一、下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )
A．驿站(y) 细菌(jn) 酷肖(xio) 逍遥法外(xio)
B．眼翳(y) 脊背(j) 污秽(hu) 啮齿动物(ni)
C，胡髭(z) 粗劣(lv) 胭脂(zh) 目光灼灼(zhu)
D．滞留(zh) 锃亮(chng) 甲胄(zhu) 广袤无垠(mo。)

二、下列词语书写有误的一项是 ( )
A．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D．歧形 质问 宽恕 欣尉 翻来覆去

三、下列词语中加点字读音完全相同的一项是 ( )
A．间或 间隔 间隙 间断 B．模仿 模样 模块 模拟
C．和平 暖和 附和 和面 D．折断 折磨 折腾 折射

四、在括号内填入恰当的字，并解释该字
1．油光可( )
2．( )无消息
3．不可( )状
4．美艳之( )
5．相形见( )
6．莫( )一是

五、结合语境，解释下列加点词语
1.这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。

2．然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢。

3．他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

4．不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

六、填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是 ( )

我 觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干， 好意难却， 只得别寻相宜的住处了。

A．尽管 但 所以 B．虽然 然而 也

C．虽然 但是所以 D．即使 然而 也

七、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 ( )

对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱 劳动的教育呢? 。

A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的

B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的

C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答

D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的

八、判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“”。

1．藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )

2．胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )

3．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )

4．《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )

5．《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( )

6．《喂——出来》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，他是著名的科纪幻小说作家。( )

九、阅读
(一)
栀子花之谜
①自我十二岁起，每逢生日，总有一束白色的栀子花从天而降，没有附卡片，询问花店也打听不出谁是定花者，因为这花是被付现金买走的。
②我于是停止打听送花者的身份，只是来愉快地欣赏这束衬托在粉红花纸中洁白美丽的鲜花。
③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。
④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。
⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。
⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着“失去一半，还会获得一个”。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情风波已经成为过去。
⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的这些活动。
⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，它使穿上就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。
⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。
⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱；拥有创造力与想像力；感知大千世界的不可思议；并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。
⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。

⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。

1． 本文是用第几人称展开叙述的?

2．用简洁的语言根据出本文具体叙述母亲关爱“我”的一件事。

3．本文采用的写作顺序是 ，写出语言标志的词语 ——，其中第 段运用了插叙。

4．用横线标出议论、抒情句，简述其作用。

5．文中哪句话写出了母亲的关爱对“我”产生了影响?

6．根据文章的内容推断，文中的送花者是 。

二)

麦克鲁格海滨的死海豹

一
在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。

他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞……可能是被尖利的贝壳划破的……

我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。

他下巴抵在沙上，搁ahIsjAWYZY好双鳍，等着我走开。我走了。

（二）
今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。
他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。

1． 为什么海豹“不想再回大海”?引起海豹死亡的原因是什么?

2．“他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗?为什么?

3．本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样?

4．文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么?

5．本文的体裁是什么?文章反映了什么主题?

十、作文

题目：我眼中的

要求：1．将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。

2．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。

3．结构完整，详略得当，主题明确。

4．字数不得少于600字。

一、下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )
A．驿站(y) 细菌(jn) 酷肖(xio) 逍遥法外(xio)
B．眼翳(y) 脊http://www.rixia.cc背(j) 污秽(hu) 啮齿动物(ni)
C，胡髭(z) 粗劣(lv) 胭脂(zh) 目光灼灼(zhu)
D．滞留(zh) 锃亮(chng) 甲胄(zhu) 广袤无垠(mo。)

二、下列词语书写有误的一项是 ( )
A．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D．歧形 质问 宽恕 欣尉 翻来覆去

三、下列词语中加点字读音完全相同的一项是 ( )
A．间或 间隔 间隙 间断 B．模仿 模样 模块 模拟
C．和平 暖和 附和 和面 D．折断 折磨 折腾 折射

四、在括号内填入恰当的字，并解释该字
1．油光可( )
2．( )无消息
3．不可( )状
4．美艳之( )
5．相形见( )
6．莫( )一是

五、结合语境，解释下列加点词语
1.这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。

2．然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢。

3．他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

4．不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。

六、填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是 ( )

