母亲觉得儿子终于愿意对生活中的美好事物加以关注，让她喜出望外。

应该是母亲对菊花特别的喜欢，所以才会喜出望外。

因为这一段写出了母亲对儿女的思念之情。儿女看到有人去看菊花，所以他很开心。

因为母亲以前提出带我去看菊花，“我”一直不答应，母亲因此担心“我”长期闷在家里会消沉，会颓废。这次“我”终于答应了，母亲当然高兴了。所以母亲喜出望外。母亲希望我像“菊花”一样，傲雪凌霜，不畏困难，顽强的生活。

本文作者15岁时不幸因病瘫痪.风华正茂的他不得不终身以轮椅为伴,永远离开了正常人的生活.

　　这是一分多么沉重的苦难呀!瘫痪的双腿,残缺的天空,不完美的人生,曾一度使他失去了生活的信心.他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔,以至于忽视了慈爱的母亲对他无微不至的照顾,尤其是母亲身患重病,他竟全然不知.当他发现母亲病情的严重时,母亲却永远地离开了他!

　　作者怀着对母亲深深的思念和愧疚这样描述了自己的心情:日夏养花网(教师配乐诵读课文的4-6自然段)

　　在《思乡曲》低回哀婉,如泣如诉乐曲声中,教师饱含深情的诵读牢牢抓住了学生的心弦,学生的情感受到感染,阅读的兴趣被调动起来,为后文的学习做了铺垫.

　　速读梳理,整体感知：

　　1,整体式默读.思考:课文主要写什么?你觉得课文中的母亲是个怎样的人?

　　2,寻读式速读.想一想:课文写了母亲关心我的哪几件事?你体会到作者什么样的感情?

　　以上问题学生在独立阅读中可以根据自己的理解得到各种各样的答案,以此来培养学生整体把握课文的能力和语言表达能力.

　　品读感悟,沟通感情：

　　在学生整体把握课文内容的基础上,让学生分四人小组合作学习,抓住母亲关心我的四件事,找出重点词句品读,说说自己最感动的地方,并说说感动的原因.讨论后学生汇报所得.教师相机指导朗读.

　　1,我发脾气时,母亲抚慰我.

　　⑴感悟:哪些语句最让你感动?说说为什么.

　　抓住作者对母亲神态,动作的描写,"悄悄躲出去,偷偷地注意我,又悄悄地进来,眼圈红红地看着我"体会母亲抚慰我的细致和体贴;抓住作者对母亲语言的描写"咱娘儿俩好好儿活,好好儿活……"体会母亲对儿子深深的爱.

　　⑵朗读:指导读我"暴怒无常"的句子时要读出"暴怒","绝望"的语气,读描写母亲的句子时应读出母亲对儿子的心疼和无奈.

　　2,母亲为了"我"隐瞒病情.着重引导学生重读"整宿整宿,翻来覆去"等词,体会母亲的坚强与无私.

　　3,母亲央求"我"看花.学习时引导学生抓住几个关键词:"央求,喜出望外,高兴,絮絮叨叨,敏感"来体会母亲情感的变化,从而体会母亲深沉而无私的爱.朗读时随母亲心情的变化语速时而缓慢,读出央求的语气,时而欢快读出如释重负,充满希望的语气,结尾时欢快的语调要戛然而止,在朗读中幻化出母亲因失言而重陷痛苦的现实与无奈中的画面.

　　4,qDnrm母亲的临终嘱托.引导学生在品读中想象母亲生命垂危时对两个孩子的无尽的牵挂.朗读时用缓慢的语速,低沉的语调勾画出一个形容憔悴,为儿子付出全部自己却病得大口大口吐血,临终前却依然挂牵着自己的孩子的普通却伟大的母亲形象.

　　此时,学生在品读中感悟,在感悟中品读,作者对母亲的热爱,思念,愧疚之情学生已有深刻的体会.

　　配乐朗诵,情感升华.

　　"又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫.我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……"

　　文章结尾段作者寓浓浓的思母之情于泼泼洒洒,烂漫开放的菊花之中,菊花依旧,慈母却不在,睹物思亲,怎不伤怀?想起母亲的鼓励与期望,仿佛看见作者手捧鲜花与母亲的亡灵对话,怎不令人泪下?学生自读自悟,汇报自己独特的感受,有感激,有愧疚,有慰籍,有思念,在学生情感与作者情感产生共鸣之时,马思聪的《思乡曲》旋律响起,学生和着乐曲朗读4-7自然段,那字字真情,句句思念在情真意切,魂牵梦绕的乐曲的烘托下,学生在自己的朗读中感受到作者汩汩涌出的热流,从而在自己的朗读中热泪盈眶,潸然泪下,从而达到陶冶情操,熏陶情感的教学目的.
希望能帮到你，麻烦给“好评”

语言描写，一方面表达了母亲对我无微不至的照顾，另一方面更表现了母亲对“我”的爱已无处不在，竟然连在说话方面的用词都http://www.rixia.cc注意到了，所谓“爱之深”。

你联系一下前文，这是有原因的，因为他的母亲很喜欢花他同意“看花”，说明消沉的情绪有所好转。让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。

因为“我”以前一直不答应，母亲因此一直担心“我”长期闷在家里会愈发消沉、颓丧，所以当“我”答应之后喜出望外。同时，“我”答应母亲也是超乎她的意料的。

母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此她喜出望外。

母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此她喜出望外。

因为“我”的脾气一开始是暴躁的，而答应看花就说明“他”的情绪有好转所以，“我”的母亲喜出望外。

1、我的回答"是“什么时候?”
2、她喜出望外的原因是：“ 看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿.”母亲想让我重温儿时的美好回忆,重拾对生活的热爱之情,也希望在有生之年与儿子度过一段快乐的时光,可见母亲用心良苦.
扩展:此文主旨写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”；用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情（外出看花儿）；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
在这篇文章里，我们能从作者对母亲的深爱里，看到他对生活、人生的这种认识与信念。正是这种厚重的意蕴，使它超越了一般怀念文章的悲悼、痛惜的情感而升华到一种崇高、壮美的境界。母爱是人类的天性，是社会中普遍存在的一种伟大的感情。但远远不是任何一个承受母爱的儿女都能一样深切地感受到的。有多少心灵缺乏或是失去了爱与感受爱的功能，粗砺到近乎荒漠一片。不能感受爱的心灵一定不会去爱，能感受爱的心灵在感受的同时就是一种对爱的回报。史铁生正是以诉说母亲对自己的爱而诉说了自己对母亲的爱。

因为我已经沉寂很久了
体www.rixia.cc会到了母亲的无奈和悲伤，

因为我终于答应母亲出去了