地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体。没有花草树木，空气怎会滋润和清新？没有花草树木，怎能感受到鸟语花香？种一棵树，爱护一草一木，便能染一片生dbbHpWO命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰！只有绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。我们的生活在发生着日新月异的变化，当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活之中，成为不可分割的一部分时，爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求我们有良好的自身修养和素质，需要全体师生的一腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争做爱护绿色爱护洁净环境的天使，从我做起，用自己的实际行动去影响周围的人。为了给我们自己提供一个清洁，温馨，健康向上的学习、生活环境，学校向全体师生提出以下倡议：

　　一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分

　　二、爱护校园绿化，立即行动起来，都来关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。

　　三、养成良好的卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头、食品包装物等，不随地吐痰。伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋、一个烟蒂，为校园的整洁献出你的爱心。

　　四、支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

　　五、遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生，保护自己和他人的健康，倡导师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范，共建环境幽雅，和谐文明的校园。

　　老师们、同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”；一草一木显春色，一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅。

　　小学生爱护花草温馨提示语

　　小脚不乱跑，花儿微微笑。

　　让小树和我们一起快乐成长！

　　学校属于你，绿茵属于你。

　　绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。

　　您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！

　　绿色的草地多美，小朋友的行为更美。

　　请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！

　　愿绿色天天与我们相伴！

　　小花多可爱，请你别伤害。

　　为了你我的健康，请爱护树木。

　　花草在微笑，请你勿伤“她”；

　　你的呵护，使我更加美丽；

　　给我一个空间，展示我的美丽；

　　少一只足印，多一片绿地；

　　花草很幼小，请勿攀折它；

　　你的文明，滋润我的生命；

　　不留足迹，不留垃圾。

　　爱护脚下草，莫折枝头花。

　　小草微微笑，请你绕一绕

您好，这有两篇。一篇长的一篇短的
1.爱护花草树木
一天放学，我踏着颐和绿苑的石径往家里走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在说：“你怎么能踩我呢？我为你们人类释放氧气，帮你们绿化环境，你居然这样‘回报’我，呜呜……”我听了，急忙说：“对不起啊。”可小草还是在哭泣。我想：“它是不是要我给它浇水才能原谅我？”于是我用塑料袋盛了水倒在了小草身上，小草立刻破涕为笑了。
小草不仅可以吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气；它还可以美化环境，装点自然。可是，有少数人就是不懂得爱护，他们不走园林叔叔铺好的园林小路，为了少走几步路，常常大步从小草身上踩过，草坪已被他们踏出了一条烂泥路，有的还带来小狗“搞破坏”，把草坪搞得“稀巴烂”，有的好像对草坪上竖着的“爱护花草树木，人人有责”的牌子视而不见，随意采摘花草。看到这美好的环境被破坏了，看到这“绿色的地毯”被践踏得千疮百孔，我多难受啊！
同学们，我们都是这个美丽城市的一员，我们不但自己要爱护花草树木，还要呼吁所有的人都去爱护花草树木。

