①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由（绿）色变成（黄白）色。
⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。
（1）步骤①的作用： （将原来的有机物（或淀粉）运走（或消耗掉））。
（2）步骤④中酒精的作用：（溶解叶绿素，使叶片脱色）。
（3）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组 （对照） 实验，这组实验的变量是（光照） .
(4)滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是 。
（5）实验结果：叶片上遮光部分呈碘色，没有遮着光的部分变成蓝色。由此证明（淀粉）是光合作用的产物；植物进行光合作用需要（光照）。
（6）请你想一想：如果想要同时证明光合作用的条件是光和叶绿体，那么只需将实验材料天竺葵改为（银边天竺葵）即可。

只需将实验材料天竺葵改为（银边天竺葵）即可。

水棉

没有叶绿体的植物

（1）在实验甲、乙两装置中，叶片甲的装置内是清水，乙装置内是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，所以最终叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较甲和乙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料．据此可知，蓝蓝探究的问题是：二氧化碳对植物光合作用的影响．因此设计甲、乙两装置的目的是进行对照实验．
（2）步骤①，暗处理为了排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前应将实验装置放入黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在光下照射，光是进行光合作用的条件之一．
（4）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．
（5）比较叶片A和叶片B，A叶片遇碘变蓝，B遇碘不变蓝，因此乙装置Vfcttv不能进行光合作用，所以探究的因素二氧化碳会影响光合作用．
故答案为：（1）二氧化碳，二氧化碳对植物光合作用的影响，对照实验
（2）淀粉（或有机物）
（3）光合
（4）小烧杯  叶绿素
（5）[A]，乙

能。将同一株植物上两张其他条件基本相同的叶子，先将植物放置在黑暗处48小时，再其中一片叶子进行遮光处理，并将植物放在有光处，一段时间后，将两片叶子在酒精中进行水浴加热，脱去上面的绿色，再在上面滴加碘液，因为碘液遇淀粉变蓝色，所以观察叶子的变色情况

假设：植物生长不需要光照
实验方案：1.准备材料、一盆长势良好的植物，不透明遮光纸袋
2.选取植物的一个侧枝用袋子遮光（不要封口，避免空气的影响）
3.将整株植www.rixia.cc物放在适宜的环境中，每天晚上取下纸袋观察被遮挡的枝叶，并作记录
现象预测：被遮挡的叶片逐渐变黄，证明假设错误，植物生长是需要光线的

韭菜，在无光的条件下生长会成为韭黄。

初中课本，天竺葵的实验。小学的光合作用实验。太简单了

将两株刚萌发出土的蚕豆幼苗 ,放在屋子窗台上.一株用黑色纸盒罩住,另一株正常放置.一个星期后观察它们的生长情况,要着重观察叶子和茎的颜色,植株的大小、高矮、粗细等,做好记录.就会很容易地作出对比.注意在这一个星期内的管理要保持公平,浇水量相同、摘下纸盒的时间不宜过长等.如果对比不明显可以延长试验时间.