这是不合理的。 首先，盆栽植物的土壤中原本就含有一定的镁日夏养花网元素。应该将这两盆植物移植到未含镁元素的“正常”土壤中。 其次，植物在生长过程中需要的元素不止是镁元素，该设计无论是用蒸馏水还是含镁离子的蒸馏水灌溉植物，植物的生长情况都不会好。应该为一种用未含镁离子的“正常"灌溉液，一种为正常灌溉液CNVOHUmBXW.

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．验证“镁是植物生活的必需的无机盐”，实验的变量是否含有镁，其它条件都应相同如光照、适宜的温度，并及时浇水．
A、植物的生长需要各种无机盐，而蒸馏水缺少无机盐，或者只有用蒸馏水配制的镁盐溶液，结果都是植物营养不良乃至死亡．故不符合题意；
B、无法否定土壤浸出液中是否含有镁．故不符合题意；
C、完全培养液中含有幼苗生长需要的各种无机盐，而且甲乙有唯一的变量是否含有镁（甲含有镁、乙不含有镁），故符合题意；
D、无法否定砂性土壤中是否含有镁．故不符合题意．
故选：D

答：（1）要证明种子萌发需要水，所选择的一组对照实验的变量应是水分，应该选择A和B．
（2）装置C是为了验证空气对种子萌发的影响，所以水的表面加上一层油膜的目的是防止空气进入水中．
（3）种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．
故答案为：（1）A和B   （2）止空气进入水中  （3）充足的空气和适宜的温度，有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．

两种培养液:一种是完全培养液,一种只缺镁离子的培养液.
取等量的培养液,和长势相同的小麦,分别编号A,B.放在相同条件下培养一段时间.
观察现象
预测:缺镁离子的B组长势没有A的好,加镁离子后长势和A相同:镁离子是这种植物生长发育所必需的.
你可以问一下你的老师.

课本上有
两个培养液，一个是全培养液，一个是只缺镁离子的
看植物的生长状况
在镁离子补进缺少镁离子的培养液中
观察生长情况

．（9分）为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验能否达到实验目的，为什么? 再写出你的设计思路。

(1)实验一：取生长状况一致的大豆苗，用符合实验要求的容器培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。

(2)实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥日夏养花网力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养CNVOHUmBXW，观察比较两组植物的生长发育情况。

(3)实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。

(4)下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。

实验方案设计----将蚯蚓放在光滑玻璃板上，并震动刺激使它爬动，观察记录爬行速度1；再将蚯蚓放在粗糙的草纸上（或其他粗糙面），并震动刺激使它爬动，观察记录爬行速度2。比较速度1和速度2。
⑷预测结果。（略）
⑸得出结论：（略）

猜想：镁离子是植物的必要元素
实验材料：某种植物（一般题上都给了的）完全培养液 缺镁但其他成分均与完全培养液相同的培养液 镁的可溶性盐
实验步骤:1 取两盆长势良好且相同的某植物，分别编号A B。
2 A盆中的植物用完全培养液培养，B盆中的植物用等量缺镁培养液培养。
3 将两盆植物放在阳光下，定时浇水，（相同且适宜的条件下培养也行）一段时间后观察其长势，发现B盆中的植物叶片变黄，A盆仍是绿色。
4 向B的培养液中加入适量镁的可溶性盐，将两者均放于相同且适宜的条件下培养，一段时间后观察其长势，发现B盆中植物叶片又变绿www.rixia.cc了。
实验结论：镁离子是植物生长的必需元素

1 猜想 -----镁离子是植物的必要元素
2 材料------2棵长势差不多的植物 含镁离子的营养液 没含镁离子的营养液
2 实验步骤 ----把2棵长势差不多的植物放在不同的营养液中培养,标上1,2
4 过程--------观察2棵植物的生长情况
5 结论-------含镁离子的营养液培养的植物长的好证明
镁离子是植物的必要元素,反之,则然
这是最简单的了,老师有教的吧