一拼音：y

声母：y，单韵母：i

群拼音：qn

声母：q，韵母：un

大拼音：d

声母：d，单韵母：a

雁拼音：yn

声母：y，韵母：an

往拼音：wng

声母：w，鼻韵母：ang

南拼音：nn

声母：n，韵母：an

飞拼音：fi

声母：f，韵母：ei

一拼音：y

声母：y，单韵母：i

会拼音：hu

声母：h，韵母：ui

儿拼音：r

韵母：er

排拼音：pi

声母：p，韵母：ai

成拼音：chng

声母：ah，鼻韵母：eng

个拼音：g

声母：g，单韵母：e

人拼音：rn

声母：r，韵母：en

字拼音：z

声母：z，单韵母：i

一拼音：y

声母：y，单韵母：i

会拼音：hu

声母：h，韵母：ui

二拼音：r

韵母：er

排拼音：pi

声母：p，韵母：ai

成拼音：chng

声母：ch，鼻韵母：eng

个拼音：g

声母：g，单韵母：e

一拼音：y

声母：y，单韵母：i

字拼音：z

声母：z，单韵母：i

扩展资料：

这篇课文的课题是《秋天到了》，讲述的是作者抓住初秋季节景物的变化及特征，描绘秋季天高云淡、五谷丰登的景象，表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。

这篇描写秋景的散文，是从整体入手，由天空到田野，有植物到动物，形象直观地写秋天丰收的景象。文章虽短小精悍，却描绘了一幅初秋的全景图。http://www.rixia.cc































































依据课程标准，结合一年级年龄特点我确定以下教学目标：【出示课件】































































1、借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。学习、了解阅读方法。































































2、认识6个生字，会写6个生字。































































3、使学生初步了解秋天，知道秋天是美丽的季节。培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。

y qn d yn wng nn fi ,y hu r pi chng g rn z ,y hu r pi chng g y z。

一字的yi是是整体认读音节，读第一声。

群字的声母是“q”,韵母是“n”，音节是“qn ” 。

往字的鼻韵母是ang，读第三声。

成字的鼻韵母是eng，读第二声。

南字的声母是n，韵母是an，读第二声。

飞字的声母是f，韵母是ei，读第一声。

会字的声母是h，韵母是ui，读第四声。

排字的声母是p，韵母是ai，读第二声。

扩展资料：

一、标调规律

有a不放过，（即韵母（也可说元音）中凡是有a的，标在a上。如ao，标在a上）

没有a找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如ou标在o上，ei标在e上）

i u都有标尾巴，（i和 u并列时，标在后面。比如iu，标在u上，gui，标在i 上）

单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）

二、拼音的发音方式

“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：

1、声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

2、声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

3、声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

4、声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。

参考资料来源：百度百科-拼音

主要是让用“一会儿、一会儿”仿写句子的。

例句如下:

一群小朋友在跳舞，一会儿排成花朵NoPcgiN的队形，一会儿排成爱心的队形。