作为一个生物老师，怎样才能把生物课上得很有趣？pRFWIf

生物学已成为高中入学考试的考试主题，如何提高生物课的课堂效率，培养学生对学习的兴趣，是我们每个生物教师的问题。俗话说，兴趣是最好的老师。兴趣是人们努力迎接某种事物或爱好，对行动的心理倾向，这是一个涉及学习的强大内部电力力量。有趣的学习是促进学生学习的重要心理因素，是发展学生情报的关键。托尔特尔说：成功的教学不需要强迫，而是激励学生的兴趣。教学是一种复杂的认知活动，利息培训是完成这项活动的基础。只有通过注意培养学生对学生的兴趣，他们只能激励他们的学习动机和强烈的好奇心。我开始培养学生对学习的兴趣，刺激他们的思想，并取得了更好的教学结果。

一课必须开始，就像一个良好的玩法一样，应该写一个新闻，良好的运动就像它一样重要。开放是好的，你可以让学生喜欢春风，如饮用花蜜，进入一个美好的世界。让学生渴望追求新的心理状态，引起他们的学习兴趣，吸引他们的注意力，就像湖上的石头一样，引起了一个想法，所以课堂的开始非常重要，适当进口，吸引学生。

英国的Julish用白色铁盒取代了罐子，使这种储蓄食物的方法得到了进一步改善和促进。 Yader不仅获得了奖金，而且还解决了拿破仑的大问题，但也使人们品尝新鲜，美味的罐头。通过这个小故事，将介绍“食品保存”。有许多类似的，如“袁龙平和杂交水稻”的故事引领生物变异，败驱发明青霉素的故事，了解如何使用微生物。介绍故事介绍不仅吸引了学生的注意力，而且还培养了学生的愿景，让他们了解更多知识和培养学生的教学科学素质。

如“种植瓜www.rixia.cc，种子豆”来衍生遗传；用“鹜鹜相，渔业”，衍生软血动物或鸟类；随着“山清水世旺舒翔”出口森林的生态效果； “大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥”出口食品链； “螂螂蝉，黄在”之后“导致生物边界竞争； “母亲九个种子，九个不同的国家有不同的生物变化；使用”野火，春风“可以反映草原生态系统的复制力，以稳定的草地生态系统；”橙色淮南是橙色，出生于淮北“反映了生态因素对生物的影响；使用”一山不是Bonji“来解释生态系统的能量流动；使用”两个黄色黄翠翠，一排绿色天空中的一排白鹭“而不是生物多样性的审美价值，相信秩日夏养花网序学生留下这种感受和美好的形象欣赏。

由于生物学课程与生活有关，因此与政治课程相比，它们更可能引起儿童对理论的兴趣。如果您仅复制文本，那么对于任何人来说，它似乎都不会显得生动有趣。实际上，课堂直播和现场直播是一回事。打个比方，老师等同于领导者，听众等同于学生。如果主持人只说谢谢，那么听众肯定不会在那里。具有大量听众的领导者通常是多才多艺的，或者具有某些其他人没有的技能。另一方面，在课程中，教师应该从书本中分离出一些东西：根据生物学课程的特点，可以将其与现实生活最大化地结合起来，从而使学生增加兴趣。例如，在植物方面，您可以收集一些花卉和植物并将其带到课堂上，让学生近距离观察，并让学生在下课后收集一些植物叶子作为样本。此外，身体动作在课堂上可能会更丰富，并且语调有时会更有趣。

