（2）将下列实验步骤补充完整．
第一步：不同标号的培养皿中分别加入相同培养液和不同试剂（加入试剂种类填上图空白处）A培养皿中不加激素作为对照实验，B培养皿中加入一定浓度的生长素，
C培养皿中加入一定浓度赤霉素，D培养皿中加入一定浓度生长素和赤霉素．
第二步：取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成4组．
第三步：实验中要注意控制无关变量，将分好组的豌豆茎切段分别放入不同标号的培养皿中，在同样的条件下培养．
第四步：根据实验的时间确定每次测量的时间段，每隔12h测量茎切段长度一次，并计算每组茎切段伸长的平均值，直至实验第48h．
（3）分析图中曲线得出的实验结果加生长素和赤霉素的一组茎切段伸长的平均值最大．
（4）实验结论是：赤霉素与生长素具有协同作用．
故答案为：
第一步：
A．不加激素     B   一定浓度生长素
C一定浓度赤霉素   D一定浓度生长素和赤霉素
第二步：生长状况相同的同一部位切取等长的
第三步：在同样条件下培养
第四步：每隔12h
加生长素和赤霉素的一组茎切段伸长的平均值最大

（2）此实验是验证赤霉索与生长素具有协同作用，自变量是向培养皿中加什么激素，甲组加了生长素，乙组加了赤霉素，丙组就应加生长素和赤霉素，还要注意单一变量原则，所以丙组应加入等量的生长素和等量的赤霉素混合液；
（3）分组处理后，要培养一段时间，还要注意单一变量原则，所以要把三个培养皿放在相同且适宜的条件下培养一段时间；
（5）为了证明赤霉素和生长素单独使用时对茎的生长也有促进作用，还应加一组空白对照组-丁组，并加入与甲组或乙组等量的蒸馏水，可知，丁组茎切段的平均伸长要比赤霉素和生长素单独使用时短．
故答案为：
（2）等量的生长素和等量的赤霉素混
（3）相同且适宜
（5）与甲组或乙组等量的蒸馏水

B

（1）以上实验只有实验组，无对照组，不能准确说明赤霉素与生长素具有协同作用；
（2）补充对照试验，可从题目中给出的实验步骤出发．如图曲线可看出：加入生长素和赤霉素后，茎切段平均伸长值增加，可预测两种激www.rixia.cc素都能促进茎的伸长，设置对照组后，可推测两种激素是否发生协同作用．
补充实验：第一步，在标号为C组和D组的二个培养皿中，分别放人与A组生长部位、长度相同，数量相等的茎切段；
第二步，C组培养液加一定浓度的生长素溶液，
D组培养加一定浓度的赤霉素，在同样条件下培养
第三步，重复题干步骤③．
故答案为：（1）缺少（生长素和赤霉素单独作用的）对照实验
（2）补充：第一步，在标号为C组和D组的二个培养皿中，分别放人与A组生长部位、长度相同，数量相等的茎切段；
第二步，C组培养液加一定浓度的生长素溶液，
D组培养加一定浓度的赤霉素，在同样条件下培养
第三步，重复题干步骤③．
实验结果的预测与分析：C组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长；D组的茎切段比B组的茎切段短，比A组的茎切段长；
说明生长素和赤霉素都能促进茎的伸长，两种激素的协同作用，使其对植物茎的促进作用增强．