活动目标
1.了解几种熟悉的小动物过冬的方式。
2.懂得关心小动物，萌发关爱ObeKNL动物的美好情感。
活动准备
1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
2.小动物图片课件。
3.《冬天里的动物》教学挂图。
4.《动物过冬方式》教学资源。
活动过程
（一）导入：谈话导入。
师：现在是什么季节？你感觉怎样？（冬季，天气很冷）
师：这么冷的天，人们是怎样过冬的？（幼儿各抒己见）
小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋；用暖气、开空调；做运动，比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。
（二）过程
1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。
师：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗？今天，老师为小朋友们带来了许多小动物，你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。（播放课件，幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答）
2.出示教学挂图，教师讲述故事《动物怎样过冬》，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的？
师：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这http://www.rixia.cc种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子、苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？
3.点播教学资源《动物的过冬方式》，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
迁移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。
4.游戏：小动物过冬。
介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换图片，继续游戏。
5.结束部分：动物们还有不同的过冬方式吗？让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐，带幼儿离开)

　　［活动目标］　　1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感.　　2、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系.
　　［活动准备］　　1、带领幼儿搜集小动物过冬的图http://www.rixia.cc片资料　　2、小动物过冬课件
　　［活动过程］　　1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题.　　“现在是什么季节?你感觉怎样?”（冬天,天气寒冷）　　“看一看,冬天人们是怎样过冬的?”（穿棉www.rixia.cc衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）　　2、引发课题“动物是如何过冬的”　　谈话导入：人们有这么多的好办法过冬,那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢?　　⑴幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论.　　师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法,那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢?老师有一些小动物过冬的图片,我们一起来看一看,小动物是怎样过冬的?　　⑵幼儿看图片：　　提问讨论：　　A：图片上有哪些小动物；　　B：这些小动物是如何过冬的.　　教师重点讲解,小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬,冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁　　C:“你还知道其它动物是怎样过冬的?”（狗熊是冬眠过冬,大雁和候鸟是南飞过冬的等　　3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识　　观看动物过冬课件,提问：冬ObeKNL眠过冬的有哪些动物?　　换上厚厚毛过冬的有哪些动物?　　贮食过冬的有哪些动物?　　4、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式　　“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”（保护自己生存,适应季节的变化）