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高中地理:①生长期和生长周期有什么区别?②全球变暖对二者分别有什么影响?③二者的长短对于农作物的产

2022-03-14 23:38:49 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:76

高中地理中的生长期和生长周期的区别?

前者指气候生长期,与积温有关,成正相关。
后者指作物生长期,也就是作物生命周期,与积温成负相关。
植物生长期一般是基于气候环境而言的:它取决于生物生长对环境的水热要求,水热充足则生长期长,反之则短。
生长周期即【生命活动周期】,它是从萌发到完全成熟的植物生长的全过程。
生长期一年当中可以生长的时间段。如一年中春夏秋适合作物种植,冬天太冷不适合,作物停止生长!
生长周期指的是作物从一开始发芽到成熟结果的所需时间!
前者指气候生长期,与积温有关。
后者指作物生长期,也就是作物生命周期。
一个是气候,一个是植物,主语不同

全球气候变暖对农业的利弊影响(高一地理)

弊:

1、全球气温变化直接影响全球的水循环,使某些地区出现旱灾或洪灾,导致农作物减产,且温度过高也不利于种子生长。

利:

1、降水量增加尤其http://www.rixia.cc在干旱地区会积极促进农作物生长。全球气候变暖伴随的二氧化碳含量升高也会促进农作物的光合作用,从而提高产量。

2、温度的增加有利于高纬地区喜湿热的农作物提高产量。

扩展资料

全球气候变暖的危害:

1、气温升高所带来的热能,会提供给空气和海洋巨大的动能,从而形成大型,甚至超大型台风、飓风、海啸等灾难。每年所遭受和面临的灾难越来越多,损失的生命和金钱数目越来越大,越来越让人难以接受。

台风海啸等灾难不单直接破坏建筑物和威胁人类生命安全,也会带来次生灾难,尤其是台风、飓风等灾难所带来的大量降雨,会导致泥石流、山体滑坡等,严重威胁交通安全和居民生活安全。

2、气温升高不单会从海洋直接吸取水分,还会从陆地吸取水分,使得内陆地区大面积干旱,从而粮食减产,饲料也同样减产。粮食和肉类食品将面临匮乏,直接威胁国家稳定。为食物而引起的恐慌和争斗,将不再是落后村落中才会发生的事。

3、气温升高所融化的冰山,正是我们赖以生存的淡水最主要的来源。我们的地下淡水储备很大部分来自冰山融水。在气温平衡正常时,冰山的冰雪循环系统,即冰山夏天融化,流向山下,流入地下,给平原地区积累淡水,并起到过滤作用。

冬天水分以水蒸气的形式回到山上,通过大量降雪重新积累冰雪,也是过滤过程。整个循环过程使得我们的淡水有了稳定平衡保障。而如今全球变暖使得冰山冰雪的积累速度远没有融化速度快,甚至有些冰山已不再积累,这就断绝了当地的饮用淡水。这将会带来因缺水而产生的冲突和战争。

参考资料来源:百度百科-全球气候变暖

全球变暖对农业的影响可以说是有利有弊,详细说来可以写一本五百万字的书。
在这里我简单来说,先说弊端。

日夏养花网球变暖导致全球温度升高,使得海洋蒸发加剧,某些地区会导致洪涝灾害。同时会使得陆地蒸发下去,某些地区会导致严重的干旱。这在中国体现是非常明显的,一个省正在洪涝灾害,而临省正面临干旱。
全球变暖会导致全球生态日夏养花网变化,会导致植物生态位变化,这使得一些作物的生长周期和生长规律因为变暖周期太短,植物跟不上进化,导致一些植物无法适应所处地区的气候条件而面临大面积死亡。同日夏养花网时,动物的生态位也在发生变化。跟植物息息相关的昆虫,如果生态为发生变化,就意味着许多依赖昆虫而生长等农作物将会受到影响,例如果树的授粉。随着全球温度的上升,零度等温线发生升高,害虫和病毒的数量将会升高,这将会严重破坏职务的生态系统。例如美国西部的“松树甲虫”事件。
全球变暖会导致高纬度地区永冻土的减少,使得一些依赖于永冻土生长的作物将无法生长。

下面再来说说好处。
全球变暖会使得全球平均气温升高,等零度线向高纬度地区移动。这使得作物的生长区域扩大,使得一些在冬季无法成获得作物如今可以生长。

在这里,我只减少了部分弊端。如果你享有更详细的了解,请查询相关书籍。

我个人认为,地球经过数十亿年的进化,现在的动植物生态系统,不可能因为全球变暖而在短短的几百年里很好的适应,这必将导致全球生态的崩溃。
一些乐观主义者或许会认为全球变暖是利大于弊的,但我想说,或许眼前你可以“利用”全球变暖,但在不久的将来,全球变暖将会是全人类走向恐怖和灾难。

不知道我的回答你是否满意。
高纬地区,农作物生长期变长,总体说有利
中纬度地区,可能更加干旱,不利更多一些。
改变熟制

地理上的生长期,生长周期和农作物生长季节的区别是?

植物生长期一般是基于气候环境而言的:它取决于生物生长对环境的水热要求,水热充足日夏养花网则生长期长,反之则短。生长周期即【生命活动周期】,它是从萌发到完全成熟的植物生长的全过程。-------------当然,不考虑“高中地理”,在植物生长的全过程中,也有【前生长期】【后生长期】之分。所以,这类问题需要考虑【概念】的语言环境。

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本文标题: 高中地理:①生长期和生长周期有什么区别?②全球变暖对二者分别有什么影响?③二者的长短对于农作物的产
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