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《故乡的桂花雨》阅读答案
16．文章一开始就写“一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了”，说说它在文中的作用。
答：_________________________________________________________________________（4分）
17．作者在第2自然段中为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”？
答：____日夏养花网_____________________________________________________________________（4分）
18．作者叙述童年摇桂花一事时，详写了摇桂花的过程和其父母，其作用是什么？
答：_________________________________________________________________________（6分）
19．这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行，能够体现全文主旨的是哪句话？并从结构和内容两个方面谈谈这句话的作用。
答：_________________________________________________________________________（4分）
16．点题。通过桂花的香味引起思乡之情，并为全文怀乡定下感情基调。（一点1分，答全4分）
17．突出了出桂花的朴实的品格，是作者最欣赏（喜爱）的，突出了作者对故乡的深情。（一点1分，答全4分）
18．摇桂花的过程富于童趣，烘托出故乡“人和年丰”的生活，写其父母表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格，这都是家乡留给作者的美好回忆。（每点1分，最后一点2分，共6分）
19．桂花，真叫我魂牵梦萦。（2分）结构上：承上启下。（1分）内容上：深刻地表达作者思乡之情。（1分）（共4分）
答：_________________________________________________________________________（4分）
17．作者在第2自然段中为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”？
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18．作者叙述童年摇桂花一事时，详写了摇桂花的过程和其父母，其作用是什么？
答：_________________________________________________________________________（6分）
19．这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行，能够体现全文主旨的是哪句话？并从结构和内容两个方面谈谈这句话的作用。
答：_________________________________________________________________________（4分）
16．点题。通过桂花的香味引起思乡之情，并为全文怀乡定下感情基调。（一点1分，答全4分）
17．突出了出桂花的朴实的品格，是作者最欣赏（喜爱）的，突出了作者对故乡的深情。（一点1分，答全4分）
18．摇桂花的过程富于童趣，烘托出故乡“人和年丰”的生活，写其父母表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格，这都是家乡留给作者的美好回忆。（每点1分，最后一点2分，共6分）
19．桂花，真叫我魂牵梦萦。（2分）结构上：承上启下。（1分）内容上：深刻地表达作者思乡之情。（1分）（共4分）
阅读《故乡的桂花雨》，可从立场琦君其人开始，知人论文，才可切中肯綮。琦君，原名潘希真，浙江人。1917年出身于国民党高级将领家庭，1949年赴台，后移居美国。大学时师承著名词学家夏承焘学习古文，尤喜李后主、李清照等人的诗词，她的古典诗词修养深厚，文学语言清丽雅洁。文学创作以散文、小说见长。琦君的散文，题材广泛，内容丰富，但最为感人的还是怀乡思亲之作。琦君写了大量倾诉乡愁亲情的感人之作，《故乡的桂花雨》就是其中的一篇。《故乡的桂花雨》运用倒叙的手法记人叙事，以疏淡有致的文笔，邈远绵长的情韵，回忆了童年时与母亲一起摇桂花的情景，抒发了对故乡、对亲人的思念和对童年生活无比怀念的感情。“故乡”一词，已经暗示读者这是一篇利用时空交错的技巧，以追述的方式缅怀往事的散文。它将牵起读者的思绪，踏上芬芳的乡土，分享愉快的童年。然而，什么叫“桂花雨”?“桂花雨”又何以能使作者魂牵梦萦呢?倒是留给读者一探究竟的冲动。其实，作者自1949年赴台，故乡的一景一物，一人一事，不但未曾渐行渐远，反而越发激起思乡情愁。所以在“每逢佳节倍思亲”的中秋时节，作者就会想起故乡幽幽清香的桂花和“摇桂花”的童年乐趣，现在与过去的时空交替浮现，童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。正是缘于这样的构思，本文才产生了如此震撼人心、令人沉湎不已的艺术魅力。作者别出心裁地以“雨”来展现桂花落英缤纷的美丽景象，其喻意是丰富的：既再现了落花如雨的情景，又烘托了人和年丰的生活，还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，和从温存的心绪出发，对父母的感恩思念之情。它不仅具有儿童语言的天真和亲切，而且还有温柔敦厚的古典情调，真可谓著一“雨”字，意境全出啊。尽管过去、现在两个时空同时浮现，文章的脉络却很清晰，桂花的清香贯穿首尾，溢满全篇。一句“桂花，真叫我魂牵梦萦”的感慨勾连上下，引发联想，满篇的文字，全因“我”对桂花的“魂牵梦萦”而细细铺陈开来。
《故乡的桂花雨》琦君阅读答案
急需阅读《故乡的桂花雨》，可从立场琦君其人开始，知人论文，才可切中肯綮。
琦君，原名潘希真，浙江人。1917年出身于国民党高级将领家庭，1949年赴台，后移居美国。大学时师承著名词学家夏承焘学习古文，尤喜李后主、李清照等人的诗词，她的古典诗词修养深厚，文学语言清丽雅洁。文学创作以散文、小说见长。
琦君的散文，题材广泛，内容丰富，但最为感人的还是怀乡思亲之作。琦君写了大量倾诉乡愁亲情的感人之作，《故乡的桂花雨》就是其中的一篇。
