第一节课,最好先不要开题.要先给同学们留下好印象.然后就一边学一边玩.玩一个他们已经学过的汉字的游戏.然后玩完后就可以适当的分一个小组然后给他们讲应该学的.这样学生的心情好,你的心情也会好,他们也就愿意听你讲的什么.讲完后可以让小组交流.如果有不会的可以让他们问你.
望采纳

一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,
要想取得良好的教学效果,必须要有效的组织课堂教学。组织
好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否
的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。
一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。
一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行
正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好
前半节课,后半节课可以做练习或者游戏。给学生日夏养花网设一些奖励,对表现好的学生给予一定的奖励。
二日夏养花网、课堂形式灵活多变,营造grMURgnHi轻松、愉快的学习环境。
想方设法设计灵活多变的教学活动。低年级学生对谜语有
浓厚的兴趣。为了能让识字教学变得活泼有趣,我们利用学生
的心理特点,将谜语与学生的识记生字联系起来。除了编谜让
学生猜字外,更主要的是引导学生抓住某些汉字的字形特点,
进行联想,学着编谜语。还可以用小游戏、小表演、小活动来
吸引学生的注意力。同时在讲课时要求所有学生坐好坐正只听课,把各种文具放到一边,不允许任何学生手里拿任何东西。
一年级学生年纪小,自我控制力差,情绪易激动,即使是一点
小事也往往让他们兴奋半天,其行为突出表现为:拍桌子、砸
笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等,所以教师要在突发
事件刚出现苗头时,就及时给予转化或制止。我在教学时对于
这种现象采取了“谁是第一名”的方法(全班共分为三排,看
哪排坐得最好、最正)。再次,多使用顺口溜。一年级上学期
主要学习拼音和简单的口语交际。拼音本来就不是很容易,加
上一下子学习声母、韵母,他们难免会混淆,这时候我们就可
以使用学生比较喜欢的顺口溜或者小儿歌来帮助他们记忆。一
年级课本上要求背诵的课文也是比较押韵的,正好说明了这一点。
三、开展多种形式的朗读,让课堂教学“活”起来
如指名学生领读,满足学生的成就感;开展课堂朗读比赛:如男女生比赛,小组比赛等。
四、老师讲课时要使用儿童化语言
一年级孩子不同于大学生,只要老师讲清要求就行,他们
自制能力差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?再如在学
习生字时,如果老师说今天老师接到孙悟空寄来的邀请函,邀
请小朋友们到他的花果山一游。你们高兴吗?西天取经路上孙
悟空降妖除魔,可谓是困难重重。需要连闯几关才能到达,你
们有信心吗?针对小学生具有强烈好奇心的特点,用“孙悟空
的请柬”激励他们积极参与,调动了学生学习的积极性,使学
生个个都迫不及待地想投入到学习情景中。
五、及时的表扬和鼓励,增强学生的自信心。
在课堂中,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受
到感染。当学生回答正确完整,老师即时对他们www.rixia.cc的表现给予肯定,可以说“你真棒”“给你点个赞”“你真聪明”“你说得
真好”等,为了带动其他学生,老师这时可以抓住时机说:
“还有谁能像他那样说?”要是答错了,也要给予鼓励,如
“你坐下再想想,下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让每一位学生都感受到希望和
鼓励,体会成功的喜悦,觉得自己是学习的主人,更加坚定学
习的自信和勇气。
总之,组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好一
堂课的先决条件,教师只有在教学中不断提高自己的教育教学
素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到最优最佳的
教学效果。

先对学生做自我介绍，告诉你是他们的朋友。不用讲课，告诉你的学生，学习应该是一种乐趣，而不是负担，想办法让他们对学习充满向往就可以了

要让学生，感到你很亲切，要有我师我友的感觉，你所说的每一句话，都会影响到学生。所以，你说的话要经过思考。你可以先自我介绍，介绍中带一点幽默，比如，有人姓胡，你可以说：你说的话是胡话等等。这样能让学生放松。再讲一个有趣的故事，吸引学生，让孩子对后面的学习，充满好奇。

第一节课应该是师生相互认识的一节课。
先做了自我介绍，然后给孩子们讲一个非常有趣的故事，要让孩子们能开怀大笑

接下来就去认识孩子们，让他们用自己的方式介绍自己。
下节课，孩子们就会期盼你的到来。

教你一个好方法，我们老师第一堂课时不问我们叫什么，也不管学习http://www.rixia.cc，而是从学生的品质，人的品质是很重要的，学习是另一方面，品质也是一个人必不可少的优点

主要是和学生说新学期上课的纪律，坐姿，校园安全以及自己上课的一些常规！主要是常规教育，以我多年一年级班主任的经验，常规教育好了，以后上课就很简单了，反之就很累！

最主动地不能当班干部 因为到后来肯定不行
多跟孩子沟通
多了解对方

我是一名学生，我认为第一节可应该给学生留下好影响可以给孩子们讲一些简单而有趣的语文故事，讲几个语文方面的谜语，告诉他们语文是由去而又有用的一门科学，当班主任首先要有亲和力，一年级的孩子都不是很调皮，所以最好别太严厉，处理事情要灵活，挑选班干部可以通过你看他们的简历，以及自我推荐综合而来，适当一个月，然后让同学们自己投票选（我们的班主任也是第一次当班主任，他就这样，我们很尊敬喜欢他哦）

我是初一的一名学生,前天第一次报到,我们老师让自愿当班干部,结果没人当.一年级小孩可能会有想当的.本人觉得,如果每人当,您可以随便抽,(当临时的),以后,互相了解了,再选.刚开始上课,您要上的很开朗,但同学开始说话,您一定要很厉害.否则,以后就不听你的了.我的新班主任是英语老师.她也很年轻,特温柔,但班一乱,她就很厉害,都让他们站起来了.但我对她的感接怪怪的,我特喜欢她.可能因为她只对**厉害吧!不知您受启发没有.拜拜啦.

当老师
很难
最好去看看老教师怎么上课 经常去讨教一下
在他们面前
你始终是孩子是学生
我们这边的新老师
进校都要拜一个老教师为师傅
还有拜师会很重视的
而且效果很好

还有和孩子在一起
开始的时候要适当严厉 但要讲理而不是单纯教训
班干部在一开始可以让大家自荐
轮流
等一段时候再确定
个人意见
我上的也是师范
祝你能当个好老师啊