日本某幼儿园“圣塔安娜儿童之家”的孩子，一进校园就开始做家务。孩子们根据自己的想法，在教室里拿起各种教具，开始切菜、洗衣服或做其他工作。每个孩子都专注于眼前的事情。他看起来很专注，很开心。几乎没有孩子在校园里大喊大叫、跑来跑去。

在现代脑科学中，早就证明了锻炼身体确实有利于大脑的成长，两岁半以上的孩子有“像妈妈一样做事”的欲望。做家务可以帮助孩子提高学习和理解能力，有利于大脑发育“早在100年前，蒙台梭利女士就观察到，当孩子工作时，他们不仅可以学习如何区分优先事项，还可以培养注意力。当孩子融入到自己喜欢的事物中，就能感受到一种快乐。圣安娜儿童之家主任野村格林(Nomura Green)说:“会用手的孩子和不会用手的孩子在精神成http://www.rixia.cc长方面有很大不同。一起做家务，增进父母和孩子之间的感

如果孩子没兴趣，很容易半途而废。所以平时要观察孩子喜欢哪些项目，让他们自己选择一些再给予指导。在指导孩子做家务的时候，不要一下子把所有的事情都交给孩子，尤其是小孩子。指令太多会造成混乱。比如教孩子切黄瓜的时候，先教他怎么把刀对准黄瓜，再教他一步一步切薄或者切厚。示范很重要。不能光用嘴解释。你必须先示范正确的方法。当孩子中途忘记做什么或失败时，避免表现出失望或大声斥责。做日夏养花网家务可以帮助孩子提高学习和理解能力，有利于大脑发育其次，成年人不要急躁，要按顺序慢慢示范。尤其是对于运动视觉不发达的孩子，大人快速做出的示范可能无法理解。

当孩子做不好事情的时候，大人千万不要日夏养花网去替代、纠正、责骂，因为这样会让孩子觉得“不好的结果”是自己造成的。一旦你对做家务有了负面印象，你就会失去兴趣。教孩子在折手帕前准备好有折叠线的手帕，折手帕后挑战熨烫。但是大人记得先拔掉插头，让孩子用剩余的温度烫衣服；要培养孩子的家务能力，大人的“以身作则”显然比“言传身教”更重要。这也是东方社会教育的特点。在最初的家庭小社会，通过动手做家务，对自己和他人(家庭成员)负责的主动精神延伸到对自己的课业甚至人生规划负责的习惯。一个负责主动的人是社会性的，有很高的自我期望，懂得把握机会。为了把事情做好，完成任务，他必须懂得与人沟通协调，他也会成为社会上受欢迎的人。

让孩子亲自参与家务劳动，让孩子觉得父母做家务不容易。只有很多家长不愿意让孩子做家务，担心孩子会受到影响，影响学习。的确，正如傅选平的母亲所说，做家务不会影响学习，但TEM有很多好处。在孩子们愿意做家务之后，他们也可以用一些奖励的方式www.rixia.cc来巩固他们对做事情的“自我激励”的热爱。但是这种奖励意味着它不可能是非常物质的，否则做家务是不自然的，它可以教孩子们如何去找父母，让孩子们学会如何做家务。

事实上，它是积木，为孩子们的未来带来了更多的帮助。知道如何帮助父母做家务的孩子可以同情他人，理解他人的困难，并知道如何欣赏。尊重他人有两个方面。父母不仅可以看到孩子在家务劳动中“帮助”的坏方面，还可以看到好方面，比如对孩子的了解和家务劳动的能力。无论做家务的利大于弊，父母都可以陪孩子去找一位宝贝妈妈。

儿子两岁多的时候，就开始让孩子们做家务，比如倒垃圾，在衣架上晾晒衣服，更需要自己清洗玩具和刷牙。让孩子们自己打扫地板。更多的孩子引导自己积极参与家务劳动，如洗盘子和筷子，打扫房间，选择解这三种教育方法，家长是否应该稍微改变他们对儿童家务劳动的看法？家务可以培养孩子的智力。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“十多年的学校经验让我相信，工作在智力教育中起着极其重要的作用。让孩子收拾桌子。

通过手拉手的指导，教会孩子做家务的好处：1.孩子在做家务的过程中会有独立的个性；2.儿童将成为工人家务可以让孩子了解父母的辛苦工作，学会关心和理解他人，协调社会关系。对于好孩子来说，学习如何做家务也是一个不错的选择。显然，毫无意义的家务给孩子带来了独立、自信，孩子们如何学习？让我们来听听他们杭丹的家务活，这有利于培养孩子的独立能力。

孩子由父母带与由老人带的差别之一体现在孩子是否会做家务上。老人带孩子会出现“包办”的情况，容易形成习惯性指挥他人的宝宝。而父母带的宝宝则容易培养自己的事情自己做的好习惯。其实让孩子做家务，主要目的并不是为家长分担家务，而是在帮助宝宝提升他的能力。



一位从事教育工作的专家表示，她的儿子在7岁的时候已经可以独立做饭了。并且还会在妈妈生病的时候很好的照顾妈妈，如果妈妈说头疼，他会很快的递来一杯水，并会帮妈妈盖上被子。

当别人问到那位专家是如何做到的，她表示并没有任何诀窍，只是在做家http://www.rixia.cc务的时候如果发现孩子感兴趣，那就放手让孩子去做。孩子也会很高兴，因为他会获得帮助妈妈的成就感。

而做家务本身可以锻炼孩子的独立能力以及责任心。如果孩子总是把鞋弄的很脏，那就让孩子自己刷一次鞋，付出劳动了之后孩子就会知道应该珍惜别人的劳动成果了。

让孩子做家务的五大优点一、培养责任感

家长可以让孩子先从自己的事情做起，例如洗自己的袜子、手绢等，再逐渐扩展到家人，让孩子从小感受到为家人出一份力的成就感与幸福感。孩子会更加热爱家庭与家人，尊重家人的劳动成果，并学会承担责任。

二、提升动作技能

经常做家务的孩子会在做家务的同时锻炼到身体的各个部位，例如在叠衣服的时候可以锻炼到小肌肉、擦地的时候可以锻炼到大肌肉，经常做家务的孩子身体协调性也会更好一些。

三、练习分类归纳

分类与归纳并不只存在于做家务中。在日常生活中，分类与归纳体现在生活物品的整理中，做到分文别类的码放，使家中整齐干净。

而在学习中，分类与归纳同样重要，经常做家务的孩子在熟练掌握生活中的分类归纳后，便会自然在学习中加以运用，将知识进行分类与归纳，是一个非常好的学习方法。

四、培养解决问题的能力

孩子在最初做家务的时候，难免会遇到做不好或者不会做的情况，妈妈要耐心的给予指导，经过反复练习后，孩子便会熟练掌握方法。在这个过程中，孩子也在分析遇到问题应该如何应对，从而提升日后解决问题的能力。

五、增加自信心

孩子在做家务的时候，可以获得帮助家人分担工作的自信心与成就感。这种自信心会一直伴随孩子长大，在他成长过程中起到至关重要的作用。

因此，让孩子做家务并不只是帮助家人分担责任的目的，而是可以很好的培养宝宝的各方面能力。

家长不要因为担心最初宝宝会把屋子弄乱、衣服洗不干净这些问题而总是帮助宝宝解决问题，家长应给予耐心的指导，陪伴宝宝成长，让宝宝可以在入学之前加以锻炼，提升自信心与各项技能，从而在入学后可以更好地运用这些技能，使自己成为更加出色的人。