一般过了二本线就没什么大问题。分数达不到的话，还需要参加相关的考试....另外插一句，有足够的金钱支持，也是有办法的

八字励志成语 01 1、千里之行，始于足下。 2、追求目标，坚持不懈。 3、一息若存，希望不灭。 4、勤学苦练，永争上游。 5、学无止境，勇攀高峰。 6、奋发有为，时不我待。 7、谈泊明志，宁静致远。 8、不勤于始，将悔于终。 9、贫而无怨，富而不骄。 10、拼搏奋斗，励志笃行。 02 1、读书百遍，而义自见。 2、厚积薄发，志在必得。 3、学而不厌，诲人不倦。 4、学而不舍，金石可镂。 5、把握机遇，心想事成 6、破釜沉舟，战则必胜。 7、矢志向学，敢于胜利。 8、不学自知，不问自晓。 9、学海无涯，心存高远。 10、生命不止，奋斗不息。

中考总复习教案（一） 初三教案 中考总复习教案（一）第一部分 积累与运用第1、2课时 字音第3、4课时 汉字第5、6课时 词语（成语）及运用第7、8课时 标点符号第9、10课时 修辞第11、12课时 病句（文）的修改第13、14课时 缩句、扩句、仿句第15、16课时 名句的识记第17、18课时 文学常识及文化常识第19课时中外名著第20课时 口语交际第21课时 获取信息与时事第22课时 图文转换第23课时 综合学习与探究第二部分 现代文第24、25课时 记叙文阅读第26、27课时 说明文阅读第28、29课时 议论文阅读第30、31课时 散文阅读第32、33课时 小说阅读第34、35课时 现代诗歌阅读第三部分 文言文第36、37课时 文言实词第38、39课时 文言虚词第40、41课时 文言句式第42、43课时 文言翻译第44、45课时 课内阅读第46、47课时 课外阅读第48课时诗词赏析第四部分 写作篇第49、50课时 中考作文概述第51、52课时 全命题与半命题作文第53、54课时 材料作文第55、56课时 话题作文第57、58课时 选题作文第59、60课时 中考高分作文要旨第61－90课时 综合（模拟）练习中考语文总复习教案（一）第一、二课时 语音一、复习要点 《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。” 　　考点分析　　同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。　　从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。　　在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。　　备考指南　　语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。　　1、掌握好声母和韵母　　声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s　　韵母21个：（单韵母7个） a o e i u er (复韵母6个) ai ei ao ou ie e　　 (鼻韵母8个) an en in n ang eng ing ong　　2、四声的准确标定与标调位置 　　声调五声："-"(一声)、"＇"(二声)、" "(三声)、"｀"(四声)和轻声。　　标调识记口诀："有不放过，无找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。"　　隔声符号运用：、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆， 用(’)隔开，如皮袄(ｐ’ｏ)。　　3、拼写注意事项　　拼写规则要领：i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时， 把u写成w，如乌(wu)。行的韵母，前面无声母时，应加y，上两点省略，如雨(yu)； 行韵母跟j、q、x相拼，省略上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与n、l相拼，两点不 能省略，如女(n)、吕(l)。　　大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。　　韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如："儿童"拼作r tng,"花儿"拼作hur。　　iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un。例如niu（牛），gui（归），lun（论）。　　b p m f w只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼写成"bo"，不能拼写成"buo"，"我"只能拼写成"wo"不能拼写成"wuo"。4、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。 误读的原因主要有： ①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义； ②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。 ③形近字的误读。 5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。 （1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。遇www.rixia.cc到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况就会大大减少。 （2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。 （3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。 　　二、中考典例　　1、下列加红字的读音有误的一项是（ C　）　　A．脂肪（zh） 　　 干涸（h） 　　　　 心旷神怡（y）　　B．魁梧（w） 　　　酝酿（ning） 　　　杳无音信（yo）　　C．湖泊（b） 　　　和谐（xi） 　　　　彼竭我盈（ji）　　D．褴褛（l） 　　　违背（wi） 　　　　大声疾呼（j）　　解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的"湖泊"中的"泊"应该读"p"。　　2、下列词语中加红字的注音完全正确的是（B　）　　A．铿锵（qng） 　 挪动（nu） 　　　 不无裨益（b）　　B．琴弦（xin） 褴褛（l） 　　　　 载歌载舞（zi）　　C．兑换（du） 　　处理（ch） 　　　　哄堂大笑（hng）　　D．摇曳（y） 　　 别墅（sh） 　　　　大事渲染（xun）　　解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中"锵"的注音"qng"，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的"处"为多音字，在这里应该读三声。就"处"来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声。　　