2.爱护花草树木
“起床了，起床了。”凡大声嚷。
我和绚冰揉着眼睛走了出来。
“谁啊，一大清早嚷什么嚷？”绚冰气愤地说。
“叫你起床啊，我们得赶快出发，到世界各地去宣传环保意识。”凡一本正经地说。
绚冰听了,两手交叉着说:“我听说过乞丐一大清早起床就是为了讨饭，可没听说过是为了宣传环保意识。”凡要骂绚冰时，嘴巴刚张开，就被本给捂住了：“一大清早别吵架。”这时，爱妮丝走到本身边说：“本，你好奇怪，难道绚冰能骂凡，凡就不能骂绚冰？”本听了，放开了捂着的手，说：“我只是不想大家伤了和气。”
“好了，大家别吵了，行么？”星座大声说。
突然，我发觉有人拉住了我的手，转身一看，原来是肯。他做了个“嘘”的手势，拉着我跑到了后院。我小心翼翼地踏着石径走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在说：“你怎么能踩我呢？我为你们人类释放氧气，帮你们绿化环境，有时还可以做成药草帮你们治病。你居然这样‘回报’我，呜呜……”我听了，急忙说：“对不起啊。”可小草还是在哭泣。肯弯下了腰，抓住套在项上的铁链（跟我的珍珠的用处一样），闭上眼睛，他似乎在想：“我要杯水。”他将手中的水杯中的水倒在了小草身上，小草立刻破涕为笑。 （我http://www.rixia.cc们无法将小草折了的腰扶正，只好给予它水份，让它吸收，然后自己治好自己，就像医生给予病人药品，然后病人服下后，剩下的工作就靠病人自己了。不管是一株草还是一棵大树，我们都不能任意毁坏，人有生命、感觉，植物也有，只是我们不知道而已，爱护花草树木，是我们应该做的。）
“为什么我跟小草道歉了它还不原谅我？”我疑惑地问。
“植物听不懂人话，你只有用实际行动来表达歉意。”肯认真地回答。
“原来如此。对了，你带我出来有什么事啊？”我问。
“到前边那椅子坐吧。”肯指着前边的亭http://www.rixia.cc子说。
我加快了脚步，走到了亭边，坐在椅子上，肯也坐下了。
“你找找看，你的珍珠还在么？”肯笑着问。
我翻遍了身上全部袋子都找不到，急得像热锅上的蚂蚁。
“先把眼睛闭上。”肯神秘昔昔地说。我闭上双眼，当我睁开眼睛时，桌上放着个戒指，但戒指上嵌的不是钻石，而是我的珍珠。我顿时欣喜万分。
“这是怎么回事？”我边戴戒指边说。
“我昨天晚上看见从你袋子里掉下了这颗珍珠，要跟你说时，你却走到你房间里了。我看了这颗珍珠好久，后来发现这珍珠一碰到我的铁链就会发光，所以……我发现你的珍珠放在袋里不安全，才做成了这个戒指。”肯一五一十地说。
“那为什么我的珍珠会发光？”我疑惑地问。
“我也不知道，这应该是自然反应吧！”肯说。
“对了，这一只羽毛形的耳环是本做给绚冰的，你拿给她吧。”肯拿着只耳环递给我。
我连忙账住耳环，向肯鞠了个躬后，转过身，向屋里跑去。
到房间里了，绚冰果然在找她的羽毛，我将耳环递给绚冰。绚冰望了望我，说：“谢谢你。”
等绚冰戴好后，我笑嘻嘻地说：“这不是我做，是本这个巧匠天工做的。”
绚冰听了，略一沉思，说：“那你替我谢谢他。”
“那还是你自己去谢谢他吧，他一定日夏养花网会很高兴的。”我淘气地说。
绚冰望了望我的戒指，说：“我明白了，那戒指一定是肯送的，对吗？”
“不对。”我笑着说。
“你再说一次。”绚冰边说边挠我痒痒。
“好了，怕了你了，对对对，你说得对。”我望着天花板说。
“以后，我们要努力了！为人类的未来而努力！一定要让地球恢复原来的模样！”绚冰严肃地说。“恩。”我点了点头。

自己写吧

我们是现代人，应该具备高尚的道德修养和公民素养。
美丽的环境需要我们共同去营造，文明习惯要靠大家一点一滴去做起。
为使绿色环绕你我周围，共同创建洁净家园，我们努力做到并郑重出倡议：　　
第一，留住草色青，体现你的美。走路时请多绕行几步，不要随意进入草坪、践踏草坪。 　　
第二，一草一花皆生命，一枝一叶总关情。请同学们不要攀折树木，自觉维护优美的校园环境。　　
第三，不乱丢食品袋等废弃物，并自觉捡拾草坪内的垃圾。举手之劳，成就美丽家园。　　
第四，不要把你的爱车停车小草的头上，她已经不堪重负了，让花草快乐享受阳光吧。　　

让我们少一点不经意，多一些责任感，多弯一次腰，多伸一次手，对家园多一份呵护，对花草树木多一份关爱。你的文明行为就像一盏灯，照亮并影响身边的每一个人，家园将因你而变得更加美丽！

╭(╯3╰)╮，您的意思是家里的花草吗？还是指平时生活中遇到的所有花花草草？
前者的话，要区分什么种类区别对待。有的喜欢湿润潮热，有的喜欢干旱阳光啊等等。
要是指爱护花草环境的话，我觉得做为人类，可以做得太多了，量力而为即可。

从自身做起，首先保证自己不去破坏。如果人人都自觉，自然不需要所谓的规定了

一是美化环境。首先，花草可供欣赏，花草以其特有的花行、花色、花香和赏心悦目的绿色而深为人们所喜爱。其次，花草可以丰富人们的文化生活，调节生活品位。花草为艺术家提供了美术作品素材，提供了工业品、艺术品所用图案的素材。再次，花草有美化环境的作用。花草能有效吸收太阳强光中对眼睛有害的紫外线，茂盛的花草绿地还能减少噪音的危害。

