！lixg(站内联系TA)暴露在空气中生长的材料、物品、手等表面都带菌，记住这一点就行，其他所有无菌操作，自己从头想一遍就知道该如何做了。s_an_mu(站内联系TA)不知道你说的植物材料是用封口膜封上的具体是什么状态？另外摇一摇的目的是让不易扩散的物质分散开来。比如，若你在灭菌前琼脂没融化，则灭菌后摇摇防止融化的琼脂沉在底层。若你在灭菌前已确定各种物质分散均匀日夏养花网了，就没必要再摇了。jianhuafly(站内联系TA)外植体组培要消毒，消毒方法见植物组织培养相关论文。
刚做组培，污染会比较严重，以后做的多了，熟练了，自然污染会比较少。ymzfeng(站内联系TA)组培最重要的就是要无菌条件
各个环节都得注意
基本上和外植体接触的东西都要求是无菌的
刚开始做时，可能会忽略些细节
个人感觉组培还是比较要经验的laojiu9878(站内联系TA)多练一些无菌操作，慢慢规范了就好了，不是很难的事情cocofeifei(站内联系TA)谢谢大家，我刚培养了一个星期的植物组织们都木有染菌，看来植物培养也不是那么容易染菌的啊，我进行的操作很乱套都没有事情。嗯，我一定会按照大家的意见以后好好对待植物们的，谢谢！三克油~~cfind(站内联系TA)操作时最好在酒精灯旁进行，但是你的材料和手上都有酒精，一定要等要挥发干净在进行操作，否则会伤到自己。VVWW(站内联系TA)手用酒精消毒，封口膜用紫外消毒；外植体灭菌时间要长雪过天晴(站内联系TA)封口膜其实在高温灭菌时里面肯定无菌http://www.rixia.cc了，外面的可以用紫外照一会，但是千万不要喷酒精上去，会损坏通气孔那层滤纸样的东东cocofeifei(站内联系TA)Originally posted by 雪过天晴 at 2010-11-25 19:12:29:
刚刚开始研究生阶段的研究，然后老板让做一个完全的方向的研究。植物组织培养是研究的基础，由于本人本科阶段是做化工的，所以没有任何基础。现在想要问各位http://www.rixia.cc筒子一个问题，就是无菌环境的创造，我先说一下我知道的 ... 你说的这个我也在做，封口膜封住的材料是不会染菌的，我们做的时候把养材料的瓶子用70%的酒精擦拭一遍，包括瓶身，瓶口，还有封口膜部位，其实最主要的就是封口膜部位，外表擦完，把封口膜稍稍翻起来再擦一遍，然后解开封口膜，向上反封口膜，手和其他物品不要再材料上口经过，这样下来基本就不会染菌了yangjun130(站内联系TA)一般先要将材料用除菌水清洗干净，使其不带菌，你用的都是处理过的吧，应该不用那么复杂，但为了放心，还是建议你配置一些除菌洗液，多杀菌有好处cocofeifei(站内联系TA)Originally posted by yangjun130 at 2010-11-26 13:41:06:
一般先要将材料用除菌水清洗干净，使其不带菌，你用的都是处理过的吧，应该不用那么复杂，但为了放心，还是建议你配置一些除菌洗液，多杀菌有好处 O(∩_∩)O~，其实我是接种在组培瓶的材料的，现在已经知道该怎么做了，不过仍然很感谢！我们组还有微生物组的学生，大家一起做，这样就超级容易染菌。有点不容易啊！richujs(站内联系TA)以前做的时候，植物用升汞浸泡消毒，再用无菌水洗干净。
其他的东西，培养基能灭菌的灭菌，不能灭菌的无菌过滤。
以前做的时候，植物用升汞浸泡消毒，再用无菌水洗干净。
其他的东西，培养基能灭菌的灭菌，不能灭菌的无菌过滤。
一般在植物组织培养的书上会有的 嗯，嗯！这是最初外植体的处理方法！谢谢了哈！richujs(站内联系TA)sorry，刚才没看清楚。没关系的。我们养细胞的板子和你做的类似，不放心的话用酒精棉球擦一下。轩辕皓枫(站内联系TA)还有就是呼吸要缓和一些，能戴口罩就最好阿德54007(站内联系TA)Originally posted by 轩辕皓枫 at 2010-11-27 14:55:21:还有就是呼吸要缓和一些，能戴口罩就最好 我们以前做组培都是不能说话的，万一唾沫飞到材料上，呵呵

