S为蛋白质的特征元素.

所以该化合物可能为蛋白质.

A.在特定位点上切割基因
具有该功能的为 限制性核酸内切酶,本质为蛋白质

B.抵抗病毒引起的感染
具有该功能的为 抗体、干扰素,本质皆为蛋白质

D.降低血糖
具有该功能的为 胰岛素,本质为蛋白质.

C.激发并且维持第二特征
主要是靠性激素,性激素为类固醇

所以答案选择C.

扣除些不会复制的细胞,其余的都可以复制.
高中阶段,只要记住几个特例就行了

不分裂细胞:神经元、肌细胞、成熟的http://www.rixia.cc红细胞
暂不分裂细胞:淋巴细胞、肝细胞、肌细胞

暂不分裂细胞指的是在一定刺激下才可以分裂的细胞.如淋巴细胞在刺激下,形成浆细胞.

高中考的能复制的细胞器就3个, 线粒体、叶绿体和中心体

选A 我是这样想的：人类的体内含有C，H，O，N，P，S等元素。我们可以抵抗病毒引起的感染
激发并且维持第二特征
降低血糖
唯独不能在特定位点上切割基因 所以应该是A

含有细胞核的细胞都能复制

A是限制性内切酶，大部分酶是蛋白质，蛋白质主要由C,H,O,N组成，有的含有P,S和微量元素
B是抗体，本质是球蛋白同A
C是性激素，本质是固醇由C,H,O组成
D是胰岛素，是蛋白质同A
所以选C

能复制的细胞即DNA的复制就是具有分裂能力。
1.高度分化的细胞不具有分裂能力，如哺乳ynQfYCtg动物成熟的红细胞，肌肉细胞，神经细胞等。有一些特殊的，如，哺乳动物的肝细胞（就是肝）也可以继续分裂（G零期细胞）虽然可以认为在生理功能上肝细胞已经成熟了，但它分裂的能力仍然很强。
2.死细胞不可以

希望我的答案能够帮到你。 线粒体 叶绿体 中心体 www.rixia.cc能复制

关于这道题我多提出几个疑问。
前面几位回答的答案我还是认为是对的，确实应该选C，因为C应该是最容易选出来的，性激素是固醇，应该没有S，不符合题目的要求。
但是对于其他的解释我有疑问。
第一，A确实可以理解为限制酶，但限制酶的本质真的是蛋白质吗？酶除了最常见的蛋白质，还要考虑还有核酶，而我认为限制酶是核酶的可能性更大。
第二，第三位回答的，不分裂的细胞有神经细胞。如果你手边有高中生物必修一，你可以翻来看看，在有丝分裂一节，讲ynQfYCtg到分裂的细胞，神经细胞并不是全部都不会分裂，只是大多数不分裂，可仍然有部分是会分裂的。

选C吧
A用的是限制性内切酶 本质是蛋白质 由C H O N P 构成的
B是抗体 抗体是蛋白质
C是性激素 化学本质是脂质 只有C H O （只有其中的磷脂类有P 但S是都没有的）
D用的是胰岛素 化学本质也是蛋白质

高度分化的细胞不复制 需要分裂的细胞都会复制

线粒体，叶绿体，中心体能复制，核糖体，大液泡，内质网，高尔基体，溶酶体不能复制，细胞核能复制，但它不是细胞器。

1、 蛋白质类计算
① 蛋白质形成过程中肽键数目、肽链、水分子数及氨基和羧基数的计算：若有n个氨基酸分子缩合成m条肽链，则可形成（n-m）个肽键，脱去（n-m）个水分子，至少有-NH2和-COOH各m个；游离氨基或羧基数=肽链条数+R基中含有的氨基或羧基数。
② 蛋白质相对分子质量的计算：n个氨基酸形成m条肽链，每个氨基酸的平均相对分子质量为a，那么由此形成的蛋白质的相对分子质量为na-(n-m)18；该蛋白质的相对分子质量比组成其氨基酸的相对分子质量之和减少了（n-m）18，（有时考虑其他化学键的形成而导致的相对分子质量的减少，如二硫键的形成。）
③ 基因控制蛋白质的合成过程中，DNA、mRNA、蛋白质三者的基本组成单位脱氧核苷酸（或碱基）、核糖核苷酸、氨基酸的数量比例为6:3:1。
2、 DNA类计算
① 碱基互补配对原则的www.rixia.cc应用：（1）互补的碱基相等，即A=T,C=G；（2）不互补的两种碱基之和与另两种碱基之和相等，且等于碱基总数的50%。
② 有关复制的计算：（1）一个双链DNA分子连续复制n次，可以形成2n个子代DNA分子，且含有最初母链的DNA分子有2个，占所有子代DNA分子的比例为1/2n-1。
③ 若用同位素标记的DNA的两条链为模板，复制n次后，标记分子占2/2n，标记的单链占所有单链的1/2n，若用同位素标记原料，则复制n次之后，标记分子占100%，标记的单链占1-1/2n。
3、 细胞呼吸类计算
① 消耗等量的葡萄糖时无氧呼吸与有氧呼吸所产生的二氧化碳摩尔数之比为1:3。
② 产生等量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖摩尔数之比为19:1。
③ 释放等量的二氧化碳时无氧呼吸与有氧呼吸所消耗的葡萄糖摩尔数之比为3:1，转移到ATP中能量之比为3:19。
4、 光合作用类计算
① 光合作用实际产氧量=实测的氧气释放量+呼吸作用消耗氧气量
② 光合作用实际二氧化碳消耗量=实测的二氧化碳消耗量+呼吸作用二氧化碳释放量
③ 光合作用葡糖净生产量=光合作用实际葡糖生产量-呼吸作用葡糖消耗量

必修一的重点不是计算 必修二才是真正的算

光合作用呼吸作用那个。

云南省的，必修一40%，必修二30%，必修三20%，选修一选修三共占10%

高考生物在理科综合里面共占90分，必修1必修2必修3是必考部分，共占75分，选修1和选修3是选考部分，试卷上各出一道试题，15分，考生可以任选一道回答即可

生物一百分，分别是20---30---40加选修10分

你起码得说你是哪个省的吧，必修二三的比例占的较大，必修一很基础。这三本的比例高考又不会划分的那么详细

不好说,建议自己刷几套看看.

高考一般书上有的都会考到一点的，但是重点来说遗传一直是复习的重头戏，因为很多都和这个有关，还有就是呼吸那块。一般外面的历年高考题里面都有。我不知道你是考全国卷还是上海卷。如果上海卷的话其实生物不算很难的，只要能把概念都弄懂，千万不要死背，就可以了。想试验什么的也很重要，往往会因为小地方失分。重点呢就是我刚才说的那两块。想环境啊什么的知道就可以了，不用很深入，但是遗传和呼吸那块一定要弄明白，因为那块最好出题，也可以出难题。全国卷的话我就不是很清楚了，但是万变不离其宗，不会有特别大的出入的。

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