某同学设计了下列实验来探究绿色植物光合作用的条件．（1）用甲、乙两个相同的装置，甲装置放在阳光下一

2022-02-19 23:18:47 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：70

小明是一个爱动脑筋的同学，为探究光合作用，他设计了如下探究过程．（1）对甲、乙两片树叶进行暗处理；

小明是一个爱动脑筋的同学，为探究光合作用，他设计了如下探究过程．
（1）对甲、乙两片树叶进行暗处理；
（2）甲叶片切断主脉，乙叶片C处两面遮上黑纸片；
（3）把甲、乙两片叶所在的植物置于阳光下4小时后，同时摘下脱色并漂洗；
（4）对甲、乙两叶片滴加碘液，并观察．
请回答下列问题：
①你预测到A、B、C、D四处能变蓝的是______两处；
②A B两处形成的对照实验中，变量是______；通过此实验，可得出结论：______
③小明对乙叶片进行探究时，他作出的假设可能______；
④水是光合作用的原料之一，植物吸收和运输水分的动力来自______；
⑤绿色植物光合作用制造的有机物除了用于构建植物体外，还可以通过某一生理过程为其生命活动提供能量，这一过程是在细胞内的______中进行的；
⑥小明通过观察发现：绿色植物制造的有机物是通过______ 运往全身的．

①甲叶片的主叶脉切断，B处得不到水分，不能进行光合作用，滴加碘液后不变蓝；乙叶片的C处得不到光，不能进行光合作用，滴加碘液后不变蓝；A、D两处都能进行光合作用，滴加碘液后边蓝色．
②A B两处是以水为变量形成的对照实验，由此得出的结论是水是光合作用的原料．
③C、D两处是以光为变量形成的对照实验，目的是探究光是光合作用的条件，因此小明做出的假设应该是：光是光合作用的条件．
④水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体吸收和运输水分的动力．
⑤细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体；绿色植物光合作用制造的有机物除了用于构建植物体外，还可以通过呼吸作用为其生命活动提供能量．
⑥植物体内的输导组织有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物．
故答案为：①A、D
②水；水是光合作用的原料之一．
③光是光合作用的条件．
④蒸腾作用
⑤线粒体
⑥筛管

某生物研究性学习小组的同学为探究植物的光和作用所需要的原料的实验中，将甲、乙两盆相同的植株分别用玻

某生物研究性学习小组的同学为探究植物的光和作用所需要的原料的实验中，将甲、乙两盆相同的植株分别用玻璃罩罩住，在甲装置中一杯放入氢氧化钠溶液，乙一杯清水，请根据实验回答下列问题．
（1）本实验中的变量是_FFysdRbF_____．
（2）从甲、乙两盆植株中取一片绿叶，脱色然后滴加碘液，实验现象为______．
（3）如果将乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在______环境中．

（1）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．就要把二氧化碳设计成变量，乙装置中是清水，不能吸收二氧化碳，甲装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照试验。
（2）光合作用需要二氧化碳，甲装置中的植物不能够进行光合作用，制作淀粉．乙装置中的植物能够进行光合作用，制作淀粉．各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中叶片不变蓝、乙装置中的叶片变蓝。
（3）光合作用需要光，呼吸作用不需要光，如果将乙装置中的清水http://www.rixia.cc换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在黑暗环境中，只让植物进行呼吸作用，不让植物进行光合作用。

故答案为：（1）二氧化碳（2）甲装置中叶片不变蓝、乙装置中的叶片变蓝（3）黑暗。

（1）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置．就要把二氧化碳设计成变量，乙装置中是清水，不能吸收二氧化碳，甲装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照试验．
（2）光合作用需要二氧化碳，甲装置中的植物不能够进行光合作用，制作淀粉．乙装置中的植物能够进行光合作用，制作淀粉．各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中叶片不变蓝、乙装置中的叶片变蓝．
（3）光合作用需要光，呼吸作用不需要光，如果将乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，乙装置必须放在黑暗环境中，只让植物进行呼吸作用，不让植物进行光合作用．
故答案为：（1）二氧化碳（2）甲装置中叶片不变蓝、乙装置中的叶片变蓝．（3）黑暗

某同学为了探究植物光合作用的有关问题，设计了如下实验：取两个大小相同的玻璃罩和两只大小相近且生www.rixia.cc理状

某同学为了探究植物光合作用的有关问题，设计了如下实验：取两个大小相同的玻璃罩FFysdRbF和两只大小相近且生理状态相似的小白鼠，一个玻璃罩罩住一只小白鼠（如图甲的密闭装置）．另一个玻璃罩罩住一盆植物和另一只小白鼠（如图乙的密闭装置）．将甲乙两装置都置于光下，一小时后，甲装置中的小白鼠慢慢死去，而乙装置中的小白鼠则维持活着．请分析回答：
（1）乙装置中的小白鼠之所以能生活较长时间，是因为乙装置中的______为小白鼠提供生活所需要的______．
（2）为了继续观察，该同学让小白鼠在乙装置过夜，你认为该小白鼠在第二天是死了还是继续活着？
______理由是______．

（1）光是植物进行光合作用的条件，乙装置内的植物能进行光合作用，制造氧气，供给小白鼠呼吸，所以小白鼠能存活较长时间；甲装置没有植物，但是小白鼠呼吸作用吸收氧气，呼出二氧化碳，氧气越来越少，所以小白鼠不久就会死亡．
（2）光是植物进行光合作用的条件，绿色植物在黑暗的环境中不能进行光合作用释放氧气．为了观察，该同学让小白鼠在乙装置中过夜．你认为该小白鼠在第二天是死了．理由是晚上植物不能进行光合作用，不能释放氧气，还要进行呼吸作用消耗氧气，而罩内的氧气因呼吸而减少，导致小白鼠死了．
故答案为：（1）绿色植物；氧气；
（2）死了；晚上植物不能进行光合作用，不能释放氧气，而罩内的氧气因呼吸而减少．

请你和下列同学一起进行科学探究。Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了

请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作：

①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时；
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时；
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶；
④分别对叶片进行脱色、碘液处理，观察。其现象为：甲装置的叶片不呈蓝色，乙装置的叶片呈蓝色。
请你根据以上实验，回答下列问题：
（1）请你为该实验提出探究问题：____________________________________？
（2）步骤①的目的是____________________________________。
（3）如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置，蜡烛将很快熄灭，产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要__________________。
（4）若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分，则需做的改动是（）
①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
Ⅱ．小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中，选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼，A鱼用细线捆住背鳍，B鱼用细线捆住尾鳍，C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。
（1）小林在实验中设置了______组对照实验。
（2）小林通过探究能得出的结论之一是：尾鳍具有______________________________的作用。

Ⅰ．（1）二氧化碳是光合作用的原料吗（或光合作用需要二氧化碳吗，合理答案均可给分）；（2）让叶片中的淀粉运走耗尽（合理答案均FFysdRbF可给分）；（3）消耗氧气（或吸收氧气）；（4）②；
Ⅱ．（1）2；（2）控制鱼体前进方向、为鱼提供前进动力（只要答到控制前进方向即可给分）

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