⑷植物主要通过根毛“疯狂喝水”，喝进来的水分绝大多数用于蒸腾作用。“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语说明绿色植物不仅能够涵养水源，还可以通过蒸腾作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑸缺水引起农作物减产，说明水与光合作用的关系是＿＿＿＿＿＿。 ⑹城市管网漏水、农田大水漫灌、工业生产用水重复利用率不高等水资源浪费日夏养花网现象俯拾皆是。如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业、生活用水提供什么建议? 27．（2010咸宁市）“新叶伸向和煦（和煦：温暖）的阳光，蚱蜢觊觎（觊觎：希望得到）绿叶的芬芳。它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句，请你在欣赏完上述诗句之后，在下面两题中选做一题： ⑴以诗句中提到的生物（或生物体的某部分）为基础，结合自己的生活经验，写一条食物链，此食物链至少要含有2级消费者。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵根据上述诗句所表达的生物学意义，用示意图（反应式）表示植物某生理作用过程。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 28．（2010长春市）绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题。 ⑴植物进行光合作用的主要器官是＿＿＿＿＿＿。 ⑵请写出图中各序号所代表的物质①＿＿＿＿＿＿②＿＿＿。 ⑶光合作用的条件是（ ） A．有光无光均可 B．有光 ⑷光合作用的场所是 A．线粒体 B．叶绿体 ⑸图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的＿＿＿；光合作用制造的有机物通过 ＿＿＿（填“导管”或“筛管”）运输yWqkstKU到植物体的各个部位。 29．（2010长沙市）下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。 ⑴由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是＿＿＿，植物体有机物的含量会＿＿＿。 ⑵在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的＿＿＿、充足的＿＿＿以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。 ⑶温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是＿＿＿＿＿＿。 30．（2010枣庄市）如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水， 内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。 ⑴要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中， 目的是避免瓶内的植物进行＿＿＿作用，对实验结果产生干扰。 ⑵在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水 变得＿＿＿，表明植物＿＿＿作用释放的＿＿＿与澄清 石灰水发生了反应。 ⑶然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片＿＿＿（填"变蓝"或"不变蓝"），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑷该实验设计的不足之处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 31．（2010威海市）植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题。 ⑴叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有＿＿＿＿＿的功能，完成这一功能的场所是细胞里的＿＿＿＿＿。 ⑵根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有＿＿＿＿＿的功能，这一功能主要是由根尖的＿＿＿＿＿完成的。 ⑶萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”说的是茎具有运输＿＿＿＿＿的功能，运输的方向是自＿＿＿＿＿而＿＿＿＿＿的。 32．（2010南通市）右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答： ⑴图中【A】＿＿＿＿＿是进行光合作用的场所。 ⑵光合作用的原料是图中【③】＿＿＿＿＿和【④】＿＿＿＿＿。 ⑶光合作用的产物是图中【①】＿＿＿＿＿和【②】＿＿＿＿＿。 ⑷绿色植物进行光合作用的主要器官是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 33．（2010三明市）在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙．总面积达5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃幕墙相比可降www.rixia.cc温5度，使空气清新、湿润。实现上海世博园区的“低碳排放”。 ⑴“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行＿＿＿＿＿作用；其反应式是 a表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度，使空气湿润．是因为绿色植物能进行____作用。 ⑶本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”。提倡“低碳生活”，在日常生活中尽力减少能量的消耗，从而减少二氧化碳排放量。你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 34．（2010宜昌市）下图是光合作用示意图。请分析作答： ⑴写出光合作用的反应式。 ⑵简述绿色植物在维持碳—氧平衡方面的作用。 ⑶人类过度开采、使用煤炭和石油，导致排入大气中的二氧化碳大量增加，可能会引起什么全球性问题？ ⑷为了保持环境的空气清新，我们应该做些什么？ 参考答案： 1．B 2．D 3．C 4．D 5．C 6．C 7．D 8．B 9．D 10．A 11．D 12．B 13．C 14．A 15．D 16．D 17．D 18．C 19．B 20．A 21．D 22．D 23．B 24．C 25．A 26．⑴原始海洋 ⑵种子萌发需要一定的水分 ⑶植物体的重要组成成分不同 ⑷促进生物圈的水循环 ⑸水的光合作用的重要原料 ⑹工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴灌；生活用水要节约等 27．⑴新叶（绿叶或叶）→ 蚱蜢 →鸟 ⑵二氧化碳 + 水→有机物（储存能量） + 氧气 或：有机物（储存能量） + 氧（气）→ 二氧化碳 + 水 + 能量 28．⑴叶（叶片） ⑵①二氧化碳(C02)②氧气(02) ⑶B ⑷B ⑸气孔、筛管 29．⑴逐渐降低 逐渐增多 ⑵温度 光照 ⑶进行人工授粉或放养一些有利于传粉的小动物 30．⑴光合作用 ⑵浑浊 呼吸 二氧化碳(或CO2) ⑶变蓝 光合作用制造了淀粉日夏养花网 ⑷缺 少对照实验（或对照组或对照） 31．⑴制造有机物（或光合作用）叶绿体 ⑵吸收水分 成熟区（或根毛） ⑶水分 下上 （此两空共1分 32．⑴叶绿体 ⑵水 二氧化碳 ⑶淀粉 氧气 ⑷叶 33． ⑴光合 叶绿体 氧气 ⑵蒸腾 ⑶积极参加植树造林。（或少用一次性塑料装、纸杯，或提倡乘坐公共汽车工具骑自行车或步行的方式出行其它合理答案均可） 34． ⑴ ⑵绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。 ⑶温室效应。 ⑷爱护植被、植树造林。

（1）、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用．因此叶通过光合作用制造有机物，光合作用的场所是细胞的叶绿体．
（2）、植物主要是通过根从土壤中吸收水分的．根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为成熟区生有大量的根毛，大大增加了吸水的面积．
（3）、植物的茎内有导管和筛管，具有运输功能，导管是由下向上运输水分和无机盐，筛管是由上向下运输有机物，萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了．”说的是茎运输水分的功能．
（4）根茎叶分别担负着不同的生理功能，但它们必须相互协调，各司其职，使植物体成为一个统一的整体．
故答案为：（6分）
（1）制造有机物（光合作用）；叶绿体
（2）水；  成熟区
（3）水分
（4）协调（配合）

植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．
筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．
（1）图中画面1中叶和根的争论“激怒”了茎，导致出现画面2中茎的“罢工”，最终致使茎中的导管和筛管的运输通道受阻．
（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．所以当水无法向上运输到达叶时，植物的叶不但不能完成光合作用制造有机物，还会因为蒸腾作用失水而萎蔫．
（3）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．所以当有机物无法向下运输到根时，根则不能通过呼吸作用获取能量来维持其正常生命活动．
故答案为：
（1）导管     
（2）光合；蒸腾作用
（3）呼吸

（三）、绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量一有机物，释放出氧气一过程叫光合作用．因此叶通过光合作用制造有机物，光合作用一场所是细胞一叶绿体．
（2）、植物主要是通过根从土壤中吸收水分一．根吸水一主要部位是根尖一成熟区，因为成熟区生有大量一根毛，大大增加右吸水一面积．
（3）、植物一茎内有导管和筛管，具有运输功能，导管是由三向上运输水分和无机盐，筛管是由上向三运输有机物，萎蔫一叶：“快给我水！我渴死右．”说一是茎运输水分一功能．
故答案为：（6分）
（三）有机物；二氧化碳和水；
（2）吸收；成熟区
（3）水分和无机盐；向上；