开放式组织培养是使植物组织培养脱离严格无菌的操作环境．在自然、开放的有菌环境中进行操作，从根本上简化组培环节，降低组培成本。目前，这项技术很受欢迎。通过抑生素的应用．不用高压灭菌和超净工作台接种，在不影响组培效果的情况下，能够将污染http://www.rixia.cc率控制在10％以下的可接受范围内。优缺点：1.快速繁殖某些稀有植物或有较大经济价值的植物.依靠自然条件在较短时间内繁殖稀有植物和经济价值较高的植物，受到地理环境和季节的限制，很难达到快速、高效的目的；特别对于在短时期内需要达到一定数量，才能创造应有价值的植物，时间就是效益，只有通过组织培养的方法才能满足这一要求。2.脱毒植物中有很多都带有病毒，严uHpCAaD重影响植物的产量和品质，给农业带来灾害。特别是无性繁殖植物，如马铃薯、草莓、大蒜、康乃馨等，由于病毒是通过维管束传导的，因此利用这些植物营养器官繁殖，就会把病毒带到新的植物个体上而发生病害。但是也证明感病植株并不是每个部位都带有病毒，如茎尖生长点尚未分化成维管束的部分，可能不带病毒。若利用组织培养法进行茎尖培养，再生的植株有可能不带病毒，从而获得脱病毒的苗，再用这种苗进行繁殖，则种植的植物就不会或极少发生病毒病。3.植物种质资源的保存、挽救濒于灭绝的植物长期以来人们想了很多方法来保存植物，如储存果实，储存种子，储存块根、块茎、种球、鳞茎；用常温、低温、变温、低氧、充惰性气体等，这些方法在一定程度上收到了好的或比较好的效果.植物组织培养结合超低温保存技术，可以给植物种质保存带来一次大的飞跃。因为保存一个细胞就相当与保存一粒种子，但所占的空间仅为原来的几万分之一，而且在-193度的液氮中可以长时间保存，不像种子那样需要年年更新或经常更新。4通过花药和花粉培养获得单倍体植株、缩短育种年限通过花药和花粉组织培养可以获得单倍体植物，大大缩短了育种时间。使新品种的培育过程大大简化5胚胎培养的应用在远源杂交中，杂交后形成的胚珠往往在未成熟状态时，就停止生长，不能形成有生活力的种子，因而杂交不孕，这给远缘杂交造成极大困难。十九世纪二十年代末，Laibach用胚培养技术培养亚麻种间杂种胚，第一个获得了杂种植物，这一成功为在远缘时克服杂交不亲和的障碍提供了一项有用的技术。、6细胞融合通过原生质体融合，可部分克服有性杂交不亲和性，而获得体细胞杂种，从而创造新种或育成优良品种。7培养细胞突变体的应用培养细胞处在不断分生状态，它就容易受培养条件和外加压力（如射线、化学物质）的影响而产生突变，从中可以筛选出有用的突变体，从而育成新品种。目前用这种方法已经筛选到抗病、抗盐、高蛋白、高产等突变体，有些已经用于生产。8用于遗传学、分子生物学、细胞生物学、组织学、胚胎学、基因工程、生物工程等地研究缺点：1.付出的代价高2.占的空间大.3.保存时间短.4.受环境条件的限制

因为很多病毒，菌体会透过细胞膜，破坏细胞的内部组织，造成培养失败。

组培是离体培养，外界环境菌类多，若不经消毒灭菌，植物易染菌死亡