秋天的声音仿写句子
题目:听听，秋的声音.
听听 ，
秋的声音，
蜜蜂扇动翅膀，
“嗡嗡”，
是和花朵告别的声音。
听听 ，
秋的声音，
石榴露出笑脸，
“啪啪”，
是对秋姑娘的问候。

听听，
秋的声音，
小鸟放开歌喉。
”叽叽喳喳”，
这是小鸟对大树告别的话语。

听听秋的声音大数抖抖手臂刷刷是黄页道别的话应

听听秋的声音，青蛙鼓着日夏养花网大肚皮，“呱呱”是和荷花告别的歌曲

丁香花

【美丽的丁香花】 再看那丁香树，远远看去，就像一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精致的小花组成的，每朵小花有四个水滴型的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀向天空伸展着，又朝观赏它的人们伸出一双双小手。在绿叶的簇拥下显得美丽、淡雅。闭上眼睛深深吸一口，就好像到了梦一样的香海中。风一吹，那幽香被送得很远很远……

【丁香花开】 每年初夏，丁香就长出桃形的叶子，不久便长满了米粒大小的花骨朵，像一串串弯弯曲曲的小火柴棍。过不了几天，就开满了洁白的小花。近看，那层层叠叠的花穗是由一个个精致的小花组成的。每朵小花都有四个水滴形的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀，向空中伸展着，在绿叶的簇拥下显得俏丽、淡雅。

【老丁香】 几十年风霜雨雪的洗礼，这棵丁香已长有 三米 来高。它面南而立，浓荫如盖，显得古朴端庄，苍劲健秀，蕴含着一种特殊的魔力。那绿油油、水生生、鲜嫩嫩的叶片，在阳光下泛着金光。微风乍起，沙沙作响。

【夜丁香】 夜丁香的茎是棕色的，十分坚硬，好像是自卫的武器。瞧，那碧绿的叶子，犹如块块透明的碧玉雕琢而成，绿得可爱，诱人。在那浓密的绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相偎依，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅绿色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展，时而露出了星星点点的花蕊。从远处看，这些小花就像在碧空中的一颗颗星，它们挨挨挤挤，闪烁着亮光。要是在远处看，夜丁香的花五颜六色，一丛丛，一簇簇，真像一位高明的画家用各种颜色画出来漂亮的画。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那样浓郁刺鼻，也不像喇叭花那样清淡无味，而是香中带有甜味。

迎春花

【迎春花自述】 风婆婆把我吹到了小河边，我，就决定在这里自力更生。我刚刚盖了房，水面上的冰就悄悄地解冻了，水里的鱼儿都向我这里游过来，用羡慕的眼光痴痴地看着我，好像在对我说：“多么漂亮的迎春花呀！如果我也有你那美丽的身躯就好了！”这时燕子、小鸟、麻雀和一些鸟儿也向我飞来，它们手拉手围着我载歌载舞，都为我的到来而感到高兴无比。小朋友们也看见了我，她们在我的脸庞上亲了一下，此刻我开心得合不拢嘴。

【我喜欢迎春花】 我喜欢报春的使者———迎春花。虽然它没有牡丹那么富贵，没有玫瑰那样艳丽，但我却深深地爱着它。离我家不远的小河边，生长着几丛黄色的不引人注目的迎春花。初春，迎春花开花了。无数褐色的枝条，柔软地下垂着，那密密麻麻的像米粒大小的小芽儿长在枝条两边。几阵春风吹过，迎春花开花了，朵朵小花像一位位害羞的小姑娘，低着头，笑着，笑着……迎春花金黄金黄的，跟五角星花一样大小，每一朵都有五六片花瓣组成。花蕊是嫩黄嫩黄的，看上去像一根根细针，顶上有一个个小圆片。花的下面躲着几片月牙儿似的小叶子，非常可爱。

【美丽的迎春花】 在微风中，在阳光中，迎春花倒垂下的枝干伸出了绿枝，吐出了绿芽，在微风中摇摆着纤细的身姿，好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。它时儿扭动自己那细长的枝干，时而晃动着嫩绿的叶子。瞧，它正在微风中向我们招手呢！我来到花圃前，看到花圃里的迎春花一片金黄，它的花骨朵儿上裹着淡绿色的衣裳，开放的淡黄色花瓣中吐出深黄色的花蕊。它不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的衬托下显得格外美丽，令人顿感春天来临。

【池边的迎春花】 远远地，只见滴水池旁一片金黄，那么鲜艳！走近一看，那一片金黄由无数条像金腰带一样的花枝组成，花枝上整齐地、满满地排列着无数的金色小喇叭。一阵风儿吹过，花丛像云儿飘动，花枝在风中舞蹈，花枝上盛开一个个金色的花朵，像一群快乐的天使在吹着喇叭祝贺春的到来。

