详写的有两件：排除纠纷
梦里寻师；略写的有五件：假装发怒
教我们跳舞
让我们观察蜜蜂
教我们读诗
看老师写字。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，即使文章疏密相间，意思层层递进，又表现师生感情的步步加深，更加深刻地表达了“我”对蔡老师的仰慕、思念，和依恋。

1蔡老师假装发怒；
2蔡老师教我们跳舞；
3蔡老师让我们观察蜜蜂；
4蔡老师教我们读诗；
5我们看蔡老师写字；
6蔡老师排除我和同学之间的小纠纷；
7我梦里寻找蔡老师。

其中，前五件事略写，后两件事详写。因为前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，而后两件事则是“我”印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上写。所以详写。这样详略安排，既能使文章结构疏密有间，又能表现出师生感情的步步加深。

另外事件的顺序不可调换
这七件事的次序安排，作者是经过精心考虑的，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记忆的思路，师生感情一步步加深。可见次序安排是不可以随便调换的。

共有七件：
1、假装发怒（较详）
2、教跳舞www.rixia.cc（略写）
3、教观察蜜蜂（较详）
4、教读诗（较祥）
5、看老师写字（略写）
6、排除小纠纷(详写)
7、梦里寻师（详写)
以情感为线索，还有心理描写，语言朴实、纯真。
表达了老师爱学生（主）以及学生爱老师（次）的思想感情。
文体是叙事散文，写作顺序为从课内到课外，从平时到假期，由校内到校外。

上课前的静息，背书时的紧张，默写默不出的焦急……这些是我独属于语文课的记忆。

学期初，我们迎来了新的语文老师。

干练利落的短发，落落大方的姿态，凛若冰霜的脸庞，这是我对她的初印象。洋洋盈耳的声音，是她独有的魅力;无论是课上还是课下，她的声音永远是那么的充满http://www.rixia.cc活力与生机。

她说，做好课前准备很重要，我们便有了课前两分钟的静息。

放在以前，我们是从来没有这样过的。老师来的前一秒，同学们依旧在聊天，大笑。可现在，预备铃还未打响，我们早已都趴下了，静静等待着老师的到来。耳畔能听到窗外的鸟鸣声，偶尔还会听到隔壁班级吵闹的声音，从门口经过的老师也会不由地探过头来。每当这时，我们的心中都充满了骄傲与自豪。

她对背书要求极高，特别是古文。

原来的我，对背书这件事不怎么放在心上，甚至早读前还会拿出书临时抱一下佛脚。

有一次，老师叫我第二天上台背书。回到家后，我将书拿出来读了几遍，感觉差不多就去做其它作业了。第二天早上我也就草草读了几遍。

站在讲台上，我心中忐忑不安。背到一半时，还是忘了词。我紧张极了，努力回想着那句话，可大脑似乎死机了。我感觉脸上越来越热，底下好像有千万双眼睛紧盯着我，灼烧着我，我恨不得找个地洞钻进去，真是尴尬又恐慌。

下了台，焦老师让我明早到她面前背完再上课。我心中有一些埋怨，不明白书有什么好背的，背来背去考试也不一定考，还要浪费大量的时间。

功夫不负有心人，可算背出来了。第二天，我在她面前清楚流利地背完。她拍拍我说akayZwyl，以后都要是这个标准www.rixia.cc。

我恍然明白，愿意给你第二次机会的老师才是最爱你的老师。

焦老师，你是我遇到的最独一无二的老师。

本文并记叙了有关蔡老师的七件事：
　　①蔡老师假装发怒
②老师教我们跳舞
③老师带我们观察蜜蜂
④老师教我们读诗
　　⑤我们看老师写字
⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；
⑦我梦里寻师。
　　其
前五件事略写，后两件事详写。因为前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，而后两件事则是“我”印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老akayZwyl师的思念、依恋之情，是从“点”上写。所以详写。这样详略安排，既能使文章结构疏密有间，又能表现出师生感情的步步加深。