你买一些软笔书法书（字帖）里面有一些教书法的步骤，或者从持笔的方法 坐姿教起，藏锋 露锋和收笔的运笔方法，从“一”开始教，横 竖 竖弯钩 等教起就行了 这个是学书法的基本功 讲的要通俗 易懂 课外留一些临摹的作业 再根据孩子的作业 出现的问题 做一些解析。只要你讲过几堂课 就会慢慢的进入状态的 不难的 平时也要为孩子讲一些书法家的故事（网上有）王羲之 孙过庭 颜真卿 黄庭坚 米芾 曹全这几个是我比较喜欢的书法家 也是我经常临摹的 女孩子还可以学习欧阳询的书法（自己的见解）

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在中学，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

小学生学书法要提高他的学书兴趣，要掌握好的学习方法。
首先掌握正确的执笔方法。
　　古人执笔分两种，坐着写字用五指执笔法，站着写字用三指执笔法，可是70年代上海沈尹默在全国推广书法时，只推广了五指执笔法，三指执笔法濒临失传，好在有林散之等巨匠的成功实践，当前全国搞书法的70%只会五指执笔法，包括部分已成名的老书家。
　　学会三指执笔法对中锋用笔起了决定性作用。目前国内书法传承中存在的最大问题就是执笔问题。广大书法爱好者应该及时掌握两种执笔法。
　　儿童初学书法，先要选好的书法老师。
　　择师的标准不在于长幼，而在于他是否是真正的行家，主要看他的创新能力，字外功夫，综合素质，影响力及人品，找对老师就能事半功倍。
　　选好字帖和笔墨纸砚。
　　现在出版业十分发达，古代的所有碑帖都有很多不同版本供大家选用。北京琉璃http://www.rixia.cc厂一条街，书画专业书店文房四宝店等到处林立，应有尽有，有的还配了示范光盘。
　　笔分羊毫、狼毫、兼毫三大类，羊毫软，狼毫硬，兼毫软硬适度，初学者应选用兼毫，厂家比较出名的湖州善琏湖笔系列、宣州宣笔系列和江西产的各类毛笔，均可选用。
　　字体可按书体选购：
篆书有《甲骨文》、《石鼓文》、《散氏盘》、秦篆、楚篆等;隶书可选用《张迁碑》、《乙瑛碑》、《史晨碑》、《石门颂》、《好大王碑》等;
楷书可选用《张猛龙碑》、《张黑女碑》日夏养花网、《九成宫》、《颜勤礼碑》、《褚遂良楷书》等;
行书可选《圣教序》、《米芾行书》、《王铎行草》;
草书可选《十七帖》、《书谱》、《智永千字文》、《平复帖》，怀素、张芝草书。
　　对于小学生初学者，可以从以下三步练起：
　　一、先练线，每天用三指执笔法在旧报纸或毛边纸上画两尺长的横线、竖线和直径为一尺左右的圆线各20个，行笔要慢，起笔要藏锋，线条一样粗，刚劲有力，力透纸背为好。坚持15天即可。中锋运行习惯基本养成。
　　二、练习点，每天练5钟不同走势的点各20个，坚持15天。
　　练字，先从字体或书法大字典中选临1—2个你比较喜欢的字，看准比例，反复练，练得和字帖对照一模一样后，再从头到尾通临一遍。
三、写不好的字请老师当面示范，细看每个点划细节的运笔方法。
　　多参加一些书画活动，现场细看每位名家的执笔技巧，只要有兴趣真下决心，方法正确，心诚力到，一般经过3到5年的持续努力就会小有成就。

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 提取码: x48s 再一点就是根据孩子们心理特点，学基本笔画时不要学横就单写横，学竖就单写竖，而是带着字学。

书写是一种用笔尖画线条的习惯。不好的坐姿或握笔手法都会影响后来的写字习惯。不好的笔画的排列穿插方式都可能在短时间里形成一种习惯认识，而不易被发现与修正。所以在小学生大量书写开始之前，就最好开始为孩子们建立合理的书写坐姿与握笔姿势，以免形成不良习惯，为了学习书法反而需要花费一定精力来调整过去的姿式与书写习惯。

图：小学生正中是书写习惯打基础关键时期，写一手漂亮汉字，是一个人的门面，也是卷面的加分项
二、选帖自然只能选择楷书入门，顺应“国家规范楷书汉字”教学强制书写要求；
现代中国有国家颁布的规范汉字体系，是实际上公文交换、社会信息交换、学生教育考试的规定文字形式。在历史上，同样存在与现代规范字相似标准交流实用书法，比如明清时代的“馆阁体”。实际上现代规范汉字与历史上的馆阁体二者之间的规则基本一致。

图：日常书写以实用为主：规范快速
历史上的大众实用书体虽然叫做“馆阁体”，但它实际是科举考试的学生们总结出来的一套方便快速规范化书写的实用方法与规则，面向的是实际工作场合中的书写。历史上它是实际上的日常书写中是最好用实用“书法”书写方法。现代人长期书写后也会自然开有成一样的书写经验，值得小学生的书法书写学习借鉴。

