这个问题又很难么？初中的生物课本上面有这个的实验设计啊。
我简单的讲一下吧，如果有不懂的可以百度HI我。
首先光合作用是将空气中的CO2和H2O转化成氧气释放到空气中，因此这个氧气是关键！一般用蜡烛燃烧的实验便可证明有无氧气的存在。控制变量——光，设计对照实验2组，选用两盆叶子数量级绿色程度相近的同种绿色植物，将两支燃烧程度相近的蜡烛分别于这两组植物放在一起，均罩上透明密封的塑料罩子，并分别编号A、B组，将A组至于光下，B组至于黑暗处，其余环境条件相同，观察AB两组里蜡烛的燃烧情况。
其他的实验，当找我吧，在此就不说了，基本也是用控制变量法设计实验。
以上的设计方案仍有不严谨的地方，你要根www.rixia.cc据书本上的实验步骤，再修改一些地方。

好难啊- -

进行光合作用。
绿色植物通过光合作用完成自己所需要的能量交换。
光合作用（Photosynthesis）是绿色植物和藻类利用叶绿素等光合色素和某些细菌（如带紫膜的嗜盐古菌）利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的生化过程。植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。通过食用，食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量，效率为10%~20%左右。对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是它们赖以生存的关键。而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。

有影响
我按我印象给你把实验过程写一遍吧
1.把植物在阴暗处放置一昼夜(消耗植物原有有机物)
2.将叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮住,放在阳光下几小时
3.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，脱去叶绿素
4.清水清洗叶片,向叶片滴加碘液

叶片见光部分变蓝了，说明叶片的见光部分在光照下产生了淀粉

未见光部分没变蓝,(为棕黄色),说明绿叶制造有机物光是必不可少的条件

有影响
我按我印象给你把实验过程写一遍吧
1.把植物在阴暗处放置一昼夜(消www.rixia.cc耗植物原有有机物)
2.将叶片的一部分用黑纸片从上下两面遮住,放在阳光下几小时
3.把叶片放入盛有酒日夏养花网精的小烧杯中隔水加热，脱去叶绿素
4.清水清洗叶片,向叶片滴加碘液

叶片见光部分变蓝了，说明叶片的见光部分在光照下产生了淀粉

未见光部分没变蓝,(为棕黄色),说明绿叶制造有机物光是必不可少的条件

方法:选取一种易培养的植物(如小麦,玉米),设置有光照和无光照两个实验组,在其他条件相同的情况下从种子开始进行培养,最后收集麦苗,通过研磨采用丙酮提取叶绿素,用紫外分光光度计进行比色分析.详细的还可以设置一个光照梯度.

实验方法简要概括1.暗处理2.遮光3.脱色4.染色5.漂洗6.显色
我们生物老师的标准答案请采纳

进行光合作用.
绿色植物通过光合作用完成自己所需要的能量交换.
光合作用（Photosynthesis）是绿色植物和藻类利用WrTQdCzqt叶绿素等光合色素和某些细菌（如带紫膜的嗜盐古菌）利用其细胞本身,在可见光的照射下,将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物,并释放出氧气（细菌释放氢气）的生化过程.植物之所以被称为食物链的生产者,是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量.通过食用,食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量,效率为10%~20%左右.对于生物界的几乎所有生物来说,这个过程是它们赖以生存的关键.而地球上的碳氧循环,光合作用是必不可少的.

光照长短可以影响植物的生长发育。
植物到了一定的季节才开花，这与日照时间长短有关。
人们根据植物在不同日照时间下开花的习惯，将植物分为长日照植物、短日照植物。

摇头啊！使植株向光生长

这个问题又很难么？初中的生物课本上面有这个的实验设计啊。
我简单的讲一下吧，如果有不懂的可以百度HI我。
首先光合作用是将空气中的CO2和H2O转化成氧气释放到空气中，因此这个氧气是关键！一般用蜡烛燃烧的实验便可证明有无氧气的存在。控制变量——光，设计对照实验2组，选用两盆叶子数量级绿色程度相近的同种绿色植物，将两支燃烧程度相近的蜡烛分别于这两组植物放在一起，均罩上透明密封的塑料罩子，并分别编号A、B组，将A组至于光下，B组至于黑暗处，其余环境条件相同，观察AB两组里蜡烛的燃烧情况。
其他的实验，当找我吧，在此就不说了，基本也是用控制变量法设计实验。
以上的设计方案仍有不严谨的地方，你要根据书本上的实验步骤，再修改一些地方。

进行光合作用

绿色植物通过光合作用完成自己所需要的能量交换. 光合作用（Photosynthesis）是绿色植物和藻类利用叶绿素等光合色素和某些细菌（如带紫膜的嗜盐古菌）利用其细胞本身,在可见光的照射下,将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物,并释放出氧气（细菌释放氢气）的生化过程.植物之所以被称为食物链的生产者,是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量.通过食用,食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量,效率为10%~20%左右.对于生物界的几乎所有生物来说,这个过程是它们赖以生存的关键.而地球上的碳氧循环,光合作用是必不可少的.