【迎春花开】 迎春花，四个小巧花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上面。远远看去，黄澄澄的一片。当百花还没有开的时候，迎春花却已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风的吹拂下，抖动着微小的身躯。它招呼草木，叫它们快快发芽长叶。它唤醒百花，催它们赶紧相继开放。一场场春雨下过，草坪嫩绿，树木青葱，百花争相吐艳，万物生机勃勃。迎春花呢？它那黄色的花瓣，却被暖的风吹落了。

【迎春花】 迎春花全身黄灿灿的，远远望去，好像一片片小金叶。迎春花的叶子绿绿的，绿叶衬着黄花，没有大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大挺拔的身躯，迎春花更像不起眼的小草。可它们一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘的到来呢！不远处调皮的小鸟还在迎春花丛中叽叽喳喳呢。

【迎春花】 当春姑娘再一次走向人间，来到我们身旁时，迎春花就像火焰一般怒放了，它梳理着自己绿油油的“头发”，使它变得更加美丽，当细雨如丝的时候，一片片椭圆形的叶子在雨露中欢笑着，多么婀娜！它的身体（茎）像一根飘带一样柔而韧，上面还长有许多小枝芽，但错落有致。这一切是那么富有神韵！它的花更令人心旷神怡。它的颜色既不是生机勃勃的绿色，也不是迷人的紫色，而是丰收的黄色。在阳光下，它舒展着花瓣坐在翡翠般的绿叶上，怒放的嫩蕊摇黄，含苞的娇羞欲语。

【迎春花】 迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄，搭配得多么协调。

【迎春花开】 迎春花，四个小巧花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上面。远远看去，黄澄澄的一片。当百花还没有开的时候，迎春花却已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风的吹拂下，抖动着微小的身躯。它招呼草木，叫它们快快发芽长叶。它唤醒百花，催它们赶紧相继开放。一场场春雨下过，草坪嫩绿，树木青葱，百花争相吐艳，万物生机勃勃。迎春花呢？它那黄色的花瓣，却被暖的风吹落了。

【迎春花】 迎春花全身黄灿灿的，远远望去，好像一片片小金叶。迎春花的叶子绿绿的，绿叶衬着黄花，没有大红大紫，也没有浓郁的芳香，更没有高大挺拔的身躯，迎春花更像不起眼的小草。可它们一片一片，整齐地排着队，好像在欢迎春姑娘的到来呢！不远处调皮的小鸟还在迎春花丛中叽叽喳喳呢。

【迎春花】 当春姑娘再一次走向人间，来到我们身旁时，迎春花就像火焰一般怒放了，它梳理着自己绿油油的“头发”，使它变得更加美丽，当细雨如丝的时候，一片片椭圆形的叶子在雨露中欢笑着，多么婀娜！它的身体（茎）像一根飘带一样柔而韧，上面还长有许多小枝芽，但错落有致。这一切是那么富有神韵！它的花更令人心旷神怡。它的颜色既不是生机勃勃的绿色，也不是迷人的紫色，而是丰收的黄色。在阳光下，它舒展着花瓣坐在翡翠般的绿叶上，怒放的嫩蕊摇黄，含苞的娇羞欲语。

【迎春花】 迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由http://www.rixia.cc粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄，搭配得多么协调。