生物课上多讲一些有趣的例子，或者一些模型，我记得初中学习心脏时，老师就用心脏模型上课，特别有趣。

上课的时候尽量要贴地气，用一些通俗的语言来描述。

好高中第一节生物课具有重要意义。第一节课教学应把激发学生的学习兴趣,使学生认识学习生物学的重要意义,了解生物学的学习方法,培养学生的生物学意识做为主要内容。
第1节课任务繁重,难度极大。学生来自不同的初级中学,教师对学生的知识基础、性格特点不了解。由于生物学为非高考科目,社会、学校、家庭对生物学教学产生了许多负面效应。多数学生对生物学不感兴趣,学习积极性不高,学习中缺乏动力,这是第1节课遇到的主要困难。
要完成第1节课的教学任务,需扫除以上教学中的障碍,应采取如下措施,教师在高一放暑假时发一份调查问卷,其具体内容包括:
1初中生物学知识试题;
2你看过哪些与生物学有关的书籍?
3初中生物学你都学过吗?
4你上初中时做过生物实验吗?
5你参加过生物学竞赛吗?
6你是生物学兴趣小组成员吗?
7你能认识多少种植物和动物?
8你喜欢养花和饲养小动物吗?
开学时将问卷收回,认真统计研究分析,掌握所任班级学生的第一手资料,做到上课时有的放矢。在备课时,1收集古今中外著名生物学者简历,如:达尔文、李时珍、孟德尔、摩尔根和童第周等。重点介绍他们的成长史、主要成就及对人类的贡献。2查阅资料,掌握生物学新的研究成果,及其生物学研究展望和应用。如:细胞的组织培养技术,基因移植生产胰岛素,克隆技术研究,根瘤菌固氮基因研究,人类基因定位的大型工程。将以上内容整理成篇,语言要通俗易懂,深入浅出,将这些材料打印出来,准备上课时使用。上课时首先将准备的材料发给学生阅读,学生阅读完毕,教师借机激发;指出,一个人无论从事哪个学科的学习和研究,只要孜孜不倦,都会取得重大成就。
生物学是自然科学的重要组成部分,在现代科学中具有重要地位。生物科学中的基因工程是新技术革命的重要内容,它会对人类做出重要贡献。通过详实材料的感染,教师的启发诱导,激发学生的学习兴趣,使学生认识学习生物学的重要意义。其次教师介绍生物学学习的方法。主要介绍课堂学习方法、实验课学习方法和野外实习学习方法。接着教师要求每个学生都要建立生物学知识集锦本,将报纸、杂志中和生物学有关的内容摘录在生物学知识集锦中,要求学生坚持看中央电视台的“动物世界”、“人与自然”等节目,使学生多渠道获取生物学信息。最后让学生走出课堂,在教师的指导下,认识校园植物,参观生物标本室和实验室。教师指导时内容要源于中学教材,但高于教材。本节课为学习高中生物学教材前的一节准备课,表面看零乱,日夏养花网但目的明确,能激发学生学习生物学的兴趣,为今后教学奠定坚实的基础。
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当一个好的高中老师其实是有两个目标的
1）当校领导心目中的好老师，这就需要能让学生们在高考中得到高分，需要参透近几年的高考题，从而规划教学内容，并不是书本上有的都要教，要有重点有计划有目标的教学，毕竟高中生活那么紧张哪有那么多时间精力听你瞎扯！这个就要看考试大纲历年考题！
2）当学生心目中的好老师，高中是压力和叛逆的年纪，与其做师长不如做朋友，灵活的把书本上的知识结合现实生活寓教于乐才是真谛！我记得我上高中时候的生物老师特别受欢迎，她会悄悄告诉我们生男生女的秘密，如何才能生双胞胎，未来择偶时看家谱以防下http://www.rixia.cc一代得遗传病等等。
想当一个好老师必须用心，与其看一些不着边际的考试用理论书，不如好好思考出色的生物老师应该具备什么特质，自己还差什么。去听听别的优秀老师上的课，工作与学习最大的差异就是答案不在书本里！
打字不易，如满意，望采纳。

最起码课本特别熟悉，最起码学生问问题是知道在哪，找到有力证据，使人信服

在幽默中提高学生的兴趣。作为一个老师。你要明白学生的积极性是最重要。，要让他们喜欢你。他们才会听你讲课。
其次多整理重点。而不要照书念，给学生准备最精彩的知识总结。
高中生物是理科中的文科。要提醒同学在理解中加强记忆
另一个就是鼓励同学课下多提问。