《故乡的桂花雨》运用倒叙的手法记人叙事，以疏淡有致的文笔，邈远绵长的情韵，回忆了童年时与母亲一起摇桂花的情景，抒发了对故乡、对亲人的思念和对童年生活无比怀念的感情。
“故乡”一词，已经暗示读者这是一篇利用时空交错的技巧，以追述的方式缅怀往事的散文。它将牵起读者的思绪，踏上芬芳的乡土，分享愉快的童年。然而，什么叫“桂花雨”?“桂花雨”又何以能使作者魂牵梦萦呢?倒是留给读者一探究竟的冲动。
其实，作者自1949年赴台，故乡的一景一物，一人一http://www.rixia.cc事，不但未曾渐行渐远，反而越发激起思乡情愁。所以在“每逢佳节倍思亲”的中秋时节，作者就会想起故乡幽幽清香的桂花和“摇桂花”的童年乐趣，现在与过去的时空交替浮现，童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。正是缘于这样的构思，本文才产生了如此震撼人心、令人沉湎不已的艺术魅力。
作者别出心裁地以“雨”来展现桂花落英缤纷的美丽景象，其喻意是丰富的：既再现了落花如雨的情景，又烘托了人和年丰的生活，还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，和从温存的心绪出发，对父母的感恩思念之情。它不仅具有儿童语言的天真和亲切，而且还有温柔敦厚的古典情调，真可谓著一“雨”字，意境全出啊。
尽管过去、现在两个时空同时浮现，文章的脉络却很清晰，桂花的清香贯穿首尾，溢满全篇。一句“桂花，真叫我魂牵梦萦”的感慨勾连上下，引发联想，满篇的文字，全因“我”对桂花的“魂牵梦萦”而细细铺陈开来。
琦君，原名潘希真，浙江人。1917年出身于国民党高级将领家庭，1949年赴台，后移居美国。大学时师承著名词学家夏承焘学习古文，尤喜李后主、李清照等人的诗词，她的古典诗词修养深厚，文学语言清丽雅洁。文学创作以散文、小说见长。
琦君的散文，题材广泛，内容丰富，但最为感人的还是怀乡思亲之作。琦君写了大量倾诉乡愁亲情的感人之作，《故乡的桂花雨》就是其中的一篇。
《故乡的桂花雨》运用倒叙的手法记人叙事，以疏淡有致的文笔，邈远绵长的情韵，回忆了童年时与母亲一起摇桂花的情景，抒发了对故乡、对亲人的思念和对童年生活无比怀念的感情。
“故乡”一词，已经暗示读者这是一篇利用时空交错的技巧，以追述的方式缅怀往事的散文。它将牵起读者的思绪，踏上芬芳的乡土，分享愉快的童年。然而，什么叫“桂花雨”?“桂花雨”又何以能使作者魂牵梦萦呢?倒是留给读者一探究竟的冲动。
其实，作者自1949年赴台，故乡的一景一物，一人一http://www.rixia.cc事，不但未曾渐行渐远，反而越发激起思乡情愁。所以在“每逢佳节倍思亲”的中秋时节，作者就会想起故乡幽幽清香的桂花和“摇桂花”的童年乐趣，现在与过去的时空交替浮现，童年的欢乐与淡淡的乡愁融为一体。正是缘于这样的构思，本文才产生了如此震撼人心、令人沉湎不已的艺术魅力。
作者别出心裁地以“雨”来展现桂花落英缤纷的美丽景象，其喻意是丰富的：既再现了落花如雨的情景，又烘托了人和年丰的生活，还如一场甘霖滋润了作者永生难忘的童年，和从温存的心绪出发，对父母的感恩思念之情。它不仅具有儿童语言的天真和亲切，而且还有温柔敦厚的古典情调，真可谓著一“雨”字，意境全出啊。
尽管过去、现在两个时空同时浮现，文章的脉络却很清晰，桂花的清香贯穿首尾，溢满全篇。一句“桂花，真叫我魂牵梦萦”的感慨勾连上下，引发联想，满篇的文字，全因“我”对桂花的“魂牵梦萦”而细细铺陈开来。
故乡的桂花雨 阅读理解答案
17．作者在第2自然段中为什么要写桂花“笨笨拙拙”“不与繁花争艳”？
答：_________________________________________________________________________（4分）
18．作者叙述童年摇桂花一事时，详写了摇桂花的过程和其父母，其作用是什么？
答：_________________________________________________________________________6分）
19．这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行，能够体现全文主旨的是哪句话？并从结构和内容两个方面谈谈这句话的作用。
答：_________________________________________________________________________（4分）
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17．突出了出桂花的朴实的品格，是作者最欣赏（喜爱）的，突出了作者对故乡的深情。（一点1分，答全4分）
18．摇桂花的过程富于童趣，烘托出故乡“人和年丰”的生活，写其父母表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格，这都是家乡留给作者的美好回忆。（共4分）
19．桂花，真叫我魂牵梦萦。（2分）结构上：承上启下。（1分）内容上：深刻地表达作者YdLyB思乡之情。（1分）（共4分）
答：_________________________________________________________________________（4分）
18．作者叙述童年摇桂花一事时，详写了摇桂花的过程和其父母，其作用是什么？
答：_________________________________________________________________________6分）
19．这篇散文写闻花、爱花、摇花、吃花、赏花等都是围绕全文主旨进行，能够体现全文主旨的是哪句话？并从结构和内容两个方面谈谈这句话的作用。
答：_________________________________________________________________________（4分）
【【【【【【【【 【【【【【【【【】】】】】】】】】】】】】】】】】】】
17．突出了出桂花的朴实的品格，是作者最欣赏（喜爱）的，突出了作者对故乡的深情。（一点1分，答全4分）
18．摇桂花的过程富于童趣，烘托出故乡“人和年丰”的生活，写其父母表现了母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格，这都是家乡留给作者的美好回忆。（共4分）
19．桂花，真叫我魂牵梦萦。（2分）结构上：承上启下。（1分）内容上：深刻地表达作者YdLyB思乡之情。（1分）（共4分）
《故乡的桂花雨》一文,请从作者琦君的角度思考,说说作者写这篇文章的目的是什么?