我 觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干， 好意难却， 只得别寻相宜的住处了。

A．尽管 但 所以 B．虽然 然而 也

C．虽然 但是所以 D．即使 然而 也

七、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 ( )

对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱 劳动的教育呢? 。

A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的

B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的

C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答

D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的

八、判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“”。

1．藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )

2．胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )

3．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )

4．《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )

5．《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( )

6．《喂——出来》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，他是著名的科纪幻小说作家。( )

九、阅读
(一)
栀子花之谜
①自我十二岁起，每逢生日，总有一束白色的栀子花从天而降，没有附卡片，询问花店也打听不出谁是定花者，因为这花是被付现金买走的。
②我于是停止打听送花者的身份，只是来愉快地欣赏这束衬托在粉红花纸中洁白美丽的鲜花。
③但是我从未停止想像和猜测这花是谁送给我的。我常常激动地做着白日梦，想像着这个害羞而古怪的人为什么不让人知道他的身份。
④妈妈引导我进一步的猜测和想像，她问是不是我曾对某个人做了特别的好事从而使他有此赠花之举?是不是我曾帮忙卸货的那位邻居为了表达谢意而赠花与我?也许是正在马路的那个老人送给我的花吧，冬天的时候，我经常替他取回邮件，这样老爷爷就不用冒着在冰上滑倒的危险去取信。虽然我只是个十来岁的小姑娘，但开玩笑地说也不排除某一个男孩送花给我，我们曾偶然相遇，他注意上了我而我却没有注意到他。
⑤在我十七岁的时候，一个男孩子伤透了我的心，在他给我最后一次电话的那个夜晚，我哭着哭着就睡着了。
⑥清晨醒来，我突然发现镜子上用口红潦草地写着“失去一半，还会获得一个”。在爱默生这句名言前我默视良久，心情慢慢地平静了下来。于是我离开妈妈写的字去取了一块抹布，当我擦掉玻璃上的字时，妈妈知道我的感情风波已经成为过去。
⑦在我即将毕业前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛压倒了我。失去父亲是我人生中最大的打击。我对毕业前夕的舞会及一切活动都失去了兴趣。但妈妈在自己巨大的悲哀中并没有忘记我的这些活动。
⑧父亲去世的前一天，妈妈曾为这个舞会带我去采购裙装。我们发现一件镶着花边，红白蓝点相间的裙子，它使穿上就像《飘》中的郝思嘉，但衣服虽然漂亮，尺寸却不适合我。而且爸爸过世，我就忘了这件衣服。
⑨但妈妈没有忘记它。舞会前一天，我发现这件衣服神奇般地被放在我卧室的沙发上，而且正合我的身材，显然是特意定做的。它是那么美丽，那么艺术，那样可爱。那时我没有心情介意自己是否需要一件新裙装，可妈妈在乎。
⑩她想让她的孩子感受到爱与被爱；拥有创造力与想日夏养花网像力；感知大千世界的不可思议；并且具有一种信念，即使面对逆境，在不幸与灾难中也能发现美的存在。
⑾事实上，我的妈妈已让她的孩子就像那些栀子花一样，追求可爱、强壮和完美，充满迷一样的灵气，或许还有一点神秘和不可思议。

⑿我二十二岁结了婚，婚后十天，妈妈过世，自从那时起，我再也收不到栀子花了。

1． 本文是用第几人称展开叙述的?

2．用简洁的语言根据出本文具体叙述母亲关爱“我”的一件事。

3．本文采用的写作顺序是 ，写出语言标志的词语 ——，其中第 段ahIsjAWYZY运用了插叙。

4．用横线标出议论、抒情句，简述其作用。

5．文中哪句话写出了母亲的关爱对“我”产生了影响?

