解析：（1）脱分化（或去分化）是由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，此过程细胞进行有丝分裂．
（2）经过花药培养得到的植株为单倍体，表现为高度不育，用秋水仙素处理单倍体植株，使得染色体加倍后，则恢复可育性．
故答案为：
（1）愈伤组织或胚状体　有丝分裂　
（2）单倍体　秋水仙素

（1）④过程表示花药离体培养，需要采用植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性．
（2）④过程采用花药离体培养法得到单倍体植株，⑤过程诱导染色体数目加倍，可见过程④⑤的育种方法为单倍体育种，其依据的遗传学原理是染色体变异．
（3）若C品种的基因型为AaBbdd，根据基因自由组合定律，D植株中能稳定遗传的个体（纯合体）占总数的比例为12121=14．
（4）⑤表示人工诱导染色体数目加倍的过程，常采用秋水仙素处理或低温处理，这两种方法的原理都是抑制有丝分裂gtTfNRxiMm前期纺锤体的形成．
（5）③过程形成的花粉粒加碘液染色，显微镜下观察，花粉有一半是蓝黑色，一半是橙红色，说明减数分裂形成配子时，等位基因分离，并分配到不同的配子中，验证了基因的分离定律．
故答案为：
（1）植物组织培养     全能性
（2）单倍体育种    染色体变异
（3）14
（4）秋水仙素    低温处理  www.rixia.cc  都是抑制有丝分裂前期的纺锤体的形成
（6）分离

（1）图中EFG为单倍体育种方法，可在较短时间内获得矮秆抗病品种小麦．在育种过程中，先将花药离体培养，获得单倍体植株，再用秋水仙素或低温处理处理单倍体幼苗，使染色体加倍，获得纯合体．
（2）图中AB是诱变育种，原理是基因突变，可以产生新的基因．
（3）图中CD表示基因工程育种，其原理是基因重组，可以让小麦获得新的性状．
故答案是：
（1）单倍体育种  花药离体培养  用秋水仙素（或低温）处理幼苗
（2）A→B
（3）C→D    基因工程育种  基因重组

（1）由于杂交育种要从F2才发生性状分离，开始出现所需要的表现型，所以从F2开始选种．
（2）单倍体育种得到的亲品种是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限．因此要尽快得到所需品种，选择A→B→C途径最合适．
（3）B过程为花药离体培养，所用原理是植物细胞的全能性；C过程常用药剂是秋水仙素，其作用是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成；G过程涉及基因工程技术，需要用到的工具有限制酶、DNA连接酶和运载体．
（4）方法3是诱变育种，其原理是基因突变；方法4是多倍体育种，其原理是染色变异；由于方法2的育种过程中采用花药离体培养技术得到单倍体个体，经秋水仙素处理后，获得纯合体，而单倍体育种的优势是纯合体自交后代不发生性状分离，因而方法2育种的优点是能明显缩短了育种年限．
（5）由于在细胞分裂期能观察到染色体，所以若要观察F过程是否成功，可进行装片检测．首先用卡诺氏液浸泡待观察组织0.5～1h，其目的是固定细胞形gtTfNRxiMm态，用95%酒精冲洗后制作装片．为使染色更简便、更稳定，通常选用改良的苯酚品红对染色体进行染色．
故答案为：
（1）F2代出现性状分离
（2）A→B→C
（3）植物细胞的全能性   抑制纺锤体的形成   限制酶、DNA连接酶和运载体
（4）基因突变    染色变异    明显缩短育种年限
（5）卡诺氏液    改良的苯酚品红

（1）生产上用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤所常用的方法是杂交育种，由③培育出④通常用花药离体培养的方法．通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤所用的方法是单倍体育种，与通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的育种方法比较，其主要gtTfNRxiMm优点是明显缩短了育种年限．
（2）由③培育出⑥的常用的药品为秋水仙素，其作用时期是抑制纺锤体的形成，作用是使染色体含量加倍．
故答案为：
（1）杂交育种  花药离体培养  单倍体育种   明显缩短了育种年限
（2）秋水仙素  抑制纺锤体的形成   使染色体含量加倍