作者是有一种思念故乡,
赞美故乡的桂花雨的感情.
这是文章的中心思想,
也是文章的主要内容.
作者写这篇文章,
就是为了赞美故乡的桂花雨.
赞美故乡的桂花雨的感情.
这是文章的中心思想,
也是文章的主要内容.
作者写这篇文章,
就是为了赞美故乡的桂花雨.
阅读《故乡的芦苇》,与《故乡的桂花雨》比较，说说两文在内容http://www.rixia.cc上和写作上的相同点与不同点
高手急救啊~~~两篇文章都是散文.
两篇文章都是从怀念故乡写起,一个是故乡的芦苇,而另外个是描写故乡的桂花雨.然而http://www.rixia.cc两篇文章的宗旨是差不多的,都是为了从怀念故乡的物,景来表达自己对故乡的思念之情.继而思念故乡的亲人.
《故乡的芦苇》整篇文章可以规分为两层. 第一层“写物”，描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。进而，文章从“故乡的芦苇”这个“点”上引 入第二层——“忆趣”，通过回忆用芦叶吹歌，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。“忆趣”是内容的“深化”是文章的主体内容
《故乡的桂花雨》是从节日开始引发,首先是中秋节怀念故乡的桂花,然后列举了爱挂花的原因,以及去赏挂花,然后归来途中,母女想起故乡的桂花之情等.从而通过桂花来表达魂牵梦萦,思念故乡亲人之情.
所以说两文在内容上都是表达对故乡思念之情.但是写作手法上还是有点不同.侧重点不同.前面一篇是通过写物然后怀念小时候的事情表达对故乡的思念之情.这是一种从物忆事寄情的表达手法.然而后面一篇正好相反,她是从故乡昔年发生的事情写起,然后言论到爱桂花之情.作者为什么爱桂花,是因为小时候和父母的"摇花乐"才"爱屋及乌"的爱上了桂花,又从桂花引发了乡愁,继而回归到对故乡的思念之情.所以是从忆事托物于情.
两篇文章都是从怀念故乡写起,一个是故乡的芦苇,而另外个是描写故乡的桂花雨.然而http://www.rixia.cc两篇文章的宗旨是差不多的,都是为了从怀念故乡的物,景来表达自己对故乡的思念之情.继而思念故乡的亲人.
《故乡的芦苇》整篇文章可以规分为两层. 第一层“写物”，描写了故乡朴实无华的芦苇多而美。进而，文章从“故乡的芦苇”这个“点”上引 入第二层——“忆趣”，通过回忆用芦叶吹歌，折芦叶船，在芦苇丛中捉纺织娘等往事，抒发对儿时生活的追忆之情以及对自己家乡的怀念之情。“忆趣”是内容的“深化”是文章的主体内容
《故乡的桂花雨》是从节日开始引发,首先是中秋节怀念故乡的桂花,然后列举了爱挂花的原因,以及去赏挂花,然后归来途中,母女想起故乡的桂花之情等.从而通过桂花来表达魂牵梦萦,思念故乡亲人之情.
所以说两文在内容上都是表达对故乡思念之情.但是写作手法上还是有点不同.侧重点不同.前面一篇是通过写物然后怀念小时候的事情表达对故乡的思念之情.这是一种从物忆事寄情的表达手法.然而后面一篇正好相反,她是从故乡昔年发生的事情写起,然后言论到爱桂花之情.作者为什么爱桂花,是因为小时候和父母的"摇花乐"才"爱屋及乌"的爱上了桂花,又从桂花引发了乡愁,继而回归到对故乡的思念之情.所以是从忆事托物于情.
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