图：田英章先生田楷与实用馆阁体比较
三、小学生练字不是练书法，千万别听“书法艺术家”忽悠临上了所谓“古帖”；
常言经典语录总是说“书取古乎上”。那是对于那http://www.rixia.cc样超级书法、艺术家创新书法艺术的绝窍，可不是说给初步学习写字的小学生中学生听的。泛指明清之前的“古帖”连个真迹都没有，初学者能从中学点什么呢？尤其是在不长的时间内。

图：最可怕的有书家来忽悠孩子们学古帖
明清以前的“古帖”基本没有清楚的手迹墨本，即使坚持临古帖，到手的也不手写体模本，对于手写场景相似有其特别的借鉴意义。
四、硬笔笔画书写临帖先“摹帖”，“临字”先www.rixia.cc摹字，可以借用毛笔中小楷体“放大”书写体会笔法变化；
初学者学习书法与书写技巧，摹笔画、摹整字都有快速体会运笔方法与体会结构的作用。“摹”是书法练习中最初入门最有效的技巧技法，是真正的入门法宝。经常会一次10分钟摹帖，可能收获却是几周几个临帖才能体现会技巧。

图：描摹帖的方法说明
五、适当结合毛笔中小楷临摹“馆阁体”单字书写培养方块字“均衡结构笔画布局”意识；
日常硬笔书写与硬笔书法与毛笔书法都有所不同，日常书写的“馆阁体”不必要追求每个笔画的起笔的方头，折笔方笔笔锋，收笔的专门出锋。顺势入笔、转折处圆笔流畅即可，收笔面顺势而出。最主要的是平衡笔画结构，基本横平竖直工整体貌就足够。这些都是当年的学子们“馆阁体”实用书写风格。

图：明清的馆阁体，与现代规范字极相似
观察明清的馆阁体，虽然是标准的楷书，但其中行笔引入了笔画顺接笔法，对于书写的流畅性体现出特别的积极作用。其中更加注重了书写过程的自然性，因此这种实用性书体更加顺眼。
六、适量穿插练习一些行楷字例的练习，从中体会笔画之间的承接笔顺关系；
任政先生的行楷基本上算是现代行楷的标准，他对行书笔顺研究直接体现了书写笔画顺承关系，适当练习一些，可以很多让小朋友们理解笔顺的意义。

图：任政先生的行楷笔顺体验与楷书风格
任政先生的楷书与馆阁体楷书技法相似性极高，而且其行书已成为标准行书，许多技法与楷书的继承性特别一致。对于理解楷书结构笔顺具有极强指导意义。
七、有了写好字的习惯后，就可以结合硬笔书法毛笔书法技法，创作书法作品，提高硬笔书写与书法水平。

图：楷书笔画的“一画三段写”技巧参考
为了写出硬笔楷书的精致笔法书法作品，再来研究一下那些“慢功出细活”的技巧－－“一画三段写”。在一些闲散时间再写出棱角分明的硬笔艺术作品一点也不迟！

毛笔硬笔书法技术最终是统一的
小学生应该是作业量与书写量开始加重的年级，如果结合正确的书写技巧练习，对于提高作业书写水平，提高考场工整书写技巧有绝对的优势。

一、小学入学习书写书法越早越好，免除养成不好的书写习惯；

书写是一种用笔尖画线条的习惯。不好的坐姿或握笔手法都会影响后来的写字习惯。不好的笔画的排列穿插方式都可能在短时间里形成一种习惯认识，而不易被发现与修正。所以在小学生大量书写开始之前，就最好开始为孩子们建立合理的书写坐姿与握笔姿势，以免形成不良习惯，为了学习书法反而需要花费一定精力来调整过去的姿式与书写习惯。

图：小学生正中是书写习惯打基础关键时期，写一手漂亮汉字，是一个人的门面，也是卷面的加分项

二、选帖自然只能选择楷书入门，顺应“国家规范楷书汉字”教学强制书写要求；

现代中国有国家颁布的规范汉字体系，是实际上公文交换、社会信息交换、学生教育考试的规定文字形式。在历史上，同样存在与现代规范字相似标准交流实用书法，比如明清时代的“馆阁体”。实际上现代规范汉字与历史上的馆阁体二者之间的规则基本一致。

图：日常书写以实用为主：规范快速
历史上的大众实用书体虽然叫做“馆阁体”，但它实际是科举考试的学生们总结出来的一套方便快速规范化书写的实用方法与规则，面向的是实际工作场合http://www.rixia.cc中的书写。历史上它是实际上的日常书写中是最好用实用“书法”书写方法。现代人长期书写后也会自然开有成一样的书写经验，值得小学生的书法书写学习借鉴。

图：田英章先生田楷与实用馆阁体比较
三、小学生练字不是练书法，千万别听“书法艺术家”忽悠临上了所谓“古帖”；

常言经典语录总是说“书取古乎上”。那是对于那样超级书法、艺术家创新书法艺术的绝窍，可不是说给初步学习写字的小学生中学生听的。泛指明清之前的“古帖”连个真迹都没有，初学者能从中学点什么呢？尤其是在不长的时间内。