花朵是大家共同欣赏的，大家不要去折花朵；
草地是用来美化校园的，大家不要去践踏草坪；
树木是为我们净化空气的，大家不要去攀爬树木；

1、万物皆有生命
2、生命只有一次，不管是谁的，请珍惜
3、在它最美的年华，请允许它将自己的美奉献给所有人而不仅仅是你

花草也是有生命的，请勿随意剥夺它们的生命。
多一片树木，多一片蓝天。
和花草树木一起迎接第一缕阳光

爱护花草树木

在我家楼后的花园里，有许多花。

前天，我在花园里玩，看到许多花都开了。有一朵花最为醒目:这是一朵粉色的牡丹花，在夜晚都可以看到它明亮的身影，我最喜欢它了。还有一朵月季花，它是深红色的，花瓣向后卷着，显得非常漂亮。另外，还有一些白色的小喇叭花和一些黄色的小野花。我对他们爱不释手。

第二天，我又到花园里去了。这一次，我不是来玩，而是专门来看牡丹花来了。可是，牡丹花不见了，只留下光秃秃的茎和几片叶子。我赶紧去看月季花，可它也不见了。我又去看那些小花。它们倒是还有许多，但也比以前少多了。

我恨死了那个摘花的人，恨死了那个人所做的一切!如果可能的话，我要去报复他:我什么话也不说，进门就直奔他的那些花，把他们全毁掉，然后大喊一声:“你还我的花，你还我们大家的花!”就“砰”的关上大门，扬长而去，留下他自己在屋里自责。

爱护花草，人人有责。我们大家要从我做起，从现在做起，爱护花草树木，保护我们的家园!

1、　今天，我无意中看见了一幅图，这使我震惊了，我的心就像波涛汹涌的大海，久久不能平静。 　
　　这幅图是一个人正拿着斧头砍树，一只啄木鸟停在那个人的脖子上，那个人的头很像木头，啄木鸟说了一句令人震惊的话：“这段木头里一定有虫。” 　
　　这只啄木鸟说的话一语双关，点出人类愚蠢的特性。树无时无刻都在为我们释放氧气，树不仅能吸收二氧化碳，释放出氧气，还能美化环境，成片的树林冬暖夏凉，是一个避暑疗养的好地方，是我们休息渡假的首选。树具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用。而我们为什么要砍伐树木呢？为了自己的利益，相信大家都看过这样一个故事，有一个村子，为了自己利益，不停的砍伐树木，后来洪水来了，由于没有树，洪水把村子都淹没了。这多么令人伤心，人类居然去砍伐树木，没有了树木，人类就等于失去了保护伞；没有了树木，鸟儿们就失去了家；没有了树木，地球就失去了它的色彩。 　
　　人类啊！快醒醒吧！你们听，树在哭泣，鸟在哭泣，地球在哭泣！

2、今天，老师告诉我们要爱护花草树木。
我想起以前我和我很要好的朋友一起摘树叶、摘花。现在我要用实际行动告诉老师：我以后不会再破坏花草树木了。只有我一个人保护树木是不够的，要倡导大家一起保护树木，这样才能让世界变得更美好dbbHpWO！ 　
有些人为了自己的利益来砍伐树木，他们这样做是不对的。我希望他们和我一起保护树木，不乱砍滥伐。如果你砍了多少树就种多少树，让大地多一些绿色，让我们享受它们带来的清凉，享受它们制造的新鲜空气。 　
保护树木，人人有责！

3、大家都知道，树木是经过小苗长到枝繁叶茂的。现在，在许多超市里，都在出售餐巾纸，有的客人甚至在疯抢，我觉得造纸工人非常残忍。因为树木又很多用处，比如这遮挡太阳，防止泥石流等等，连古今贤文上都写着：“上上树木光，上下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。”可见树木的功劳如此之大。但是，现在许多工人砍伐大片的树林，甚至拿树砍断当柴烧，这是多么悲惨的事情啊！
　　让我们保护树木，把地球妈妈打扮得更加漂亮吧！

保护花草树木
花草树木既美化环境又环保。可是有的人却随意采摘鲜花，折树枝，践踏草坪，根本不知保护。花草树木给我们带来多大的好处呀！它可以吸收空气中的灰尘，释放人体所需的新鲜空气，它们是大自然赋予人类的宝贵财富。因此，我们要保护花草树木。
当空气中有有害物质时，花草树木能吸收空气中的有害物质，使人体不受到伤害。所以，我们少年儿童要保护花草树木，我们要从我做起，从身边的一切做起，带动身边的人，都来参加保护花草树木的活动。在大街小巷树立“爱护花草树木”牌让人人都来参与这项活动。那样，再不会有人采摘花草树木了。到那时，我们的城市将是一个美丽的绿色城市。
我们要保护花草树木，它能给我们带来绿色天地。

