一般幼儿园教学区角都有教案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领域，培养孩子各项能力。国内专业生产幼儿园区角厂家“育栋区角”，是很多幼儿园和玩教具经销商的选择。或者直接联系他们。零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(大写）。

　活动准备：
　1、印有苹果树的纸（人手一张），树上画有一只苹果。
　2、彩色水笔。
　活动重点：
　尝试用绕圈的方法练习画苹果。
　活动难点：
　尝试用绕圈的方法练习画苹果。
　活动过程：
　一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容
　1、这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果呢？
　2、秋天到了，许多苹果树上都长满了又红又大的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树很难过的说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝来照顾它。
　3、宝宝该怎么样照顾苹果树呢？
　4、继续听故事：因为宝宝的细心照顾，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果。
　5、宝宝请来了许多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。
　二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果
　1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上许多圆圆的苹果。
　2、用彩色水笔在苹果树的周围画上许多请来的客人，表现吃苹果的快乐。
　3、谁画的苹果又圆又多？谁画的客人最多？
　活动延sToocFOF伸：
　请幼儿和结出很多红苹果的苹果树合照。
　活动反思：
　对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

苹果树的个体发育表现较为复杂，具有寿命长、多次开花结果等特点。
在其个体发育过程中，有机体的生理机能、组织机构和特征等发生一系列的变化。这些变化都受到遗传基础的控制和环境条件的影响（《中国农业百科全书：果树卷》，1993）。个体发育需要经历几年、十几年，甚至几十年的过程，其发育的生命周期包括4个阶段。（1）胚胎阶段从受精卵、种胚形成到种子成熟，这一阶段是在母体内完成的。（2）童期阶段从种子萌发到实生苗第一次开花前的阶段，更严格的说是从种子萌发到实生苗具有开花结果能力的阶段。（3）成年阶段已具备开花结果能力的阶段。（4）衰老死亡阶段结果能力逐渐下降，营养器官部分死亡，体内生理协调破坏，抗性降低，直至植株整体死亡的阶段。

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