1、除了上面条件外，还要保持根能得到更多的氧，即松土；还要保证不被子别的人生物抢占它的光照、肥料不被其他作物抢去。
2、主要是由于很多营养成分没有达到国家标准，甚至没有。如蛋白质含量只有第100克0.4
3、应该给植物施氮肥。因为氮肥使杆株枝叶茂盛。

疏松土壤 让植物更好地吸收营养物质
蛋白质含量严重不足
叶片发黄是缺少氮肥的表现，这个时候应施用氮肥，比如尿素
望采纳

1.放在阳光下
2。缺少蛋白质，有假的蛋白质：三聚氰胺
3、施一点氮肥，并放在阳光下

1、疏松土壤有利于呼吸作用。2、蛋白质成分不同，其中是工业合成的蛋白质对生物体有害。3、缺少N、P、K肥料了

1、合理的密度种值
2、缺少蛋白质；施含有氮的肥

我们来用排除法!!!
B 只要是活的种子就呼吸(排除)
C 好象种子萌发的条件不止这几个(排除)
D 种子在不透气(真空)的塑料带中就不能呼吸(排除)

所以,我觉得选A!!!!

选D

答：蛋白质的功能的多样性主要是一部分是携带能够完成人体的生理功能的蛋白质，它们主要是完成人体的各种代谢活动，有催化蛋白，运输蛋白，免疫蛋白，调节蛋白，大多数酶的本质就是蛋白质，而酶能够作某些生理化学反应的催化剂，所以这部分蛋白就是催化蛋白。血红蛋白就是运输蛋白，它能够携带氧。免疫蛋白有白细胞中的蛋白，还有调节蛋白等，它们中大部分都是以酶的形式存在的，只有少部分以蛋白质形式存在，这就是蛋白质功能多样性。
病毒的结构：
每一病毒颗粒都是由一个核酸芯子和一个蛋白质外衣，即衣壳所组成。核酸芯子只含一个DNA分子或一个RNA分子。从来没有2种核酸同时存在于一种病毒颗粒中的情况。这是病毒不同于所有其他生物的一个突出物征。DNA和RNA分子或为单链，或为双链，随不同的病毒而不同。组成核酸分子的核苷酸数目随不同病毒而异，少者几千个，多者可达250 000个。如果1 000个核苷酸相当于一个基因，则每一病毒颗粒的基因数不过是几个到几百个。所以病毒作为生命的一种形态，可说是十分简单的了。病毒的蛋白质衣壳是由许多亚单位，即衣壳体按一定的规律排列而成。衣壳体亚单位有规律的排列使各病毒具有不同的形态。很多动物病毒在衣壳之外还有一层由类双分子层构成的外衣，即囊膜。囊膜实际来自寄主的细胞膜或核膜，其上有特异的糖蛋白分子，可和寄主细胞膜上的受体分子结合，使病毒粒进入细胞。

病毒的增殖：
病毒的增殖一般包括吸附、侵入、生物合成、子代病毒的装配和释放这五个阶段。但不同种类的病毒，在某一细节上会有所不同。

吸附 它是指病毒以其特殊结构与宿主细胞表面的特异性受体发生特异性结合的过程。如大肠杆菌T系列噬菌体靠尾丝尖端附着在大肠杆菌的细胞壁上(图5-3)。一些有囊膜的动物病毒则靠刺突吸附在宿主细胞表面的特异性受体上。

侵入 它是指病毒或病毒的一部分进入宿主细胞的过程。不同种类的病毒，侵入方式有所不同。如T4噬菌体先用溶菌酶在宿主细胞壁上“钻”出一个小孔，然后将核酸注入到细胞内部，蛋白质外壳则留在外面。多数病毒通过类似胞饮或吞噬的方式，使整个病毒进入细胞内部。植物病毒往往通过昆虫的口器或从植物体上的伤口进入植物体内。连同衣壳或囊膜一起进入细胞内部的病毒，还要在水解酶等的作用下，脱去衣壳或囊膜。

