然界的水都不是纯水，日常生活用水需经自来水厂净化处理。下列净水过程中，发生了化学变化的是（ ）
A．从水库中取水 B．将含有泥沙的水静置分层
C．过滤水 D．将氯气通入水中杀菌消毒
19．下列关于空气的说法中，错误的是
A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
20．右图是元素周期表中的一种元素，下列有关该元素的信息正确的是（ ）
A．原子序数是 13 B．它是非金属元素

C．原子结构示意图为 D．相对原子质量是13

二、我会填空（37分，每空1分）
1．折断铁丝是_________变化，这是因为_________________；铁丝生锈是 _________变化，这是因为_________________ 。
2．水是由_____________构成的，氢气是由_________构成的，氧气是由___________构成的；水与氢气中都含有_______元素，水与氧气中都含有_____元素。
3．将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置。
(1)用来夹试管的工具是 ；
(2)贮存固体药品的仪器是 ；
(3)常作为反应用的玻璃容器是 ；
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是 ；
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是 ；
(6)检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是 ；
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ；
(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。
4．取用固体粉末药品一般用________或________，有些块状固体可用____________。
5．给量筒内液体读数时，视线要_____________________________水平。
6．电解水时，负极产生的气体能__________，是________；正极产生的气体能使带火星的木条_________，是________。体积比________；由此可知水是由__________和__________组成的。电解水的反应式是_____________________________，此反应类型属于_____反应。
7．某元素原子结构示意图为 则x的值为_________。

根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是________（填编号）。
① 核电荷数 ② 相对原子质量 ③ 电子层数 ④ 最外层电子数
8 、蔗糖放到水中，糖不见了，水变甜了是因为 ，
汽油能洗去衣服上的油污是因为 ， 洗洁精能洗去餐具上的油渍 。
9、下图是电解水的微观过程示意图，由此图示你能获得哪些信息？至少写出两点

三、我会实验 (13分，每空1分)
1．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：
⑴滴管取用试剂后平放或倒置。_____________________。
⑵倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心______________________.
⑶用试管刷刷洗试管时，用力过猛。__________________。
⑷实验剩余的药品放回原瓶。______________________
2法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，（燃烧物质为红磷）实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：

① ；

② 。
2．无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景。某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为1.4％的硝酸钾溶液用于配制营养液。
（1）需硝酸钾__________ g，需水___________ml（水的密度是1.0g/cm3）
（2）配制此硝酸钾溶液的步骤为______________、_____________和___________；配制过程中用到的仪器有__________________________________药匙和胶头滴管。
（3）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为________________1.4％（填 > 或 < 或 = ）。
四、我能计算（共10分 4+6 ）
1、将50g30%的硫酸溶液和150g10%的硫酸溶液混合后，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

2、在80g15%的硝酸钠溶液中加入20g水或20g硝酸钠，计算用这两种方法制成的两种溶液中溶质的质量分数。

答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C D C D B D C D B C B C D B C B D C A
二．1

物理变化，无新物质 化学变化 有新物质
2.水分子 氢分子 氧分子

答案不全，后面的不知你学没学。。。呵呵~

你算了吧
网上找找视频看看老师咋讲地

KNO3占营养液的百分之六，那么需要KNO3的质量为150kg*6%=9kg；
溶液的质量分数增大一倍，即溶质质量与溶液质量之比为原来的2倍，在溶质质量不变的情况下，就是溶液质量变为原来的二分之一，所以应蒸发掉150*0.5=75kg的水。

复合  量取自 溶解

复合；3；称量；溶解；搅拌，加速物质的溶解。