星期日是妈妈的生日，小明拿画架、椅子、白纸、画笔，准备到楼下的花坛边画画，并且把画送给妈妈当生日礼物。

小明找到了一朵最美丽的玫瑰花，支起画架照着玫瑰花的样子认真的画了起来，不一会儿小明就画出了一朵美丽的玫瑰花来，看它的红红的花瓣，绿色的叶子，还有黄澄澄的花蕊多么漂亮啊。

小明刚画完正想着回家，忽然听见一阵脚步声，小明回头一看，它的同班小红刚要摘一朵小红花，小明立刻跑过去说：“不能摘花，因为小花也是有生命的，你要是摘了它的话，它会伤心的，所以你不能摘它。”

小红说：“可是，我想摘一朵东给妈妈的。”小明说：“我刚画好了一朵，那我把我画得花送给你吧！”

小红立刻跳了起来，大声说：“太好了！”

从此以后，小红不仅爱护花草，而且要是看见有人摘花她也像小明一样也主动告诉人家不要摘花

　　地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染。。。。。。这些问题的作始俑者还是我们人类。面对这么多的问题，我在心中问：难道我们就这样坐视不管么？
　　在中国,我们随处都可以见到这样的情景。大街小巷，总有人随地吐痰，乱扔垃圾;在树上，可以清晰可看见有人在上面涂涂画换；甚至，在一些场所，有人还会随地大小便。这些人根本不具备作为一个人所盖有的自制力和道德，但是，面对这些问题我们依旧束手无策，只能眼睁睁的看着他们做这些事情。作为一个小学生，国家的未来，我认为，环保应该从自身做起，从生活的点点滴滴做起。例如，不乱扔垃圾，不随地吐痰，把废纸收集起来等等。我们应该遵守小学生日常行为规范，携手保护我们的生存家园。
　　同学们，让我们一起保护环境吧！

　　具体的：

　　一、美“话”环境
　　环境这个概念对于小学生来说是比较抽象的。我们通过电教媒体播放优美风景区的景色，向孩子们介绍世界各地的怡人风光，转播中央电视台“地球故事”、“动物世界”等节目，使学生对自己的生活环境有一个初步了解。然后带领学生去田野参观，去公路上体验，对比讲述环境对人类的影响，使学生产生注意周边环境的兴趣。我们还通过有趣的实验刺激学生的感官。如“种子的生长”这一实验，将种子分别放置在五种不同的生长环境中(缺水、缺阳光、缺土壤、缺空气、正确生长环境)，让学生观察种子的生长情况，亲眼看看环境对生命的影响，了解环境的主要成分：适宜的温度、充足的水分、广阔的大气、肥沃的土壤等。在一系列活动后，让孩子们自由地描述自己所见的环境，表达自己对美好环境的向往。美“话”环境只是解决了一个初步的认识问题。
　　二、美“画”环境
　　接受教育最佳的时机莫过于受教育者兴趣盎然之际。认识了环境，了解了它的重要性，并在语言上有所描述，这还不够。我们还通过画廊、科普动画片等手段让学生形象地了解地球的形成与环境的变化过程：在大约46亿年前的大爆炸产生的气体和尘埃艰难地凝集成地球，随之有了地球环境。那时的地球是炽热的，没有江河湖海，更没有生命，一片寂寞荒凉。随着温度逐步降低，水汽凝成雨水，水流汇成海洋，还有阳光的紫外线、宇宙射线、闪电化合了大气中的无机物，生成了有机物，并最终在原始海洋中形成原始生命，进而进化成缤纷的生物界。环境为这些生物提供了氧气、二氧化碳、水，还有生活空间。每一片环境、每一个细节都是充满美感的。所以，我们还让孩子亲笔描画自己所爱的环境，并初步融入自己的设想。
　　三、美“划”环境
　　语言是美的，图画是美的。而我们不能回避自己身边的脏、乱、差：路边无尽的垃圾，空中飞扬的“白色旗帜”，花草树木的枝伤叶损，更有那蓝天中乌黑的“烟笔”，河流中酸臭的泡沫……它们就像一个个恶魔，侵害着我们美丽的地球，破坏着我们原本美好的环境。它们一天不消失，地球就一天不能脱离真正的危险。面对如此恶境，孩子们一个个像动画片中的“地球防卫队员”，积极发表自己的意见。我们组织学生针对某一具体问题谈谈自己的计划设想，进行蓝图规划，并动员他们积极投身于环境保护的实践中去。
　　四、美化环境
　　认识和设计的真正意义在于付诸美化环境的行动，尤其是从身边不起眼的琐碎小事做起。习惯的养成是实施环境教育最关键的一步。我们教导学生正确处理好“三个一”：“一滴水、一张纸、一口痰”。配合勤俭节约、动员废物回收等等，使学生能从我做起，从我家做起。
　　保护环境是全人类共同的事业，是人类自救的工程。作为基础教育的小学教育，必须提高环保意识，加强环保教育，使学校成为保护环境的重要基地。我们学校认真奏好“四步曲”，环保教育上台阶。同学们由“要我保护环境”变为“我要保护环境”，积极为地球的绿色播下一颗颗希望的种子。

