（一）提出问题：光对叶绿素的形成有影响吗？（二）做出假设：光对叶绿素的形成有影响．（三）制定计划：（1）选取20粒大小基本相同的大蒜平分成A、B两组．（2）将两组大蒜分别放在盛有清水的盘中．（3）将A组放在阳光下，将B组放在黑暗处．（4）A、B两组的其他条件保持相同且适宜，这样做的目的是控制实验变量的唯一性；（5）重复实验（四）观察和记录10天后，A、B两组大蒜均长出叶，蒜苗颜色的情况是：A组呈现绿色，B组呈现黄色．（五）分析结果，得出结论：（1）根据观察到的现象进行分析并得出结论：光对叶绿素的形成有影响．（2）光合作用的表达式：二氧化碳+水光能叶绿体有机物（储存能量）+氧气．（六）有经验的菜农在温室内种植大蒜时，可以采用白天延长光照、夜晚降低室温的方法，这样积累的有机物会增多，而消耗的有机物会减少，从而提高蔬菜产量．故答案为：（三）（3）阳光下；（4）实验变量的唯一性．（四）绿；黄．（五）（1）光对叶绿素的形成有影响；（2）叶绿体；有机物．（六vjjxgOvg）白天延长光照（或夜晚降低室温）．

因为绿色植物的叶绿体中有与光合作用有关的色素和酶，所以绿色植物进行光合作用时必须在叶绿体中才能发生。

绿色植物进行光合作用的场所：叶绿体。

光合作用可以分为光e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333337383838反应和暗反应两个阶段，光反应是光合作用过程中需要光的阶段.在光反应阶段中,叶绿素分子利用所吸收的光能.首先将水分解成氧和氢.其中的氧,以分子状态释放出去.其中的氢,是活泼的还原剂,能够参与暗反应中的化学反应.在光反应阶段中,叶绿素分子所吸收的光能还被转变为化学能,并将这些化学能储存在三磷酸腺苷中.

光反应又称为光系统电子传递反应(photosythenic electron-transfer reaction)。在反应过程中,来自于太阳的光能使绿色生物的叶绿素产生高能电子从而将光能转变成电能。然后电子通过在叶绿体类囊体膜中的电子传递链间的移动传递,并将H+质子从叶绿体基质传递到类囊体腔,建立电化学质子梯度,用于ATP的合成。光反应的最后一步是高能电子被NADP+接受,使其被还原成NADPH。光反应的场所是类囊体。准确地说光反应是通过叶绿素等光合色素分子吸收光能, 并将光能转化为化学能, 形成ATP和NADPH的过程。光反应包括光能吸收、电日夏养花网子传递、光合磷酸化等三个主要步骤。

在暗反应阶段中，绿叶通过气孔从外界吸进二氧化碳，不能直接被还原氢还原。它必须首先与植物体内的C5（一种五碳化合物,二磷酸核酮糖）结合，这个过程叫做二氧化碳的固定。一个二氧化碳分子被一个C5分子固定后，很快形成两个C3（一种三碳化合物, 12甘油醛-3-磷酸）分子。在有关酶的催化作用下，C3接受ATP释放的能量并且被还原氢还原。随后，一些接受能量并被还原氢还原的C3经过一系列变化，形成糖类；另一些接受能量并被还原氢还原的C3则经过一系列的化学变化，又形成C5，从而使暗反应阶段的化学反应持续地进行下去。简称碳固定反应(carbon-fixation reaction)。在这一反应中,叶绿体利用光反应产生的ATP和NADPH这两个高能化合物分别作为能源和还原的动力将CO2固定,使之转变成葡萄糖, 由于这一过程不需要光所以称为暗反应。碳固定反应(碳反应）开始于叶绿体基质, 结束于细胞质基质。

可见，场所是叶绿体。

叶绿体

叶片上进行