某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行

2022-03-19 09:59:07 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：121

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：（1）装置A，实

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的　　，此实验证明了　　；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的　　，水分是通过叶片上的　　散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行　　作用而影响实验效果．
（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了　　，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正；应去掉图乙中的　．

（1）石灰水变浑浊；植物呼吸释放的气体是二氧化碳；蒸腾作用；气孔；光合；（2）氧气；金鱼藻

某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行

某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图______．
（2）______是植物体进行蒸腾作用的主要器官，影响蒸腾作用的因素有______等环境因素的影响（至少写两点）
（3）图D表示叶片的横切面，[6]是指______是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户，在叶片的______分布较多．
（4）[2][3]是______，属于______组织，是植物进行______的主要部位．
（日夏养花网5）构成[1]的细胞与构成[6]的细胞相比，最大的区别是______．

（1）我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶．因此必须选带叶的植物，故C不合理．而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，我们要排除其他因素的干扰，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选A图．
（2）叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响．
（3）6是气孔是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户．，上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失．气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生．
（4）2和3是叶肉细胞，由于它们含有大量的叶绿体，所以叶肉细胞是叶片进行光合作用的主要部位．
（5）1是表皮细胞，无色透明，不含叶绿体，6气孔是由保卫细胞构成，保卫细胞含有叶绿体．
故答案为：（1）A
（2）叶；
（3）光照强度、环境温度、空气湿度；
（4）叶肉；营养；光合作用；
（5）1表皮细胞不含叶绿体，6保卫细胞含叶绿体．

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片．此实验现象可以证明______是光合作用的原料．该组实验中的实验变量是______．
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在______环境中，giWvqvjEbS其目的是防止植物进行______．
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的______，水分是通过叶片上的______散失的．

（1）甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用．所以从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片．此实验现象可以证明：二氧化碳是光合作用的原料．甲乙装置唯一不同的量是二氧化碳，因此该组实验中的实验变量是二氧化碳．
（2）植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生．
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上．
故答案为：（1）乙；二氧化碳；二氧化碳；（2）黑暗；光合作用；（3）蒸腾作用；气孔．

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，先将三个装置（连同瓶内植物一起）放在

某生物兴趣小组的同学为研究植日夏养花网物的生命活动，设计了以下实验装置，先将三个装置（连同瓶内植物一起）放在黑暗处一昼夜，然后将A置于黑暗中，B、C装置放在光下照射几小时，请据图分析回答：
（1）实验前先将三个装置放在黑暗处一昼夜的目的是______．
（2）A与B构成一组对照实验，变量是______．
（3）B与C构成一组对照实验，装置中的叶片，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是______装置中的叶片．此实验现象可以证明______是光合作用的原料．
（4）将A、Bhttp://www.rixia.cc、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，从______瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，该气体来自于叶片进行______作用产生的．

（1）光是光合作用的条件，在黑暗中，绿色植物的叶片不能进行光合作用，也就不能制造淀粉；但呼吸作用http://www.rixia.cc仍能正常进行，这样叶片中原有的淀粉不断被呼吸作用所分解，还有一部分运输到其他器官中．
（2）A所处的环境条件无光，B处于光照条件下，二者其他的环境条件相同，说明A与B这组对照实验的变量就是光．
（3）B处于有光的条件下，叶片能吸收二氧化碳进行光合作用，合成淀粉等有机物；光照几小时后，将B的叶片取下，经脱色处理，滴加碘液后，会变蓝；C瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片吸收不到二氧化碳不能进行光合作用；光照几小时后，将C叶片取下，经脱色处理，滴加碘液后，不会变蓝；这一实验说明二氧化碳是光合作用的原料．
（4）A的呼吸作用不断产生二氧化碳，A瓶中的二氧化碳含量逐渐增多；B瓶中的二氧化碳被叶片吸收，C瓶中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收．因此，只有A瓶中的气体能使澄清的石灰水变浑浊．
故答案为：
（1）让叶片内的淀粉运走、耗尽
（2）光
（3）B；二氧化碳
（4）A；呼吸

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)：

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是______________________________，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是________装置中的叶片。此实验现象可以证明________是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在________环境中，其目的是防止植物进行________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________，水分是通过叶片上的________散失的。

(1)将叶片内的淀粉运走耗尽　乙　二氧化碳　(2)黑暗　光合作用　(3)蒸腾作用　气孔

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