生物合成 病毒释放出核酸以后，原有的形态消失，称为隐蔽期。在隐蔽期内，病毒在www.rixia.cc宿主细胞内活跃地进行生物合成，包括病毒核酸的复制和蛋白质的合成。由于病毒所含的核酸类型不同，其生物合成的过程也不完全相同。下面以含DNA的痘病毒为例说明。痘病毒带有依赖DNA的RNA多聚酶。当病毒进入隐蔽期后，在自身的RNA多聚酶的催化下，首先合成早期的mRNA，由它翻译成早期的蛋白质。早期蛋白质主要是病毒复制所需要的酶以及抑制宿主细胞正常代谢的调节蛋白质。在这些酶的催化下，以亲代DNA为模板，复制出子代病毒的DNA。在DNA开始转录以后合成的mRNA，称晚期的日夏养花网mRNA，再由晚期的mRNA翻译成晚期的蛋白质。晚期的蛋白质主要是构成病毒衣壳的结构蛋白质。

装配 病毒核酸和蛋白质的生物合成是分别进行的，因而必须将它们装配在一起才能成为成熟的病毒。结构简单的病毒，其各个组分是自发地装配在一起的。结构复杂的病毒往往需要在非结构蛋白质的指导下进行装配。

释放 无囊膜的病毒靠裂解宿主细胞的方式，一起释放出来。有囊膜的病毒，以类似出芽的方式，逐个从宿主细胞中释放出来。

1.体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输。达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体。对这些细胞的活动进行调节。
2.看来像是呆小症，幼年时期即缺碘
3.抗体成分为丙种球蛋白，起特异性免疫作用，针对单一抗原，长期留存的应该是记忆细胞，不是抗体，不过抗体确实可以留存一定时间，不然也不会用查抗体的方法确定是否患过某种病了。⑤是什么？
4.1克营养物质在氧化分解时所释放出的热量称为该物质的热价或卡价。脂肪的热价为38.91kJ，糖和蛋白质的热价均为17.15kJ。什么公式啊？
5.抗原，这个要解释么，⊙﹏⊙b
6.白面啊，脚气病？缺乏维生素B12？

1.蜘蛛不是昆虫，8足的啊，昆虫6足
2.太绝对了，例子一下子想不到
3.高温食物要变质的

1.蝴蝶不是昆虫
2.
3.高温会使用事物的蛋白质变性

1
蜘蛛属于变态类昆虫（8条腿）
2
比如，猫狗都会做梦，可这并不属于生存的必须基本能力.
3
高温中容易破坏食品中的营养物质
（以上为个人见解）

1.蜘蛛，蛛形纲。
2.梦呓，哈厌。
3.40度易腐败，太高温如久煮会破坏营养，或溶解在水里失去营养。

选B.
大熊猫濒临灭绝因为食物——箭竹大量死亡
白稽豚濒临灭绝因为水域环境被污染

B.生物因素和非生物因素

应该是这个，相信哥，哥中考生物满分的

B.生物因素和非生物因素

A吧，都是有人类引起的

C

B

属于保护易感人群，由下可以看出

如何预防传染病的措施

1、一般措施：

传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。

⑴控制传染源：不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离、防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时处理。这是预防传染病的一项重要措施。

⑵切断传播途径：切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可使病原体丧失感染健康人的机会。

⑶保护易感者：在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。开展爱国卫生运动，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。

2、具体措施：

⑴合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

⑵积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜日夏养花网空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。

⑶不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所休闲。

⑷常用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。

⑸每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其是宿舍、电脑室、教室等。

⑹合理安排好休息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

⑺不食、不加工不清洁食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，不吃带皮水果，不喝生水。

⑻不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐痰、打喷嚏。

⑼出现发热或其他不适症状及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。

选第二个 1我来教你一个简单易学的方法吧 你要找到关键词，看看它是这人还是指物。 建议大家少到人口密集的公共场所去，这句话是：人少到人口密集的公共场所去，指的是人，所以是保护易感人群。

2、切断传播途径主要指物，比如说：同学们打扫教室，消毒房间
这些是对教室，房间进行打扫、消毒，指的是教室和房间（物），所以是切断传播途径。
不知道你能不能听得懂，我已经尽力了，按照我这个方法你自己在想一想吧！

保护易感人群。

切断传播途径是对一个过程的切断，例如海关等的隔离、防疫等。而在人群中，传播途径是客观存在的，不去人多的场所是对易感人群的保护。

切断传播途径!

哈哈,以前我们做过一道一样的题目

意思是到人口密集的公共场所既接近传播源头,少到人口密集的公共场所去使传播中断,所以是切断传播途径

保护易感人群
因为切断传播途径主要指的是过程
但"少到人口密集的公共场所去"没有过程LobhmkcvAW
所以是保护易感人群