24．联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。
(1)中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。
答：
(2) 我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。
答：
25．对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。
(1)第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。

（2）第处描写，写出了初夏校园内环境的美丽、芬芳。
26．试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。
答：
27．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是：( )
A．这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”转变与成长的过程。
B．“一朵栀子花，，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。
c．那女孩发生“翻天覆地的变化’’的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。
D．“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一
生。”此句含意丰富，www.rixia.cc蕴含着深刻的人生哲理。

参考答案：
24、(1 )强调这种变化是意料不到的，表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习上发生了转变。 (2)是拟人化写法，突出了栀子花香的浓(强烈)
25、(1)①赞同。是老师以貌取人，对“平常”的学生缺少“关注”。②不赞同。此处描写是为了突出女孩子的“平常”(平凡)，也写出了老师对她缺少“关注”和“留意”。
评分意见：本题有开放性，答出①或②均可。
(2)不赞同。以玉兰花的多、大，反树出栀子花的芳香。
26、栀子花的特征：芳香、可爱、洁白。
深层含义：栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征人的日夏养花网美好心灵。
2www.rixia.cc7、C

答案一：.不好。因为“依靠”表现在依赖别人，“依偎”是指栀子花的美丽与秀气。 B 日夏养花网“纯洁无暇”指栀子花的无私奉献精神和高贵的品质
答案二：
1．本文记叙了作者用耐心和爱心迎来栀子花开的故事。（2分，意对即可）
2. 引用歌词“栀子花香呀香”引出了作者对栀子花香中美好景象的联想和向往。（2分）引用歌词“栀子花开呀开”表达自己期盼花开的急切心情。（2分）
3．所谓的“好运”和“佳缘”每个人都能拥有（1分）。想要拥有它们就要少一点功利心，多一点平常心；少一点获取的欲望，多一点真诚的付出；在耐心和潜心之间学会等待和守候。（答出一点给1分，给满3分为止）（共3分。意对即可）
4．B(3分。④段并未直接揭示文章主旨）

1.写了小女孩的默默无闻
2.送我栀子花
3.生动形象的写出栀子花的香
4.她上课积极回答问题，和同学嬉戏打闹，学习成绩突飞猛进
5.鼓励。平等对待每一个学生

说一下阅读

可以说配清楚点吗？

栀子花的最佳生长温度为16℃-18℃。生长期18℃至22℃，越冬期5℃至10℃，低于-10℃则易受冻。温度过低和太阳直射都对其生长极为不利，故夏季宜将栀子花放在通风良好、空气湿度大又透光的疏林或阴棚下养护。冬季放在见阳光、温度又不低于0℃的环境，让其休眠，温度过高会影响来年开花。

室内温度32℃以下最好，不要超过这个温度，温度高一点可以叶片经常喷喷水，降低温度，
栀子花喜光，放阳台上明亮通风处，怕干旱注意浇水及时点，
喜肥水浇水时加点全元素营养液，植物生长更好更旺

1.联系上下文解释词语。匿名:文中指不显示自己的名字。揣想:文中指猜测或想象。
2.母亲起劲儿地EhsQddP帮作者‘‘推波助澜’’，你也学着母亲的样子为作者推波助澜，用上‘‘是不是......”或‘‘会不会......’’这样的句式表述，注意想象合理，表述清楚。答:会不会是你上次在大街上扶起的那位老爷爷？
3.文中的拟人句是:而栀子花的馥郁与温馨却时时刻刻陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，值得别人的关心与爱。
4.作者每次在猜想送花人到底是谁的时候，心中都洋溢着无尽的快乐与幸福。中国有句古语正好也是表达这种难忘、温馨的体验，你知道这句话吗？试试看！赠人玫瑰，【手有余香】。
5.送花人到底是谁？读了文章的结尾，你知道了吗？从这样的结尾中你体会到了什么？答:送花人是母亲，我体会到了母亲对‘‘我”的爱。
6.如果你就是那个小女孩，你会对妈妈说些什么？想好后写下来。答:妈妈，谢谢您每年我过生日的时候，都送我一束栀子花，我一定不会辜负您对我的期盼。
我也不知道你和我的是不是一样的，是的话，望采纳～