　　现在在学校里经常看见有些小学生在乱扔垃圾，吃完的东西以及纸屑扔得满校园都是。而一些同学看见以后，不但没有捡起来，反而把纸屑乱踢。只有及少数同学看见了才会把纸屑捡起来后扔进垃圾箱。要提高我们小学生的环保意识，应做到一下几点：
　　1、 学校应对我们小学生进行环保意识教育，并进行督促。
　　2、 老师应当以身作则，先行捡起地上的垃圾扔进垃圾箱。
　　3、 老师应对乱扔垃圾的同学进行批评，以次来教育大家。
　　4、 老师应对环保的同学进行表扬，并做相应的奖励。以次来发动大家环保，把地上的垃圾捡起来扔进垃圾桶。

　　金点子一：
　　我们所关注的环境问题：
　　植物是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。
　　我们认为可以改进的方法：
　　1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
　　2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
　　3、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
　　4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
　　5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
　　6、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
　　7、 尽量不用一次性碗筷。
　　8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
　　9、 不要用机械的方法破坏、损害树木。
　　10、 多种植植物。
　　11、 把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
　　12、 和日本人一样，珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
　　我们的改进方案所面临的问题：
　　1、 大家没有重视对植物的保护。
　　2、 用过的废纸没有恰当的去处。
　　3、 同学们有大手大脚的坏习惯。
　　金点子二：
　　我们所关注的环境问题：水资源的紧缺
　　我们认为可以改进的方法：
　　1、 可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
　　2、 用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
　　3、 少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
　　4、 洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。
　　我们的改进方案所面临的问题：
　　1、等待二次使用的水平时放在哪里。
　　金点子三：
　　我们所关注的环境问题：电资源的节约使用
　　我们认为可以改进的方法：
　　1、 没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
　　2、 离开房间后随手关灯。
　　3、 同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。
　　我们的改进方案所面临的问题：
　　同学们有认识上的误区，认为只要我付得起电费，让自己舒服一点，多用点电有什么关系。
　　金点子四：
　　我们所关注的环境问题：塑料袋的使用
　　我们认为可以改进的方法：
　　1、 不随便扔塑料袋，对大自然有害。
　　2、 超市里的塑料袋可以当垃圾袋。
　　3、 买菜时少要塑料袋，或自备布袋或篮子。
　　我们的改进方案所面临的问题：
　　大家图方便和美观，不愿意使用布袋或篮子。
　　金点子五：
　　我们所关注的环境问题：节约汽油，保护环境
　　我们认为可以改进的方法：
　　1、 能坐公交车上下学的，就不用专车接送。
　　2、 去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。
　　我们的改进方案所面临的问题：
　　1、 学习太紧张，时间不多。
　　2、 同学们有虚荣心，觉得家中有汽车接送才够档次，如果坐公交车有些丢人

节约用水，节约用电，少用不用塑料袋，珍惜粮食，吃东西不用白色泡沫制品装，参加植树造林，早起早睡（利用日光），把白纸双面利用，用吸水的墨水笔少用几乎一次性的笔芯笔，种花草。暂时就想到了这些。

1 、不乱丢垃圾 ，不随地吐痰 ，不在公共场所吸烟 。
2、要爱护树木花草 不要随便砍伐绿树木 践踏草地 。
3、不要使用塑料袋 减少白色污染 。
4、减少汽车排出的尾气 。
5、有规律的把垃圾分类
6、不要扔垃圾在河流里面

首先做到不乱丢垃圾。做到了再教育别人，这是最重要的