小学生分高年级、低年级。一、二、三年为低年级，四、五、六为高年级。

不同阶段的学生会有不同的接受能力，低年级的接受能力相对较弱一些。

所以，老师和家长在引导和教育孩子学习书法的时候，也应该考虑孩子的不年龄阶段的小孩应该采取循序渐进的方法来进行。

小学生如何学习毛笔书法？

毛笔、墨汁、宣纸、毛边纸、砚台即墨盆、纸镇，楷书毛笔字贴（建议颜真卿的）
篆印、印泥、毛毡、笔靠、笔架、洗笔盆

家长和老师协助选定一种字体---即选购字贴

小学生一般先练楷书。

楷书建议优先选学颜真卿的颜体，如勤礼碑、多室塔。

如有偏爱也可学柳体、欧体、赵体、或教育部指定小学生书法教材。

小学生如何学习毛笔书法？
准备文房四宝

笔：选用兼毫为宜，小学生适合用中楷、小楷。

墨：一般买可用于宣纸书写的墨汁。（初学者也可用廉价的墨汁）

纸：练习一般用：毛边纸。也可用练习宣。

砚：普通墨盆一个即可。（如果没有，用小菜碟也可以）

初学基本笔画（以颜体为例）

掌握：常用的、简单的、基本笔画的毛笔书写笔画，如横、竖、撇、捺、点等。

基本了解：藏锋、露锋、提、按、挑、点、转折......等运笔写法和。

初学书法的小学生，一般不太能理解书法的相关专业术语和写法。

所以，应该从基本笔画开始学习。

小学生如何学习毛笔书法？
依葫芦画瓢---即临贴（7-30天，每次练习的时间不宜太长约45分钟）

临贴的方法很简单，就是让孩子照着写。

但想要让孩子学好，就需要下点功夫了。

先临习基本笔画，再临简单的独体字，如一、二、三、五，十、大、小，本木田，之后再临合体字。

刚开始，小孩会写得不像毛笔字，生硬板刻，但这不是问题，以后会好的。

小学生如何学习毛笔书法？
描红练习（一至两个月）

描红就是在印有毛笔书法字的练习纸上进行“复写”。

照着描红字模，一点一画进行临摹。

对引导孩子逐步让识“书法笔画的味道是什么？”，

并可通过对比的方法，让孩子慢慢理解自已写的与字贴上的有什么不同。

同时培养和提高孩子对书法学习的兴趣。

小学生如何学习毛笔书法？
小学生如何学习毛笔书法？
临贴与描红交替练习（一至两个月）

就是照着描红纸复写一遍，再对着字贴临摹一遍。

让孩子充分去感受毛笔字的“笔画特点”。

不断地比较前后阶段自已书写出来的字有什么样的变化。

加于巩固笔画训练水平。

（偶尔也可以用水写纸练练手感，但不建议经常性或正规训练。）

小学生如何学习毛笔书法？
小学生如何学习毛笔书法？
结构分析与学习（两至三个月）

每一个字都有各自不同的结构特征。分析字体结构特征就如同教育孩子学认字一样。不过一定得学习毛笔字的结构特征。

字体结构：如独体字、上下、左右、上中下、左中右、半包围、全包围结构等。

每一个字的笔画间距、空白区域分布皆需均匀、体现毛笔字的美感。

建议需有专业一点的老师来辅导学生提高比较、分析、理解的能力和习惯。

小学生如何学习毛笔书法？
小学生如何学习毛笔书法？
完整全字、脱手训练（时间一至三年）

学完笔画、结构，临贴、描红之后，就得进入下一个阶段了。

就是相对参照、临习毛笔字贴。

完完整整的练习，循序渐进地进行，通过比较来理解字体之间的不同之处。

这个阶段主要训练：临习古贴书法的形像、特征，最后达到神似。

小学生如何学习毛笔书法？
小学生如何学习毛笔书法？
章法训练

所谓章法，大概可以这么理解吧，就是在一张规定大小的纸张内书写所有内容，而产生的字迹布局。

含开头、正文、落款、印章等。

要注意的是一幅好的书法作品，落款、印章也算章法布局的重要内容之一。

对于小学生来说，章法可是书法后阶段最难掌握的技巧。

重点注意的是：首先需要根据字数多少、结合纸张的大小来预定好行数及每行的字数，计算不好，每一个字的位置或字数太满格、太顶格都会影响总张书法作品的美观。

章法训练，更需要懂书法的家长或老师来进行辅导，有利于孩子能正确获取书法艺术的方面的造诣，和帮助小学生孩子们对书法学习水平的发展和提高。

开展小区毛笔书法教学，这个小学毛笔书法教学主要是小狼考或者养好，从一横一竖开始，这个才叫可以

一、把握儿童心理，激发学生学习书法的兴趣
二、坚持老师精讲、演示和学生多练，巡视辅导相结合的原则。
三、发挥现代化教学手段的优势，营造良好的艺术氛围
四、教会学生观察、比较的方法，找到学习书法的有效途径