为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热,必须将种子 [ ] A.堆放在通风处 B....
把种子放进仓库是为了
为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热,必须将种子( )rn rn A.堆放在通风处rn B.淋水降温rn C.尽快晒干rn D.立即装入仓库保存种子的呼吸作用消耗氧气,分解种子内的有机物,释放热量.刚收获的潮湿种子,呼吸作用非常旺盛,释放了大量的热,使种子堆放后发热,温度升高,严重时导致种子发霉甚至腐烂.必须将种子尽快晒干,使种子内的水分减少,以降低呼吸作用,减少有机物的消耗,在干燥的条件下,种子的呼吸作用最微弱,种子内营养的消耗最少,延长种子的储存时间.
故选:C.
故选:C.
潮湿的种子长期日夏养花网堆放,种子堆里会发热的原因是( ) A.水分多,光合作用增强 B.水分多,呼吸作用
潮湿的种子长期堆放,种子堆里会发热的原因是( )
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植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱日夏养花网.潮湿的种子含水量多,呼吸作用旺盛,释放了大量的能量,堆在一起会出现发热现象,甚至腐烂.因此种子应尽快晒干;晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间.
故选:B.
故选:B.
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了.某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了http://www.rixia.cc.某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置.实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔10min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示.请回答以下问题:有色液滴移动的距离(mm)生物 | 时间(min) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并说明理由.______
(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热,通常认为其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量.请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证.
①实验原理:细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量,散热越多,温度上升得越多.
②实验材料和器具:刚收获的小麦种子,同样大小消过毒的透明保温瓶,消过毒的温度计和棉花,加热煮沸过的烧杯等用具,0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等.
③实验步骤:
第一步:取三个同样大小消过毒的透明保温瓶,分别______.
第二步:取刚收获的小麦种子若干,均分成三份,分别做三种处理:一份______,放入A瓶中;一份用______浸泡一段时间后放入B瓶中;一份用清水浸泡后放入C瓶中.
第三步:在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧,记录温度计的示数.
第四步:将三个瓶放到适宜且相同的环境中,过一段时间后______.
④预期实验结果并得出结论:
结果:A瓶中温度无变化,______.
结论:说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量.
(1)氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳,以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是在前20分钟的时间里:8mm20min=0.4mm/min.
(2)萌发的种子和蚯蚓的实验条件不同,不能得出呼吸速率的大小.
(3)③实验的第一步要对保温瓶进行编号,防止混淆;设计实验时要形成对照,一是煮沸后将种子和微生物都杀,另一个是用0.1%的高锰酸钾溶液消毒仅仅杀死微生物,第三个是不杀死微生物和种子的实验;最后观察、记录温度计的示数.
④本题是验证性的实验,实验结果、结论是唯一的,A瓶中温度无变化,B和C瓶中温度均有升高,但C瓶中温度升高更多,说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其www.rixia.cc携带的微生物的呼吸所释放的能量.
故答案为:
(1)吸收CO2 0.4mm/min
(2)不能说明,因为两者的重量及温度等条件不同
(3)第一步:编号为A、B、C
第二步:煮沸后冷却至常温 用0.1%的高锰酸钾溶液
第四步:观察、记录温度计的示数
结果:A瓶中温度无变化,B和C瓶中温度均有升高,但C瓶中温度升高更多
(2)萌发的种子和蚯蚓的实验条件不同,不能得出呼吸速率的大小.
(3)③实验的第一步要对保温瓶进行编号,防止混淆;设计实验时要形成对照,一是煮沸后将种子和微生物都杀,另一个是用0.1%的高锰酸钾溶液消毒仅仅杀死微生物,第三个是不杀死微生物和种子的实验;最后观察、记录温度计的示数.
④本题是验证性的实验,实验结果、结论是唯一的,A瓶中温度无变化,B和C瓶中温度均有升高,但C瓶中温度升高更多,说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其www.rixia.cc携带的微生物的呼吸所释放的能量.
故答案为:
(1)吸收CO2 0.4mm/min
(2)不能说明,因为两者的重量及温度等条件不同
(3)第一步:编号为A、B、C
第二步:煮沸后冷却至常温 用0.1%的高锰酸钾溶液
第四步:观察、记录温度计的示数
结果:A瓶中温度无变化,B和C瓶中温度均有升高,但C瓶中温度升高更多
刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料
问题:
63.(7分)刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。
(1)实验原理:
生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量,呼吸作用越旺盛,热量散失越多,温度计读数越高。
(2)实验材料和器具:
刚收获的玉米种子,同样大小的透明保暖杯,温度计和棉花,其他用具。
(3)实验步骤:
①
;
②
;
③
;
④
。
(4)预期实验结果并得出结论
①预期实验结果:
。
②实验结论:
。
答案:
63.(7分)(3)①取两个保暖杯,分别编号A、B(1分)
②取刚收获的玉米种子若干
,平均分成两份,一份煮熟后冷却,然后放入A杯中;一份不做任何处理放入B杯中(2分)
③在两杯中插入温度计并用棉花把杯口塞紧,记录温度计的读数(1分)
④将两个杯子放到相同的环境中,过一段时间观察并记录温度计的读数(1分)
(4)①A杯中温度无变化,B杯中的温度升高(1分)
②结论是玉米种子堆中的热量来源于玉米种子自身的呼吸www.rixia.cc作用所释放的能量(1分)
63.(7分)刚收获的玉米种子堆放一天后就发热了,某同学认为这是玉米自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,研究玉米种子堆中热量的来源。
(1)实验原理:
生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量,呼吸作用越旺盛,热量散失越多,温度计读数越高。
(2)实验材料和器具:
刚收获的玉米种子,同样大小的透明保暖杯,温度计和棉花,其他用具。
(3)实验步骤:
①
;
②
;
③
;
④
。
(4)预期实验结果并得出结论
①预期实验结果:
。
②实验结论:
。
答案:
63.(7分)(3)①取两个保暖杯,分别编号A、B(1分)
②取刚收获的玉米种子若干
,平均分成两份,一份煮熟后冷却,然后放入A杯中;一份不做任何处理放入B杯中(2分)
③在两杯中插入温度计并用棉花把杯口塞紧,记录温度计的读数(1分)
④将两个杯子放到相同的环境中,过一段时间观察并记录温度计的读数(1分)
(4)①A杯中温度无变化,B杯中的温度升高(1分)
②结论是玉米种子堆中的热量来源于玉米种子自身的呼吸www.rixia.cc作用所释放的能量(1分)
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