小实验:验证植物的向光性百度知道

2021-01-05 19:48:51 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：147

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：方法步骤：选取6株品种、粗细和大小均

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：
方法步骤：选取6株品种、粗细和大小均相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按如图所示方法进行实验处理．观察并记录玉米幼苗的生长情况．

结果预测：
装置中玉米幼苗保持直立生长的是______号，基本停止生长的是______号．
结果分析：
（1）对比装置______和______的实验结果，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
（2）对比装置______和______的实验结果，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
（3）对比装置______和______的实验结果，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
（4）对比装置5号和6号的实验结果，说明玉米幼苗发生弯曲生长与______有关．

1号幼苗bai尖端受到单侧du光刺激，引起zhi生长素分布不均，导致植dao物向光弯曲生长；专2号去掉属尖端，没有生长素，植株既不生长不弯曲；3号植株在纸盒内，生长素分http://www.rixia.cc布均匀，植株直立生长；4号植株尖端不能感受光的刺激，植物生长素分布均匀，则植株直立生长，5号去掉尖端，植株上放置含有生长素的琼脂块，则植株直立生长；6号含有生长素的琼脂快放置在左侧，则植株向右弯曲生长．
（1）“玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的”实验的自变量为尖端是否接触到单侧光刺激，1与3的自变量有无单侧光刺激．
（2）“玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关”实验自变量为是否有尖端存在，1与2符合自变量的要求．
（3）“玉米幼苗感光部位在尖端”说明实验的自变量是接受单侧光刺激的部位，1与4符合实验中自变量的要求．
（4）5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关．
故答案为：
结果预测：3、4、5 2
结果分析：（1）1号和3号
（2）1号和2号
（3）1号和4号
（4）生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽

为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：

（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
（2）部分实验结果的分析与推论：
①根据______号和______号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的．
②根据______号与______号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系．
③根据______号与______号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明______．

1号幼苗尖端受到bai单侧光刺激，引起生长du素分布zhi不均，导致植物向光弯曲生dao长；回2号去掉尖端，没有生长素答，植株既不生长不弯曲；3号植株在纸盒内，生长素分布均匀，植株直立生长；4号植株尖端不能感受光的刺激，植物生长素分布均匀，则植株直立生长，5号去掉尖端，植株上放置含有生长素的日夏养花网琼脂块，则植株直立生长；6号含有生长素的琼脂快放置在左侧，则植株向右弯曲生长．
①根据1号和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
②根据1号和2号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
③根据1号和4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关．
故答案为：
（2）①1、3 ②1、2 ③1、4 ④玉米幼苗弯曲生长与生长素在玉米幼苗两侧分布不均匀有关

判断：植物向光性实验中，常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料

另外，请判断：用同位素标记法可以帮助我们分析分泌蛋白的合成和运输途径请各位判断并解释谢谢

您好，抄很高兴能够回答您的问题：第bai一个错，第二个对du第一个因为zhi玉米小麦www.rixia.cc没有胚芽鞘，玉米小麦属于dao双子叶植物。第二个因为可以通过标记蛋白质中的相关元素来判断蛋白质的合成路径，这是可以的，教科书上面有介绍希望我的回答对您有帮助，谢谢

两个都正确，向光性实验是用的植物胚芽鞘，单子叶植物有胚芽鞘；同位素示踪法，作用就是这个

（2014?福建模拟）如图为一学生做植物向光性实验的小苗（从种子萌发开始就照射不同方向的单方向的光）．

（2014?福建模拟）如图为一学生做植物向光性实验的小苗（从种子萌发开始就照射不同方向的单方向的光）．
Ⅰ、从苗茎长的形态来看，该学生用单方向光照射苗茎顶端，曾先后使用了______次不同的光线照射方向，最初光照的方向是______，
Ⅱ、该学生发现不同颜色的单侧光引起小苗向光性的弯曲程度不同，因此进一步做了以下探究实验：
（1）实验题目：探究不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响．
（2）材料用具：玉米幼苗、小花盆、泥土、台灯（60瓦灯泡）、玻璃纸（蓝色、绿色、黄色、红色）不透光的纸盒、火柴杆、量角器、剪刀等
（3）实验步骤：
①用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一切出 38cm2长方形洞孔，再贴上不同颜色的玻璃纸．
②将等量且长势相同但真叶尚未出胚芽鞘的玉米幼苗分成A、B、C、D、E四组，分别放入贴有紫色、蓝色、绿色、黄色、红色玻璃纸的纸盒中．
③把整个装置置于黑暗的环境中，用台灯在距离植物20～30cm处进行照射，其它条件相同且适宜．
④每天测量并记录玉米幼苗的弯曲程度，观察3天内的变化．
（4）预测实验结果及结论：
①若A、B、C、D、E五组弯曲程度相同，则说明不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响相同；
②若弯曲程度A＞B＞C＞D＞E，则说明______
③若弯曲程度A＜B＜C＜D＜E，则说明______
④若弯曲程度E＞A=D＞B=C，则说明______
⑤若A、B、C、D、E五组弯曲程度无规律，则说明不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响无规律．
Ⅲ、若小苗在单侧光蓝光下弯曲的程度大于小苗在单侧光日夏养花网红光下的弯曲程度，请验证这一结论．
①材料用具：玉米胚芽鞘若干、空白琼脂块、刀片、光照设备
②实验步骤：
ⅰ．______，平均分成A、B两组分别放在空白琼脂块上，A组用单侧光蓝光照射，B组用单侧光红光照射．
ⅱ．一段时间后，将A组琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘甲的顶端一侧，将B组琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘乙的顶端一侧．
ⅲ．一段时间后，观察______
③结果及结论：______．

Ⅰ、从苗茎长的形态来看，该幼苗下62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333335333662部直立生长，说明开始生长的阶段利用了上→下方向的单侧光；茎的中部弯向右侧生长，说明利用了右侧的单侧光；最上部弯向左侧生长，说明了又利用了左侧的单侧光刺激．
Ⅱ、（4）预测实验结果及结论：
①若A、B、C、D、E五组弯曲程度相同，则说明不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响相同；
②由于红光的波长最大，紫光的波长最小，因此若弯曲程度A＞B＞C＞D＞E，则说明不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响随波长的增大而减弱．
③若弯曲程度A＜B＜C＜D＜E，则说明不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响随波长的增大而增强．
④若弯曲程度E＞A=D＞B=C，则说明不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响先随波长的增大而增强，当达到最大值时随波http://www.rixia.cc长的增大而减弱．
Ⅲ、②若要验证小苗在单侧光蓝光下弯曲的程度大于小苗在单侧光红光下的弯曲程度，只需设置一组对照实验，实验中自变量为不同光照，因变量为胚芽鞘甲和胚芽鞘乙的弯曲程度，无关变量要保持相同且适宜，因此需取生长状况一致的玉米胚芽鞘尖端若干．
③胚芽鞘甲比胚芽鞘乙的弯曲程度大，说明小苗在单侧光蓝光下弯曲的程度大于小苗在单侧光红光下的弯曲程度．
故答案为：
I、三上→下
II、②不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响随波长的增大而减弱
③不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响随波长的增大而增强
④不同颜色的单侧光对小苗向光性的弯曲程度的影响先随波长的增大而增强，当达到最大值时随波长的增大而减弱
III、取生长状况一致的玉米胚芽鞘尖端若干
胚芽鞘甲和胚芽鞘乙的弯曲程度
胚芽鞘甲比胚芽鞘乙的弯曲程度大，说明小苗在单侧光蓝光下弯曲的程度大于小苗在单侧光红光下的弯曲程度

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