3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。　　（1）惟妙惟肖_____ xio ____　　　（2日夏养花网）参天耸立____ sng __　　解析：这个题，主要考查常用字的读音。"肖"本身是多音字。即读"xio"，也可以读"xio"，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。"耸"作为常用字，有一些同学往往误读为"r"。　　4、下列加红字的注音都正确的是（B）　　A. 绽放（zhn） 　　对称（chng） 　　　潜滋暗长（qin）　　B. 斟酌（zhn） 　　袭击（x） 　　　　 深恶痛疾（w）　　C. 模样（m） 　　　教诲（hu） 　　　　不屑置辩（xi）　　D. 提防（t） 　　　赔偿（chng） 　　　人迹罕至（hn）　　解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的"对称"的"称"是多音字，应该读"chn"。C项中的"模样"中的"模"应该读"m"。D项中的"提防"的"提"是多音字，在这儿应该读"d"。　　5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。　　(1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。　　嗟__ ji__　　(2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 　　　　　　贮__ zh___　　解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。"嗟"容易读成"ch"。"贮"容易读成"ch"。　　6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A)　　A.浅尝辄止 　　　　谪守巴陵 B.不辍劳作 　　　　缀满繁星　　C.瞠目结舌 　　　　堂而皇之 D.杞人忧天 　　　　挤眉弄眼　　解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A项中的两个字都读ｚｈ， B项"辍"读ｃｈｕ，"缀"读ｚｈｕ，C项"瞠"读ｃｈｎｇ，"堂"读ｔｎｇ，D项"杞"读ｑ，"挤"读ｊ。三、模拟练习：第三、四课时 汉字　　一、考点分析　　《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字。在中考考试中，查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义，同时要要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确、规范。　　从近几年的中考来看，汉字考查一般放在语音考查的后面，或者与语音题结合在一起，试题分值往往二到四分。有的采用选择的形式，有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式。考查的内容都是在教材中出现，常用常见又易错的词语。此外，同学们还应该了解汉字构造，掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁，熟练使用汉语工具书www.rixia.cc，学会部首和音序检字法。　　对于汉字的考查，不局限于选择题或者填空题，在阅读题中，也常常考查同学们对于汉字的理解。　　二、备考指南　　同学们在复习的时候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨析汉字的准确读音和意义。对于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区别。　　（一）纠正、防止错别字的方法　　1．分辨形旁，注意字音。如"贝"多和财物有关，"亻"多和人有关，"饣"多和饮食有关；"纟"多和丝、棉、麻有关，"氵"多和水有关；"衤"多 和衣服有关；"月"多和身体有关。　　2.看清声旁，分辨同音字，如"沧"不要写成"沦"，"经常"不要写成"经长"。　　3．分辨形似字意义，如"菅"和"管"；分辨同www.rixia.cc音字意义，如"抱负"与"报复"。　　4．记住少数带多数。"辶"和"廴"，从"廴"的字只有三个："廷、建、延"，其余均从"辶"。　　5．不随意简化　　（二）笔画和笔顺　　在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。　　汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画有一种或几种变形写法。　　写字时笔画的先后顺序，叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种：　　先左后右，如"认"、"助"、"则"、"仁"等；　　先上后下，如"王"、"旦"、"恩"、"梦"等；　　先横后竖，如"十"、"干"、"主"、"井"等；　　先撇后捺，如"人"、"文"、"令"、"义"等；　　从外到内，如"同"、"月"、"闻"、"风"等；　　先进后关，如"园"、"田"、"因"、"国"等；　　先中间，后两边，如"小"、"水"、"办"、"少"等；　　先里头，后旁包，如"断"、"画"、"函"等。　　学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典，指导书写，还能使写出的字体工整美观，提高书写速度。　　（三）形声字　　形声字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。表示字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。　　形旁和声旁结合方式主要有六种。　　左形右声：偏 铜 冻 征 硝 城　　右形左声：攻 劲 削 瓢 故 雌　　上形下声：管 霜 爸 芳 崖 界　　下形上声：慈 斧 贡 忿 凳 膏　　外形内声：固 病 阀 园 裹 衷　　内形外声：闻 问 闷 辩　　（四）形似字、同音字、多音多义字　　有些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如，"未来"的"未"和"末梢"的"末"，区别仅仅在起笔两横"的长短，意思却完全不同。　　正确书写和运用形似字，主要靠认真。把字形认准，字义弄懂，一笔一画认真书写。还要在积累词汇的同时，分辨形似字。　　有些字读音相同，这类字叫同音字，例如，"唤""换""涣""焕"都读"hun"，"壁"和"璧"都读"b"。还有些字读音相近，如"浊"（zhu）和"烛"（zh）。分辨读音相同或相近的字，要从字义入手，并且记住经常和什么字组成词使用。　　不止一个读音，不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入手，记住读这个音时表示什么意思，读另一个音又表示什么意思。例如：薄，用在"薄板"中读"bo"，表示厚度；用在"薄弱"中读"b"，表示单薄、弱；用在"薄荷"中读"b"，是一种植物的名称。　