6．根据文章的内容推断，文中的送花者是 。

二)

麦克鲁格海滨的死海豹

一
在朝北到海岬去的路上，我遇到一头死海豹，打几步远的地方看，他像一段棕色的木头。他仰天躺着，才死了几个小时。我停下看他。已死的肌肉突然抽动。天哪，他还活着，我身上一阵战栗，好像房间墙壁忽地坍倒。

他头向后仰，细小的眼睛闭着，唇须偶尔起伏一下。他正在死去，这是石油闯的祸，他背下有石油，我们在屋里烧暖气用的石油。风把细砂吹回大海。这海豹面对我的鳍反折在肚子上，像一只没有长全的手臂，鳍边上沾的耗粒在微微发亮。另一个鳍半压在身下。他的皮肤看起来像一件旧大衣，有不少破洞……可能是被尖利的贝壳划破的……

我伸出手来摸摸他，突然他举起头翻过身来，叫了三声，像圣诞节的玩偶发出的声音。他朝我扑过来，虽然我知道他嘴里没有牙，我还是吓得往后一跳。他开始扑腾，朝大海方向移动，但又脸朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，样子像一个掉了头巾的老妇人。

他下巴抵在沙上，搁好双鳍，等着我走开。我走了。

（二）
今天我又到那地方去向他告别。他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，头向前伸，肋骨看得更清楚——脊柱骨在皮肤下一个个凸现出来，闪闪发亮，他吸气，又呼气。
他抬起身，把鳍折在身下，好像是怕冷。海浪卷过来，水打到他的鼻子，他转过头来，斜着眼睛朝我看，头顶像儿童的皮上衣。他死得很慢，唇须像豪猪的刺一样白，前额向后倾斜。兄弟，再见了，在涛声中死去吧。如果我们害了你，请宽恕我们，愿你的种族绵延，你们，内气管种族，在陆上如此难受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也会自在的，鼻孔中不有沙粒，在纯粹的死亡中你可以游出长长的弧圈，潜向深处，而让暗杀你的阴谋在浅水上破裂。你不需要我来抚摩你。我攀上悬崖，找另一条路回去。

1． 为什么海豹“不想再回大海”?引起海豹死亡的原因是什么?

2．“他已经死了。他没有死——他朝岸上又爬过四分之一英里”这句话矛盾吗?为什么?

3．本文的主人公希望暗杀海豹兄弟的人怎样?

4．文章结尾说“我攀上悬崖，找另一条路回去”意味着什么?

5．本文的体裁是什么?文章反映了什么主题?

十、作文

题目：我眼中的 http://www.rixia.cc

要求：1．将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。

2．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。

3．结构完整，详略得当，主题明确。

4．字数不得少于600字。

期中的试卷不难，只要你认真学习，认真去阅读，就可以了，但古诗不要写错字喔，那样会很吃亏的

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要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人

以下是帮你找到的一点资料希望可以帮到你！

栀子花的花语是－－“喜悦”，就如生机盎然的夏天充满了未知的希望和喜悦。

也有解释说栀子花的花语是－－“永恒的爱与约定”。很美的寄托。大意是因为，此花从冬季开始孕育花苞，直到近夏至才会绽放，含苞期愈长，清芬愈久远；栀子树的叶，也是经年在风霜雪雨中翠绿不凋。于是，虽然看似不经意的绽放，也是经历了长久的努力与坚持。或许栀子花这样的生长习性更符合这一花语。不仅是爱情的寄予，平淡、持久、温馨、脱俗的外表下，蕴涵的，是美丽、坚韧、醇厚的生命本质。

栀子花【科属】为茜草科植物山栀的花。【别名】山栀花、玉荷花。【文化欣赏】南朝梁萧纲。《咏栀子花》：“素华偏可喜，的的半临池。疑为霜裹叶，复类雪封枝。日斜光隐见，风还影合离。”唐杜甫。《栀子》：“栀子比众木，人间诚未多。于身色有用，与道气相和。红取风霜实，青看雨露柯。无情移得汝，贵在映江波。”宋朱淑真。《水栀子》：“一根曾寄小峰峦，苫葡香清水影寒。玉质自然无暑意，更宜移就月中看。”明李东阳。《栀子花》：“抽白媲黄总称才，谁遣山栀人画来？似为诗家少知己，杜陵吟罢不曾开。”