仿写为：

1、听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433653866，“嚁曜”是和阳台告别的歌韵。

2、听听， 秋的声音， 稻穗晃晃身体，“哗哗” 是稻谷成熟的喜悦。

3、听听，秋的声音，风儿轻轻吹过，“呼呼”是跟秋天打的招呼。

《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

扩展资料：

仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，www.rixia.cc不管是单句或复句，都列入仿句；

仿写的方法：

1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。 

2、明确话题（隐含型的），抓住语义www.rixia.cc中心。 

3、分析结构。既要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞手法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。 

6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一www.rixia.cc致。

参考资料来源：百度百科_仿写  

把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

扩展资料

作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。

“大树抖抖手臂”“黄叶道别”运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。

《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。

这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。

诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。