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《金色的蒲公英》是一篇带有回忆性质的叙事性散文。文章讲述的是妈妈巧妙地借养花的事给逗我地讲明了一个道理，那就是每种花都以自己的美丽带给我们快乐，同样，每个人扮演的角色不同，但都是同等重要的。编者把这篇文章放在本单元，不仅仅是揭示道理，更重要的是为了让学生能体会到母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。
从文章结构上讲，文章以逗金色的蒲公英地为线索，将妈妈对逗我地的爱这一逗的情感线地连缀起来，我们可以细读课文，品词析句，从细微之处体会字里行间的浓浓爱意。根据这一线索文章可分为五部分。第1自然段：主要讲每天放学后逗我地总是跑着回家，而妈妈总在门口微笑的等着我。读完这个自然段给我留下深刻印象的词语有：冲出、上气不接下气、总是、唯一。作者通过逗冲出和上气不接下气这两个词语写出我回家心情的急切，逗我地回家为什么这么急呢?读了下面的这句话：逗妈妈总是微笑着站在门口等我，那眼神好像在说，我是她心里唯一的宝贝。地一个逗总是地突出妈妈不止一次的在门口等我，因为我是她逗唯一地的宝贝，为了不让妈妈着急，在下课铃一响，逗我地便逗冲出地教室，作者通过一个逗冲出、上气不接下气地反映出作者内心的那份急切的心情。
第2自然段主要讲我受不了由于我的忘词，老师将原来属于我的公主角色换给了其他同学。这个自然段给我留下深刻印象的词语有：不厌其烦、滚瓜烂熟、不得不。作者通过妈妈逗不厌其烦地的陪我练习，突出妈妈对我的关心，而逗我地将台词背的逗滚瓜烂熟地也突出我是一个十分优秀的扮演者。正是由于逗我地的紧张导致老师逗不得不地委婉的告诉我换人，作者通过逗不得不地这个词语也强调了逗我地的确是一个十分优秀的扮演者。但由于我的忘词，老师也是没有办法。
第3——11自然段主要讲妈妈通过拔掉院子里的蒲公英的事情让我明白了做人的道理。读完这些自然段这些词语给我留下了深刻的印象：漫不经心、顺手、意味深长。作者通过描写这些句子：蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵、一簇簇，宛如哪个画家随手在一副风景画上点了几颗金星儿……为下文做了一个很好的铺垫。通过这句话可以看出蒲公英在这个小院中是必不可少的。作者再通过一个逗漫不经心地可以看出妈妈拔这些蒲公英并不是有意的，通过逗顺手地这个词语同样可以看出妈妈是在一种很自然的状态下拔掉这些蒲公英的。但妈妈这样做的目的就是引起逗我地的注意。作者通过逗我点点头，真高兴说服了妈妈。地这句话表现出逗我地很自豪，因为凭借自己给妈妈讲道理让妈妈明白了每一种都美丽。而妈妈却逗意味深长地的教育我做人的道理。作者通过这样的描写让作者自己明白了做人的道理.
第12——13自然段主要讲演出那天晚上，妈妈为我送来了花边打卷的蒲公英，并在演出结束后，将花瓣夹在我的书里。作者通过描写妈妈送来了花边打了卷的蒲公英，激励逗我地有了信心。花边为什么会打卷呢?这正是几天前妈妈在院子中拔掉的那棵蒲公英，正是妈妈拔掉了这棵蒲公英改变了我的想法，当我再次看到这棵蒲公英的时候，逗我地能不振奋精神吗?作者正是通过这株卷了花边的蒲公英的描写，才更加突出妈妈对儿女那份爱心的细腻。演出结束后，作者描写了妈妈将那片花瓣夹在了书页里，它将一生影响着作者的成长，更加突出母爱的伟大。
第14自然段我的内心深处一直珍藏着妈妈送给我最珍贵的礼物——那多枯萎的蒲公英。作者通过对这多枯萎的蒲公英的描写，不但突出母亲教育方式的伟大，更加突出母爱的伟大。
在教学这篇文章的时候，教师可以重点引导学生逗由花及人地，感悟妈妈所讲的道理：
花有玫瑰和蒲公英等不同品种→人有公主和叙事者等不同角色;
玫瑰和蒲公英各有各的美丽→公主和叙事者各有各的作用;
玫瑰和蒲公英都能给人带来快乐→公主和叙事者不同的角色都能给人带来艺术享受……
另一方面，教师还可以引导学生体会妈妈这样教育女儿，采取的方式很巧妙，使做人的道理很自然地被女儿接受。这既体现了妈妈教育的成功，更体现了妈妈对女儿的爱。
这篇文章有很多的细微之处都能体现出妈妈对女儿的爱心，我觉得还可以结合课后第二题以及逗词http://www.rixia.cc句积累地等内容的处理，让学生默读课文，找出相关的词句进行勾画，并交流体会。
教学设计思路：
知识与技能目标：
1、正确认读本课10个生字，会写12个生字，掌握多音字逗角地
2、有感情地朗读课文，了解作者介绍了自己一次怎样的经历。
过程与方法目标：
1、分角色朗读文中的对话部分
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
情感态度www.rixia.cc与价值观目标：
思考并理解妈妈告诉孩子的道理，体会母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。
教学重点、难点：
重点：体会母亲对孩子的关爱，体会母亲爱孩子的良苦用心。
难点：体会妈妈教育女儿的良苦用心，思考并理解妈妈告诉孩子的道理。
课前准备：学生课前预习，认读生字词，初步了解课文内容。
教学过程：