中考的重点拼音占的分是6分，是你3年里学的拼音，应该在你的复习手册出现的机会大。至于成语，我没见果中考考成语的，所以是没有。很高兴能帮你解答，你的提问是我们的动力，希望你嫩采纳，谢谢。

人物传记篇成语
1）囊萤映雪——比喻家庭贫苦，刻苦读书 （囊萤：车胤；映雪：孙康）
2）老当益壮——形容年纪虽老而志气更加豪壮（马援）
3）东山再起——比喻失势后重新恢复地位，或是失败后恢复力量再干
4）图穷匕首——比喻事情发展到最后关头，真相或本意完全显露出来（荆轲）
5）投笔从戎——形容弃文从武，读书人参军入伍（班超出使西域，胸怀大志）
6）闻鸡起舞——比喻有志之士抓紧时间锻炼，奋发有为（祖 ）
7）数典忘祖——忘记自己本身的情况或事物的本源（籍谈）
8）凿壁偷光——形容人刻苦好学（匡衡）
9）刮目相看——吕蒙
10）马革裹尸——战死沙场后，用马皮把尸首包裹起来；形容英勇作战，献身疆场（马援） 经典语句：大丈夫应该效死疆场，由马革裹着尸首回来才光荣，怎能躺在病床上，让儿女来照顾呢？
11）东窗事发——比喻阴谋败露，将受到惩治（秦桧）
12）指鹿为马——比喻歪曲事实，颠倒是非（赵高）
13）纸上谈兵——纸面上谈论用兵，比喻不切实际的空谈（赵括）
14）草木皆兵——把草木都当成敌兵，形容极度疑惧，惊恐不安（苻坚）
15）四面楚歌——比喻四面受敌，处于孤立http://www.rixia.cc无援、走投无路的境地（项羽）
16）击楫中流——指船到了中流，举起楫叩击船舷，表示收复失地、报效祖国的雄心壮志（祖 ）
17）负荆请罪——形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚（廉颇）
18）望梅止渴——比喻从不切实际的空想中得到安慰（曹操）
19）卧薪尝胆——比喻不敢安逸，刻苦自勉（越王勾践）
20）背水一战——比喻决死一战（韩信）
21）杀妻求将——吴起
22）围魏救赵——借一件事情，解救另一件事情（孙膑）
23）磨杵成针——比喻有恒心、有毅力，再大的困难也能克服（李白）
24）八斗之才——曹植
25）韦编三绝——孔子为了读《易》而翻断了多次牛皮带子的故事，形容读书人刻苦勤奋
26）一诺千金——比喻说话算数，讲信用（季布）
27）前倨后恭——原先傲慢，后来恭顺，形容前后态度不同（苏秦）
28）曲高和寡——曲调越高雅，跟着唱的人就越少，用来比喻知音难得，又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少（宋玉）
29）入木三分——形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论十分深刻、恰切（王羲之）
30）开卷有益——只要打开书本，总会有好处的，常用以勤勉人们勤奋好学，多读书就会有得益（宋太宗）
31）不学无术——形容既无学问，又无本事（霍光）
32）三令五申——屡次地命令告诫，再三地嘱咐（孙武）
33）春风得意——比喻达到目的后那种得意洋洋的心态（孟郊）
34）呕心沥血—— 形容苦心苦想，费尽心血，多用来表示文艺创作的艰辛不宜（李贺）
35）江东父老——项羽
36）约法三章——临时议定三条法令，比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款（刘邦）
37）退避三舍——比喻退让和回避，避免冲突（重耳）
38）破釜沉舟——砸破烧饭用的锅子，凿沉船只，比喻拼死一战（项羽）
39）橘化为枳——晏婴
40）洛阳纸贵——比喻著作风行一时，流传很广（左思）
41）鞠躬尽瘁——诸葛亮
42）画龙点睛——张僧
43）黄袍加身——赵匡胤

