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网站首页《燕子》课文，为什么要写第二自然段
《燕子》第二段主要运用了哪种描写方法?这样写有什么好处？
运用了拟人的描写方法。这样写把春天的美景写活了，更加生动形象的写出了春景的特点，使语言更加生动活泼，充满了活力。
《燕子》第二段主要运用拟人的手法描写美丽的春天。
燕子课文每个自然段分别写了什么内容表达了作者怎样的思想感情？
第一日夏养花网，写了燕子的外形，
第二，写了春天从南方飞来的燕子，
第三，写了天空中燕子的飞行姿态，
第四，写了湖面上飞行的燕子，
第五，写了停歇在电线上的燕子
表达了作者热爱春天、喜欢伶俐可爱的燕子的思想感情。
第二，写了春天从南方飞来的燕子，
第三，写了天空中燕子的飞行姿态，
第四，写了湖面上飞行的燕子，
第五，写了停歇在电线上的燕子
表达了作者热爱春天、喜欢伶俐可爱的燕子的思想感情。
《燕子》这篇文章表达了作者对燕子的喜爱和对春天的热爱之情，《燕子》全文依次描绘了燕子的外形以及燕子在春天从南方飞往北方的景象，并具体描绘了燕子在天空中飞翔、在湖面上嬉戏、在电线上休息的情景，从而表现了诗人对燕子和春天的喜爱之情。
第一,写了燕子的外形,第二,写了春天从南方飞来的燕子,第三,写了天空中燕子的飞行姿态,第四,写了湖面上飞行的燕子,第五,写了停歇在电线上的燕子
品读课文 燕子 第二自然段,能想到什么？？？急、急、急啊啊啊！！
̶日夏养花网6; 1.这是写春燕的，春燕呢喃，杨柳依依，燕子翩飞嬉戏，不就是春天的化身吗，写燕子就是写春天。
2.第一段白描的手法（简练amHzqxOPid、概写）勾勒出燕子的外型，第二段用“彩笔”描绘了一副春天的场景，第三段就在前两段的铺垫下，似乎是个特写镜头：燕子这个主amHzqxOPid角进场了，斜身翩飞的燕子们有的穿梭于嫩黄的柳日夏养花网丝，有的水面掠过，湖面波纹荡漾，几次转折，燕群落在了似五线谱的电线上。。。。
2.第一段白描的手法（简练amHzqxOPid、概写）勾勒出燕子的外型，第二段用“彩笔”描绘了一副春天的场景，第三段就在前两段的铺垫下，似乎是个特写镜头：燕子这个主amHzqxOPid角进场了，斜身翩飞的燕子们有的穿梭于嫩黄的柳日夏养花网丝，有的水面掠过，湖面波纹荡漾，几次转折，燕群落在了似五线谱的电线上。。。。
文章题目是燕子为什么第二自然段要特别写春光？
文章题目是燕子，为什么第二自然段写春光？
那是因为:燕子的归来是和春光有密切联系的，春天来了，万物复苏，温暖的春风吹拂大地，草绿了，花开了，在这美丽的季节里，燕子才从南方飞回，在屋檐下筑窝，养育子女。
所以写燕子的文章，怎能不描写春光，你说是不是呢？
那是因为:燕子的归来是和春光有密切联系的，春天来了，万物复苏，温暖的春风吹拂大地，草绿了，花开了，在这美丽的季节里，燕子才从南方飞回，在屋檐下筑窝，养育子女。
所以写燕子的文章，怎能不描写春光，你说是不是呢？
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本文标题: 《燕子》课文，为什么要写第二自然段
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