一、 谈话引入，激发兴趣
师：蒲公英是一种非常常见、非常平凡的植物。但在一位小女孩心中，它却是妈妈送给她的最好的礼物。这是为什么呢?让我们再次走进课文《金色的蒲公英》
【以提问题的形式，引起学生寻找答案的愿望】
二、初读课文，体会心情
1、用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：这篇课文讲了一件什么事?。
学生试着叙述课文的主要内容。教师相机(板书：公主 叙述者)
【中年级的阅读目标是能初步把握文章的主要内容，体会表达的思想感情。学生在叙述过程中，教师加以指导，使学生逐步学会掌握课文的主要内容的方法】
2、小女孩原来演的是公主，后来只能演叙述者。她当时的心情怎么样?为什么?
3、你能把自己体会出来的感情读出来吗?
【引导学生体会小女孩当时的痛苦、伤心、气愤。】
三、深入研读，明白道理
1、作者演的公主角色被别人代替了，她无法接受这样的变化。如果是你，你怎样劝劝她?
【使学生与小女孩的情感产生共鸣，为学生更好的理解妈妈借养花的事感悟道理打下基础。】
2、让我们一起看一看，她的妈妈是怎样帮助她的。默读4——11自然段。重点理解：所有的花都美丽——蒲公英也一样
3、妈妈说拔掉蒲公英的用意是什么?小女孩认为蒲公英和玫瑰花同样美丽。妈妈告诉她逗人也是一样，不是每个人都能做公主地使女儿明白：演叙述者和公主的角色同样重要。(板书：玫瑰 蒲公英 美丽)
【学生在朗读中，体会其中蕴含的感情与哲理】
出示句子：所有的 都 ， 也一样。由这句话，你还能想到哪些?学生试着填写。
【通过句子的练习，发散学生的思维。】
4、妈妈拔蒲公英看似漫不经心，实则用心良苦。让我们再读一读课文，去感受妈妈那像和风细雨般的爱吧!
分角色朗读
师生评价
【让学生充分感知课文中的语言信息和形象，并鼓励学生参与阅读评价，切实做到在读中悟、在读中思、在读中说，与此同时，学生的阅读能力、朗读能力、语言感悟能力都在其中逐渐培养】
四、体验成功，感受母爱
小女孩的演出成功了吗?她为什么能够取得成功?
有感情的朗读第14自然段
文中还有哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意。找一找，划一划，说一说你的体会。
学生汇报：妈妈总是微笑着站在门口等我。微笑
好像在说，我是他心里唯一的宝贝。唯一
常常只有我们俩个人在一起。
每天午饭后，妈妈不厌其烦的陪我练习。
如：在逗微笑、唯一、慈爱、意味深长、不厌其烦地等词语中体会到母亲对孩子的爱，朗诵相应的语句。
【借助勾画、品析语言文字，体会妈妈对女儿深深的爱。】
五、激情延伸，懂得感恩
教师范读最后一段。出示句子：我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英，因为
生回答。
师总结：妈妈每天微笑的站在门口等我，这是爱。我被选上当公主的角色时，妈妈不厌其烦的陪我练习，这是爱。我因为登台忘台词而被老师换角色时，妈妈借花来向我讲道理，这也是爱。演出前，一株打了蔫的蒲公英也蕴含着妈妈的爱。演出成功后，这株夹在我的书页里的蒲公英，这更是爱。所以，这株蒲公英是妈妈送给我的最好的礼物!
有一首诗写到：妈妈是衣——想一想，很暖。妈妈www.rixia.cc是糖——亲一亲，很甜。雨中，妈妈是伞。风中，妈妈是港湾。生活中，妈妈对你的爱，你体会到了吗?其他人对你的爱，你体会到了吗?把亲人的爱记录在小笔头上，那也是亲人给我们的最好礼物!
【引导学生体会亲人对自己的不同方式的爱，体会他们的良苦用心。】
板书设计： 金 色 的 蒲 公 英
重要
公主====叙述者
美丽
玫瑰====蒲公英
六、拓展延伸
1、在括号里填上合适的词。
( )的蒲公英 ( )的中午 ( )的花瓣 ( )地笑
2、阅读短文，回答问题。
红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是( )，整个花朵就像个火丝的绒球。从远出看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。红菊花真美呀!
(1)照样子写词语
①墨绿(表示颜色)--------------------------------------------------------------------------------
-
②弯弯曲曲----------------------------------------------------------------------------------------------------
(2)根据短文的意思，在括号内补充合适的内容，使句子完整。
(3)这段话是围绕哪句话写的?用--------画下来。
七、作业：
回家后把这个故事讲给父母听。

黄槿为常绿大灌木至小乔木，主干不明显，高可达3-4m。叶子大，心形，有长柄；花黄色，花冠钟形，蒴果。台湾乡间其叶常作为包裹糕饼之用，故又名糕仔树。

黄槿别名：黄木槿、桐花、海麻、海麻桐、木麻、公背树是一味中药材，具有清热解毒，散瘀消肿功效；主治木薯中毒。外用治疮疖肿毒。

是锦葵科木槿属的黄槿

木槿花