那么多成语考试当然是随便出
不然你就看看成语字典，万一看到烤的那个呢，呵呵

最佳答案 童年，对我来说，是天真，是美好。在童年里，我不知犯了多少错误，但每一次都得到纵容；在童年，我不知做了多少不该做的事，说了多少不该做的话，但每一次都得到了纵容。童年，好像从来没有过一次让人后悔的举动。那时的我，遨游在想象的天堂，那时的我，从来没有过“分分分，学生的命根”的烦恼。
童年时，没有考试。看着哥哥姐姐对着一张纸上的数字皱起眉头，我不知道一个数字为什么要这样呢？当哥哥姐姐的父母训斥他们时，父母总是对我说，长大了，你要当“三条杠”，我不知道这什么意思，但是，我却满口答应。直到我上了小学，我才知道，当上“三条杠”是多么难，奋斗了3年，才圆了儿时的承诺。
那时候的美术，太阳可以是绿色的；风可以是蓝色的。那时，老师走过我的桌旁，总是对我纸上怪异的色彩皱皱眉头。我不知道老师为什么要皱眉头，难道太阳不能是绿色的吗？风不能是蓝色的吗？但是，上了学，我终于知道，世界上没有绿色的太阳，也没有蓝色的风。从此，绿色的太阳和蓝色的风从我的生活中消失了。但是，当我现在再看看一年级的儿童画，嘴角仍然微微上翘。
小时候，曾相信奥特曼的存在，总盼望着能看见外星人。妈妈对我的想法，总是不屑地说一句：“那是没有的！”我不信，于是，一天又一天，一年又一年，等待着他们的出现。直到有一天，我知道，那是ps的作品，那是flash动画。于是，便不再怎么看动画，更喜欢看真人的“一起来看流星雨”“火力少年王”。
看着那一条条连衣裙，那时是我的最爱。趁妈妈不在家，穿着高跟鞋，穿上妈妈的长裙，总要在镜子前欣赏一番，直到妈妈站在身后，仍然察觉不到。那时，多么想快快长大，穿上漂亮的公主裙。然而，这些连衣裙早已消失在衣柜中，取而代之的，是一条条牛仔裤和个性张扬的T-恤。
童年时，男女生之间，嬉笑怒骂，情同兄妹；对妈妈说一声“我爱你”，在爸爸脸上亲一下，都是常常的事。我牙牙学语地唱着“两只老虎”，哥哥姐姐总是给我拍手叫好，于是，我总是喜欢唱它，希望得到更多的掌声。今天，我仍喜欢着喜羊羊，但大家却说我幼稚；男生女生哪怕手牵手，那也是黑白配；亲亲爸爸会脸红，一个“爱”字，仿佛一永远说不出口。是我们永远失去了那份纯洁吗？那段跌打滚爬的岁月难道一去不复返了吗？
童年的稚气，变成了今天的羡慕，再也没有勇气去画绿色的太阳，去穿高跟鞋，去亲一亲爸爸。于是，我总是一个人面对着天空发呆，就这么幻想这些纯真的日子，然而，这些岁月却已悄然流逝。。。。。。童年，我的美好回忆！

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